Итоги егэ и государственной (итоговой) аттестации в новой форме за курс основной школы Внеучебные достижения обучающихся. Работа с одаренными детьми… 12-15
| Вид материала | Реферат |
- План мероприятий по повышению эффективности подготовки обучающихся моу «сош с. Алексеевка, 47.48kb.
- Методические рекомендации для учителей по подготовке обучающихся основной школы к государственной, 1718.13kb.
- Методические рекомендации для учителей по подготовке обучающихся основной школы к государственной, 980.49kb.
- Методические рекомендации по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации, 737.58kb.
- Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов за 2010-2011 учебный, 1037.36kb.
- Методическое письмо Об использовании результатов государственной (итоговой) аттестации, 252.86kb.
- Методические рекомендации об использовании результатов государственной (итоговой) аттестации, 346.4kb.
- Программа организации подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации, 69.9kb.
- Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы, 721.86kb.
- Методические рекомендации для учителей по подготовке учащихся основной школы к государственной, 379.64kb.
Утверждаю:
Председатель
муниципального общественного Совета
по развитию образования
_____________________ Л.Д. Борискин
заведующий
отделом образования администрации
________________Н.Н.дедушкина
Публичный Доклад
Отдела образования администрации
муниципального района
«Город Киров и Кировский район»
Калужской области
о состоянии и развитии системы образования
в 2010- 2011 учебном году.
Содержание Публичного доклада
Введение………………………………………………………………………………2 стр.
1.Экономика муниципального района «Город Киров и Кировский район»
как ресурс развития муниципальной системы образования……………………..3-4.
2.Доступность и результативность дошкольного, общего и дополнительного образования детей………………………………………………………………………5-18
2.1. Дошкольное образование……………………………………………………………5-6
2.2. Общее образование…………………………………………………………………7-14.
- Результаты деятельности общеобразовательных учреждений………………..9-11
- Итоги ЕГЭ и государственной (итоговой) аттестации в новой форме за курс основной школы………………………………………………………………….
- Внеучебные достижения обучающихся. Работа с одаренными детьми… 12-15
2.3. Дополнительное образование……………………………………………………16-19
3. Условия обучения и эффективность использования ресурсов образования
3.1. Кадровый потенциал системы образования……………………………………20-23.
3.2.Создание современных условий обучения………………………………………24-25
3.3.Организация питания………………………………………………………… 26-27
3.4. Организация медицинского обслуживания. Сохранение и укрепление здоровья школьников………………………………………………………………………………28
3.5.Итоги летней оздоровительной компании…………………………………………29
3.6.Обеспечение безопасности образовательных учреждений……………………….30
4. Выводы по проведенному анализу и перспективы развития…………………31
Введение
Модернизация и инновационное развитие – единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире в XXI веке, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства. Школа является критически важным элементом в этом процессе.
Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотического человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное образование должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить серьёзные цели и достигать их, умело реагировать на разные жизненные ситуации.
Образование - общественное благо. Его результаты важны для государства, общественности, работодателей. В связи с этим возрос интерес к системе образования, наличию многообразных инициатив, направленных на ее развитие. Отсюда политика открытости, доступности, эффективности, качества и результативности. Одним из инструментов обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности органов образования всех уровней является публичная отчетность.
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципальной системы образования – это четвертый опыт публичной отчетности на муниципальном уровне.
Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: представителям органов законодательной и исполнительной власти, учащимся и их родителям, работникам системы образования, представителям средств массовой информации, общественным организациям и другим заинтересованным лицам.
При подготовке открытого доклада системы образования муниципального района «Город Киров и Кировский район» учитывались приоритеты образовательной политики:
· обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования,
· создание условий для повышения качества общего образования,
· обеспечение системы образования высококвалифицированными
кадрами, их поддержка государством и обществом,
· усиление социальной направленности системы образования,
· участие общественных институтов в развитии образования,
В подготовке Доклада принимали участие специалисты отдела образования администрации, методисты муниципального образовательного учреждения «Информационно-методический центр», специалисты МОУ ДОД «ДЮСШ», МОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования», члены муниципального общественного Совета по развитию образования.
1.Экономика муниципального района «Город Киров и Кировский район» как ресурс развития муниципальной системы образования.
Основой экономики Кировского района является промышленный сектор, который представлен 35 предприятиями, на которых трудятся более 25% занятого населения. За 6 месяцев 2011 года крупными и средними промышленными предприятиями района отгружено товаров собственного производства на 2 млрд. 322 млн. руб., что составляет 118,3% к соответствующему периоду прошлого года.
Важным показателем экономического развития района является и уровень жилищного строительства. За 7 месяцев 2011 года введено в эксплуатацию 4 269 квадратных метров жилья, что на 69% больше соответствующего периода прошлого года.
Продукции животноводства во всех категориях хозяйств за 6 месяцев 2011 года произведено на 4 млрд.900 млн. руб., в том числе мяса в живом весе на 2 млрд.198 млн. руб., молока на 2 млрд.702 млн. руб.
Потребительский рынок Кировского района динамично развивается. Объем розничного товарооборота крупных и средних организаций района за 6 месяцев 2011 года увеличился в сопоставимых ценах по сравнению с аналогичным периодом прошлого года на 27% и составил 237 млн. руб. Платных услуг населению оказано на 230 млн. руб., рост в фактических ценах 106,7 %.
Заметный вклад в экономику Кировского района вносят предприятия малого бизнеса. Распределение предприятий по отраслям экономики сохраняется в течение последних шести лет. Основная часть - это предприятия оптовой и розничной торговли - 27%. Значительную долю составляют группы предприятий обрабатывающих производств (16% от всех малых предприятий) и строительства (14% от всех малых предприятий). На малых предприятиях Кировского района занято 2 156 человек, в общем количестве экономически активного населения города это составляет 22%.
Средняя заработная плата по крупным и средним предприятиям района за 6 месяцев 2011 года составила 15 795,5 руб., рост к аналогичному периоду прошлого года – 110,8%.
В центр занятости населения за 7 месяцев 2011 года за содействием в поиске подходящей работы обратилось 1601чел. (в 2010- 1472 чел.) из них признано безработными 697 (в 2010- 689)чел.
Уровень безработицы в среднем по году составил 2,2%.
Показатели заработной платы по району:
| Фонд з/п по району | 2009 | 2010 | 2011 |
| Средняя з/п на крупных и средних предприятиях | 13909,4 | 15349,9 | 15795,5 |
| Средняя з/п работника бюджетной сферы | 9118,1 | 9413,5 | 9971,5 |
| Фонд з/п работников образования | 10111,8 | 10784,8 | 11283,6 |
Численность занятых по видам экономической деятельности распределилась следующим образом:
в сельском хозяйство - 187 человек
в промышленности - 3597 человек
в образовании – 1259человек
в здравоохранении- 1140 человек
Прочие услуги- 296 человек
Численность населения в муниципальном районе на 01.01.2011г. 41874 чел.
Развитие экономики в целом по Кировскому району характеризуется как устойчивое, в промышленном секторе отмечено динамическое развитие. На территории района успешно развиваются государственные программы и национальные приоритетные проекты.
Поэтому система образования муниципального района должна соответствовать:
- инновационной модели развития российской экономики и муниципального образования;
- социальным запросам государства, муниципального образования и задаче консолидации всего общества.
2.Доступность и результативность дошкольного, общего и дополнительного образования детей.
2.1.Дошкольное образование.
Система дошкольного воспитания и образования района находится на современном уровне развития, работает в инновационном режиме. Содержание и организация образовательного процесса для детей дошкольного возраста направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков.
Современная муниципальная система дошкольного образования муниципального района - это гибкая, многофункциональная сеть дошкольных образовательных учреждений, которые предоставляют широкий спектр образовательных услуг с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, потребностей семьи и общества в целом.
В нее входят:
- 3 детских сада;
- 1 детский сад для детей раннего возраста
- 3 детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей;
- 1 детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей;
- 1 детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей;
- Дошкольные группы при общеобразовательных школах.
Охват дошкольным образованием детей в возрасте от 1,5 года до 7 лет по итогам 2010-2011 учебного года составил более 67%.
| Учебный год | Количество детей | Открытие новых мест | Охват детей дошкольным образованием | Неохваченные дети ДОУ на 2011 г. (очередь) |
| 2009-2010 | 1481 | 80 мест | 63 % | 117 |
| 2010-2011 | 1567 | 20 мест | 67 | 137 |
| 2011-2012 | 1600 | - | 67,5% | 200 |