Geum.ru

Итоги егэ и государственной (итоговой) аттестации в новой форме за курс основной школы Внеучебные достижения обучающихся. Работа с одаренными детьми… 12-15

Вид материалаРеферат

Содержание


2.3. Дополнительное образование
Агафонова М.Е. – тренер-преподаватель по баскетболу.
Семкина А.Е. – тренер-преподаватель по боксу.
Волкова М.К. – тренер-преподаватель по борьбе.
Тютяев П.А. – тренер-преподаватель по борьбе.
Родина И.А., Мироненко Н.Н., Федерикова А.Ф. – тренера-преподаватели по спортивной гимнастике.
Епифанов В.Н., Самохина И.Е. – тренера-преподаватели по волейболу.
Казакевичус А.С. – тренер-преподаватель по пауэрлифтингу.
3. Условия обучения и эффективность использования ресурсов образования
3.2.Создание современных условий обучения
Подобный материал:
1   2   3   4

2.3. Дополнительное образование

Созданная система дополнительного образования детей способна быстро и точно реагировать на «вызовы времени» в интересах ребенка, его семьи, общества, государства. В районе работают 2 учреждения дополнительного образования детей: «Детско-юношеская спортивная школа», «Дом детского творчества» в которых занимаются 2375 школьников, что составляет 68%.

В Доме детского творчества каждому обучающемуся представлена максимальная возможность самореализации, проявления способностей и талантов. Воспитанники занимаются в детских объединениях художественной- эстетической, научно-технической, эколого-биологической, туристско-краеведческой, социально-педагогической направленностей. На начало учебного года Дом детского творчества – это 1435 воспитанников в возрасте от 6 до 18 лет, 98 творческих объединений по следующим направлениям




В целях эффективной работы ДДТ 81 объединение работает на базе образовательных учреждений.




2008-2009 г.г. 2009-2010 г. г. 2010-2011 г.г.


77 % воспитанников объединений – учащиеся городских школ. Увеличить количество объединений в сельских школах не представляется возможным из-за ограниченного числа учащихся в них. Для сельских школьников предлагаются очно - заочные формы получения дополнительного образования (викторины, конкурсы, олимпиады и т.д.). В этом учебном году, участвуя в них, учащиеся сельских школ стали победителями заочного областного конкурса фотографий «Семейный альбом» (Зарубин В., МОУ «Б/Анисовская ООШ») – лауреат; заочной областной олимпиады по литературе «Россия-Беларусь» (Сизова Ю., МОУ «Шайковская СОШ №2») – лауреат; заочного областного конкурса «Школа энергоэффективности» («Бережковская ООШ») - поощрительный приз; областного заочного конкурса «Чрезвычайные ситуации глазами детей» (Кошель О., МОУ «Фоминичская СОШ») - 1 место; областнго заочного конкурса «Человек. Природа. Космос» (Марочкина И., МОУ «Шайковская СОШ №2» - 1 место и др.

В объединениях ДДТ успешно занимаются дети с различным уровнем способностей и возможностей, в том числе дети, которых в школе называют «проблемными», «трудными».

430 учащихся «группы риска», воспитанники творческих объединений, находятся на особом контроле педагогов дополнительного образования. К «группе риска» мы отнесли детей из неблагополучных семей, из малообеспеченных, неполных семей, воспитанников детского дома, приёмных детей, что составляет около 30% от общего количества воспитанников ДДТ.

В 2010-2011 учебном году в МОУ ДОД «Дом детского творчества» работало 63 педагога дополнительного образования: 8 штатных работников и 55 совместителя

Данные диаграммы свидетельствуют о том, что наибольшее количество педагогов дополнительного образования имеют стаж педагогической работы свыше 20 лет, а также от 10 до 20 лет. Это говорит о достаточном профессиональном опыте педагогов.

Положительные результаты деятельности подтверждаются победами творческих объединений в фестивалях, смотрах конкурсах:
  • областной конкурс детских вокальных ансамблей «Созвездие» (1 место вокальный ансамбль старших классов МОУ «СОШ №6», руководители Алёхин С.С., Мешалов А.И.);
  • зональный конкурса юных вокалистов «Путь к звёздам» (лауреат - Хритошина Кристина, МОУ “Кировский лицей», руководитель Шкляревский А.С.);
  • зональный конкурс детских хореографических коллективов «Мелодии космоса» (лауреат - ансамбль «Ритмы детства», МОУ «СОШ №7», руководители Потапова С.А., Московская Т.Д.);
  • областной конкурс художественного слова «Гагаринская весна» (3 место Машненкова Мария, Тв. объединение «Лира», ДДТ, руководитель Файнгольд Е.Н.);
  • областной конкурс юных модельеров «Звездный вернисаж» (призёр в номинации «Космическая тематика» МОУ «Фоминичская СОШ», руководитель Ванаева Е.Н.).
  • областной конкурс традиционной тряпичной куклы «Кузьма и Демьян» (2 место
  • Фольклорный театр «Кошурка, руководитель Елесина М.Н заняли)
  • областной военно-спортивной игре «Зарница – Орленок»(1место – руководитель Алехин В.И.)

МОУДОД «Детско-юношеская спортивная школа»

В 2010-2011 учебном году в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа» работало 65 групп по 13 видам спорта (баскетбол, бокс, борьба-дзюдо, борьба-самбо, волейбол, легкая атлетика, лыжные гонки, настольный теннис, пауэрлифтинг, полиатлон, спортивная гимнастика, футбол, шашки). В этих группах занималось 940 учащихся в возрасте от 5 до 17 лет под руководством 37 тренеров-преподавателей.

Спортивная школа прогрессирует в результатах год от года. Так в конкурсе на звание «Лучшее учреждение спортивной направленности по содержанию и благоустройству Калужской области» заняла III место, уступив I место – г. Калуга, II место – г. Медынь. Тренерами было подготовлено 725 учащихся получивших массовые разряды, 11 спортсменов получили 1 разряд, а 3 воспитанника выполнили норматив кандидатов в мастера спорта по футболу.

За текущий год МОУ ДОД «Детско-юношеской спортивной школой» было проведено 46 спортивно-массовых мероприятий по различным видам спорта, в которых. Приняли участия в 82 соревнованиях от областного до Всероссийского уровня.

Значимыми достижениями спортивной школы за 2010-2011 учебный год являются показатели воспитанников и тренеров-преподавателей:
  • Агафонова М.Е. – тренер-преподаватель по баскетболу.

Воспитанники заняли третье место в первенстве Калужской области по баскетболу среди ДЮСШ (девушки 1995-96 г.р.) – Данилкина Дарья, Лавренова Мария, Шитова Александра, Родионова Галина, Гришина Анна. И командой девочек 1997-98 г.р. третье место – Машненкова Мария, Миронова Светлана, Чекушкина Лилия, Хритошина Ирина, Хотинская Марина.
  • Семкина А.Е. – тренер-преподаватель по боксу.

Такие воспитанники как Ипатов Влад и Филинов Сергей, занял первые места во Всероссийском турнире по боксу, а Теплов Андрей и Коваленко Максим на первенстве Калужской области по боксу заняли первое место.
  • Волкова М.К. – тренер-преподаватель по борьбе.

Голтелова Оксана принимала участие в первенстве центрального федерального округа по борьбе самбо, где заняла 3 место. А еще ее воспитанники приняли участие в первенстве области по борьбе самбо (Соколов Егор – 2 место, Антошин Андрей – 3 место) и участвовали в первенстве области по борьбе дзюдо (Фокина Зоя – 3 место).
    • Тютяев П.А. – тренер-преподаватель по борьбе.

Воспитанники участвовали в первенстве Калужской области по борьбе дзюдо – Дроздов Юрий, Мартынов Илья, Антипов Игорь заняли 3 место, а Ткаченко Александр 2 место. Так же участвовали в первенстве Калужской области по борьбе самбо – Загородный Никита занял 2 место.
  • Родина И.А., Мироненко Н.Н., Федерикова А.Ф. – тренера-преподаватели по спортивной гимнастике.

Подготовили сборную Кировского района и заняли 2 место. (Волкова Маргарита, Минченкова Елена, Горбачева Карина)
  • Епифанов В.Н., Самохина И.Е. – тренера-преподаватели по волейболу.

Команда Кировского района в финале областной спартакиады школьников по волейболу, заняли 2 место.
  • Казакевичус А.С. – тренер-преподаватель по пауэрлифтингу.

Его воспитанники Антипова Екатерина, Абдуллаева Диана, Пухтеева Маргарита заняли 1 места в первенстве области по пауэрлифтингу среди девушек, Ломакина Ольга – 2 место в первенстве области по жиму лежа среди девушек. Так же Бирюкова Виктория заняла 3 место в чемпионате Калужской области по пауэрлифтингу в зачет летней Спартакиады.

Дополнительное образование создаёт максимально благоприятные условия для развития творческих способностей ребенка и реализации его собственного «Я».

Ключевыми направлениями в работе на перспективу являются:
  • увеличение количества обучающихся, занимающихся в спортивных секциях, творческих объединениях;
  • дальнейшее формирование у каждого школьника активной жизненной позиции и стремления к здоровому образу жизни по принципу «Здоровый ученик – успешный ученик».
  • реализация программ дополнительного образования, привлекательных для обучающихся младшего, среднего и старшего возраста, обеспечивающих и занятость в свободное от учебы время.
  • создание условий для вовлечения в систему дополнительного образования детей и подростков, относящихся к числу социально – неблагополучных детей « группы риска».



3. Условия обучения и эффективность использования ресурсов образования


3.1.Кадровый потенциал системы образования

В 2010-2011 учебном году в школах района было занято 595 чел., в том числе педагогических работников: 370 чел.

Образовательный ценз педагогических работников достаточно высок:



Продолжает расти доля педагогов со стажем педагогической работы более 20 лет. Учителей со стажем работы свыше 20 лет – 213 чел. ( в 2009г. -201 чел.)

Основную часть педагогического коллектива района составляют опытные учителя, с большим стажем работы, обладающие профессиональным мастерством.

Средством мониторинга профессионализма педагогических и руководящих кадров в образовании выступает их аттестация на основе экспертной оценки уровня квалификации, профессиональной компетентности, продуктивности и качества педагогической и управленческой деятельности работника.

Квалификационные категории имеют 311 работник общеобразовательных учреждений, 59- работают без категории, высшую категорию имеют 82 работника., первую категорию 162, вторую категорию 67 работников.

За значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного и воспитательного процессов, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, современных форм и методов организации и проведения занятий, успехи в практической подготовке обучающихся работники образовательных учреждений награждены государственными наградами РФ и ведомственными знаками отличия Министерства образования и науки РФ:
    • Почётным званием «Заслуженный учитель Российской Федерации» - 8 педагогов;
    • Почётным званием «Заслуженный работник образования Калужской области» - 4 педагогов.
    • Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации – 30 педагогов.
    • Значком «Отличник народного образования РФ» и нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» - 58 педагогов.

В современном образовании, большое значение имеет повышение уровня профессиональной компетентности педагога. Поэтому в нашей первостепенное внимание уделяется созданию условий для непрерывного повышения квалификации педагогических кадров.

В рамках непрерывного профессионального образования педагогов образовательных учреждений в 2010 – 2011 учебном году прошли курсы повышения квалификации следующие категории педагогов:
  • 28 учителей начальных классов, которые в новом учебном году будут работать по новым государственным стандартам, по теме: "Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения и его реализация в начальной школе";
  • 4 заместителя директоров по учебно – воспитательной работе по научно – методическому сопровождению введения ФГОС;
  • 1 зам. директора по НМР по теме: «Управление образовательной системой: ресурсы, организационные процессы, функции управления» (г. Москва, академия повышения квалификации);
  • 2 директора общеобразовательных учреждений по теме: «Управление образовательным учреждением в условиях введения ФГОС общего образования» ;
  • 3 преподавателя ОПК по теме: «Духовно-нравственное воспитание на основе Православной культурной традиции»;

Педагоги района в текущем году продолжили осваивать новую форму повышения квалификации – дистанционное обучение. Двое учителей информатики прошли курсы по использованию свободного программного обеспечения в образовательном процессе, и пять педагогов Больше – Желтоуховской средней школы прошли платные курсы повышения квалификации по предметам при Открытом университете «1 сентября».

Таким образом, общее количество педагогических работников, прошедших курсовую подготовку в этом учебном году составляет 45 человек, в то время как в:

2008 – 2009 учебном году – 115 педагогов.

2009 – 2010 учебном году – 217 педагогов.

Это объясняется тем, что произошла реорганизация учреждения, которое занималось курсовой подготовкой и отсутствием у него лицензии на образовательную деятельность до января 2011 года.

Учитывая, что педагоги должны один раз в 5 лет повышать свое профессиональное мастерство, на следующий учебный год запланировано повышение квалификации учителей иностранных языков. В связи с переходом на ФГОС планируется обязательное обучение группы учителей начальных классов, которые будут работать в новом учебном году в 4 классе.

С целью повышения профессионального роста в истекшем учебном году педагоги нашего района принимали участие в работе федеральных, областных и районных семинаров по различным темам. Администрации школ посетили курс лекций академика Российской академии образования, доктора педагогических наук, профессора Поташника Марка Максимовича «Управление школой: классика и эксклюзивные аспекты». Директор Больше-Желтоуховской средней школы Земченков Н.М. и директор Кировского лицея Кропачев Г.В. стали участниками XV Российского образовательного форума в г. Москве. Также Кропачев Г.В. и директор Шайковской средней школы № 2 Дитрих Л.А. приняли участие в работе консультационного семинара в институте стратегических исследований в образовании Российской академии образования в г. Москве по теме: «Федеральные государственные стандарты начального и основного общего образования: управление введением».

Учителя математики Кировского лицея Дроздова В.В., Куракина Е.Ю. и Ильина Г.И. в начале прошедшего учебного участвовали в работе Всероссийского съезда учителей математики в г. Москве. На секции «Преподавание математики» с докладом «Особенности использования метода проектов в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения» выступила Куракина Е.Ю.. Материалы Ильиной Г.И. «Особенности организации учебной деятельности в условиях профильного обучения математике» и Дроздовой В.В. «Интеллектуальное развитие учащихся в процессе обучения математике» вошли в сборник тезисов Всероссийского съезда учителей математики..

В марте 2011 года в г. Москве в МГУ им. М.В. Ломоносова состоялся Всероссийский съезд учителей информатики, на котором Козлова Е.И., учитель информатики Кировского лицея, выступила с докладом в секции "Информатика и общее развитие учащихся".

Участие педагогов в таких мероприятиях позволяет сохранять непрерывность процесса повышения квалификации педагогических работников в межкурсовой период, изучать, реализовывать и совершенствовать современные, научно обоснованные формы и методы проведения учебных занятий, в том числе и дистанционные.

По итогам работы прошедшего учебного года необходимо отметить учителей, которых отличает преданность к своему профессиональному долгу, глубокое осмысление задач и проблем преподавания. Это: Маничева Раиса Ивановна, преподаватель – организатор ОБЖ, Расюк Ирина Петровна, учитель биологии (МОУ «Воскресенская средняя общеобразовательная школа»); Галтелова Анна Романовна, учитель физики, Задорожняя Елена Викторовна, Афанаскина Вера Александровна, учителя русского языка и литературы (МОУ «Шайковская средняя общеобразовательная школа № 1»); Куракина Елена Юрьевна, Дроздова Валентина Васильевна, учителя математики, Козлова Елена Ивановна, учитель информатики (МОУ «Кировский лицей»); Гуляева Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы, Лариков Андрей Андреевич, учитель истории, Алехин Владимир Иванович, преподаватель организатор ОБЖ, Родин Виктор Иванович, учитель физической культуры (МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2); Голышкина Наталья Андреевна, учитель биологии, (МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7); Матвеева Марина Владимировна, учитель русского языка и литературы (МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8), Захарченко Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы (МОУ «Шайковская средняя общеобразовательная школа №2); Уткина Тамара Константиновна, учитель русского языка и литературы, (МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6); Грачева Светлана Сергеевна, учитель русского языка и литературы (МОУ «Будо-Анисовская основная общеобразовательная школа»), Шилова Надежда Анатольевна, учитель химии (МОУ «Больше-Желтоуховская средняя общеобразовательная школа), Северенкова Валентина Николаевна, учитель математики (МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1).

В районе уделяется особое внимание проведению профессиональных конкурсов, которые призваны выявлять талантливых учителей и педагогические коллективы, знакомить с различными видами творческой деятельности педагогов и учащихся, обобщать передовой педагогический опыт.

В прошедшем году за титул лучшего учителя района боролись 10 педагогов из 10 общеобразовательных учреждений (в 2 раза больше предыдущих)

Финал муниципального конкурса «Учитель года», проходил в рамках торжественного мероприятия, посвященного закрытию Года учителя в Кировском районе. Звание «Учитель года - 2011» было присвоено Менделеевой Елене Анатольевне, учителю биологии муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 6».

В ежегодном муниципальном конкурсе классных руководителей «Самый классный классный!» в прошедшем учебном году приняли участие 7 классных руководителей из 7 общеобразовательных учреждений города и района.

Победу в конкурсе одержала классный руководитель муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8» Корнюшкина Людмила Викторовна, защищала честь района на областном конкурсе.

В областном конкурсе «Молодой учитель года» наш район представляла Шилова Н.А., учитель химии и биологии Больше – Желтоуховской средней школы, победитель смотра творческих работ среди молодых специалистов 2009 – 2010 учебного года. Также – у неё успешное участие во всероссийском конкурсе учителей естествознания в Москве.

Образовательные учреждения в основном обладают необходимым и достаточно высоким педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса в районе.


3.2.Создание современных условий обучения

На 01.09.2010г. муниципальная образовательная сеть включала 30 учреждений.

Образовательных учреждений в аварийном состоянии нет. В 2010-2011 учебном году текущие ремонтные работы проведены во всех образовательных учреждениях на общую сумму около 2 млн. руб., что позволило существенно улучшить условия организации образовательного процесса в образовательных учреждениях.

Капитальный ремонт был проведен в МОУ «Шайковская СОШ №1» на общую сумму 4308 тыс. руб.

Отремонтированы пищеблоки двух общеобразовательных учреждений: МОУ «СОШ №1» , «СОШ №2».

Идет реконструкция помещения под малый спортивный зал в МОУ «СОШ №7».Отремонтирован фасад здания МОУ «СОШ №8». Проведен частичный ремонт крыш в МОУ «Воскресенская СОШ», МОУ «СОШ №6», МОУ «СОШ №7»,МОУ «СОШ №2».

Наблюдается положительная динамика обеспечения общеобразовательных учреждений современным учебным оборудованием.

В 2011 году (за 1 и 2 кварталы) приобретены: компьютерное оборудование (2 млн. 080 тыс. руб.); технологическое и медицинское оборудование (1 млн. 500 тыс.); учебники и учебные пособия (1 млн.422 тыс. руб.); ученическая мебель (506 тыс. руб.), спортинвентарь (365 тыс. руб.)

Во всех городских школах ведется установка приборов учета воды и тепла.

Анализ информации, представленной муниципальными общеобразовательными учреждениями о соответствии современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса выявил следующее.

№
Индикатор
Учреждения

Ед. %

1
Обеспечение температурного режима в соответствии с СанПиН
17
100

2
Наличие работающей системы холодного и горячего водоснабжения (включая локальные системы), обеспечивающей необходимый санитарный и питьевой режим в соответствии с СанПиН
17
100

3
Наличие работающей системы канализации, а также оборудованных в соответствии с СанПиН туалетов
15
88

4
Наличие оборудованных аварийных выходов, необходимого количества средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности
17
95

5
Соответствие электропроводки здания современным требованиям безопасности

17
100

6
Наличие у учреждения собственной (или на условиях договора пользования) столовой или зала для приёма пищи площадью в соответствии с СанПиН
17
100

7
Наличие у учреждения действующей пожарной сигнализации и автоматической системы оповещения людей при пожаре
17
100

8
Наличие в учреждении действующей охраны (кнопка экстренного вызова милиции, охранника или сторожа)
17
100

9
Количество в учреждении собственных (или на условиях договора пользования) компьютерных классов, оборудованных металлической дверью, электропроводкой, кондиционером или проточно-вытяжной вентиляцией, немеловыми досками, и площадью, обеспечивающей установку компьютеров в количестве не менее m/2 + 2, включая компьютер учителя (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)
17
100

10
Количество компьютерных классов
22



11
Благоустроенность пришкольной территории (озеленение территории, наличие оборудованных мест для отдыха)
17
100

12
Организация горячего питания
17
100

13
Наличие в здании, где расположено учреждение, собственного (или на условиях договора пользования) лицензированного медицинского кабинета
10
59

14
Количество мультимедийных проекторов

48



15
Количество интерактивных досок
14



16
Наличие скоростного выхода в Интернет (скорость канала не ниже 128 кб/с)
17
100

Ключевыми направлениями в работе становятся:

- продолжение работ по ремонту зданий образовательных учреждений;

- повышение эффективности использования учебного оборудования в учебно-воспитательном процессе (до 95%).