Итоги егэ и государственной (итоговой) аттестации в новой форме за курс основной школы Внеучебные достижения обучающихся. Работа с одаренными детьми… 12-15

Вид материала

Содержание

Обеспечение доступности дошкольного образования
Результаты деятельности общеобразовательных учреждений
Итоги ЕГЭ и государственной (итоговой) аттестации в новой форме за курс основной школы.
Внеучебные достижения обучающихся. Работа с одаренными детьми.
Участие школьников в муниципальном этапе
Учебный год
Результаты участия школьников
Учебный год
Учебный год

Подобный материал:

1 2 3 4

Потребность населения в определении детей в дошкольные образовательные учреждения увеличивается с каждым годом. Около 200 детей стоят в очереди на получение места в детские сады.

Дошкольные учреждения и дошкольные группы работают в режиме 12 часов. Средний размер родительской платы 2010 года составляет 520 рублей, что не превышает 20% затрат от общего содержания ребенка в детском саду. Регулярно осуществляется выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка в детском саду. За 1 квартал 2011 года 946 родителей получали компенсацию.

В целях регулирования приема детей в ДОУ и обеспечения доступности дошкольных образовательных услуг для всех слоев населения в текущем учебном году установлен единый порядок приема детей в муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Теперь комплектованием в ДОУ занимается специально созданная комиссия при Кировской районной администрации.

Важнейшей качественной характеристикой системы дошкольного образования является состояние здоровья детей, именно поэтому физкультурно-оздоровительное направление в деятельности ДОУ района – одно из приоритетных. Учреждениями проводится работа по трем направлениям: профилактическому, оздоровительному, закаливанию.

Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ строится на основе современных оздоровительных программ и технологий (элементы программы Нижнего Новгорода «Крепыш», Ю.Ф. Змановского.)

В детских садах имеются физкультурные залы, бассейны ( ДОУ № 10,14), спортивные площадки, физкультурные уголки, пополняется и обогащается современная здоровьесберегающая среда (тропа «Здоровья», сенсорный дождь, уголки уединения, комнаты психологической разгрузки).

В ДОУ реализуются принципы рационального питания детей – регулярность, полноценность, разнообразие – путем соблюдения режима питания. Улучшению здоровья дошкольников способствуют применение оздоровительных и закаливающих процедур: фиточаев, полоскание горла и полости рта лечебными растворами, использование точечного массажа, дыхательной и коррекционной гимнастики.

Новые социально-экономические условия предполагают развитие дошкольного образования как открытой системы, активно пропагандирующей свою деятельность родителям и социуму. Этому способствует участие коллективов, педагогов, воспитанников ДОУ в различных мероприятиях области и города: семинары, конференции, конкурсы, спартакиады, смотры.

В текущем году воспитатель детского сада № 6 «Ягодка», Крылова В.В., заняла 2 место в областном конкурсе «Воспитатель года».

МДОУ «Детский сад № 5 «Тополек» и № 7«Вишенка» приняли участие в областном конкурсе «Лучший уголок по безопасности дорожного движения в детском саду. МДОУ «Детский сад № 10 «Буратино участвовали в конкурсе на лучшую организацию физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.

Инструктор по физкультуре детского сада «Березка» Царева Т.Э., приняла участие во всероссийском конкурсе «Урок физкультуры 21 века» и стала победителем по нашему региону.

В рамках реализации муниципальной программы «Поддержка одаренных детей и их наставников в муниципальном районе «Город Киров и Кировский район» на 2011-2015 годы» в конце учебного года впервые проведен фестиваль детского музыкально-художественного творчества «Искорки» среди ДОУ, приняли участие около 200 воспитанников всех детсадов.

Дальнейшее развитие и повышение эффективности системы дошкольного образования в районе будет определяться следующими задачами:

1. Обеспечение доступности дошкольного образования - продолжение целенаправленной работы по созданию дополнительных мест в ДОУ, реконструкции помещений других образовательных учреждений и поиску внутренних резервов муниципальных дошкольных образовательных учреждений, расширению спектра вариативных образовательных услуг.

2. Повышение качества дошкольного образования – укрепление и пополнение материально-технической базы учреждений; создание целостной системы профилактики, оздоровления и физического развития.

2.2. Общее образование.

Сеть общеобразовательных учреждений района

В Кировском районе по состоянию на начало 2010/2011 учебного года насчитывалось 17 муниципальных общеобразовательных учреждений, из них 9 учреждения расположены в сельской местности (52,9 %):

основные общеобразовательные школы — 4;
средние общеобразовательные школы — 13, из них: лицей -1;

Обучающиеся

В школах района на начало 2010/2011 обучались 3535 человек. Из них в муниципальных общеобразовательных учреждениях, расположенных в городе, обучались 2644 человека, в общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, обучались 891 человек.

Базовые школы

В 2010/11 учебном году в Кировском районе функционировали 3 базовые школы, 2 городские и 1 сельская: Муниципальные общеобразовательные учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» имени Героя Советского Союза Шелаева Антона Стефановича, «Кировский лицей», «Шайковская средняя общеобразовательная школа №2», в которых обучалось 1290 школьников. В две городские базовые школы подвозилось 25 школьников.

Малокомплектные школы

На начало 2010/11 учебного года в районе функционировали 8 малокомплектных школ, 1 в городе, 7 в сельской местности. 3 сельские основные школы с численностью обучающихся до 30 человек и 4 школы с численностью обучающихся до 10 человек.

«Школьный автобус»

Для организации подвоза школьников к месту учебы в районе активно реализуется проект «Школьный автобус». В настоящее время автобусный парк насчитывает 9 единиц техники, из них 8 автобусов — для перевозки детей к месту учебы. В 2010/11 учебном году 200 учащихся пользовались услугами школьных автобусов непосредственно для проезда к месту обучения и обратно.

Общая протяженность дневного маршрута всех 8 автобусов составляет 880 километров. Внедрена система спутникового слежения за их передвижением. В целях обеспечения безопасного подвоза детей автобусами «Школьный» к месту учебы и обратно сотрудниками ГУ «Школьный автобус» совместно с представителями области и района, ответственных за безопасность дорог и дорожного движения, дважды в год проводится комиссионное обследование всех действующих маршрутов.

Ежегодно ведется переподготовка и повышение квалификации водителей школьного автобуса по безопасности дорожного движения по 20-часовой программе, инструктажи на период осеннее-зимней и весеннее-летней эксплуатации транспорта.

Данные мероприятия дают возможность обучающимся и их родителям право выбора общеобразовательного учреждения, где ученик может получить более качественную подготовку по предмету, решить вопрос ориентации сельских школ на профессиональную подготовку обучающихся.

Состояния сети общеобразовательных учреждений

По состоянию на начало 2010/11 учебного года средняя наполняемость классов составила 15,9 обучающихся: в общеобразовательных учреждениях, расположенных в городе она составила 19,6 человек, в общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности — 10 человек.

Количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях района на 1 учителя в 2010/11 учебном году в среднем составило 11,7 человек: по городу — 15,1, по селу — 7,1.

Эти показатели подтверждают вывод о том, что в наступающем учебном году должны быть внесены коррективы в существующую сеть общеобразовательных учреждений Кировского района.

Результаты деятельности общеобразовательных учреждений

Уровень обучения школьников (успеваемость без двоек) за последние три года остается стабильным и составляет 99,71% .

Качество обучения в 2010-2011 уч.году возросло до 46% (2009-2010 уч. г. – 44%).

В начальной школе качество обучения составляет 66% (2009-2010 уч.г. – 50,5%); в основной школе – 37% (2009-2010 уч.г. – 38,3%); в старшей школе – 35% (2009-2010 уч. г. – 33,3%).

Средний показатель качества обучения в городских школах - 42%, в сельских школах - 44%.

В истекшем учебном году 24 выпускника общеобразовательных учреждений района награждены золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении».

34 человека награждены Похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов», 14 девятиклассников получили аттестат особого образца.

На повторный год обучения оставлены 10 человек (0,28% от общего количества обучающихся).

За три учебных года количество обучающихся, которые не продолжают обучение и не работают, сократилось в 3 раза.

Итоги ЕГЭ и государственной (итоговой) аттестации в новой форме за курс основной школы.

Государственная (итоговая) аттестация учащихся XI классов

Наиболее важным в понимании качества образования является возможность объективных измерений и сравнимость результатов оценки качества обучения. Третий год единый государственный экзамен (ЕГЭ) проводился в штатном режиме.

Ученики 11 классов сдавали ЕГЭ по 11 учебным предметам.

Для проведения ЕГЭ в июне 2011 года было организовано 2 пункта проведения экзаменов. Все выпускники XI классов (135 человек) были допущены до сдачи экзаменов.

Государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ проходили 134 выпускника XI классов общеобразовательных учреждений (99,2 %) от общего числа выпускников текущего года). Государственную (итоговую) аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) проходил 1 выпускник. (0,8 %).

Успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ 133 выпускника 99,2 % выпускников общеобразовательных учреждений (из числа сдававших ЕГЭ). По обязательным предметам (русский язык и математика) набрали баллов ниже минимального 1 человек (0,8 %) из числа сдававших.

В итоге — 1 обучающийся не получил документ государственного образца об окончании школы.

В 2010 году документ государственного образца о получении среднего (полного) общего образования не был выдан так же 1 школьнику.

Распределение учащихся, сдававших в рамках ЕГЭ предмет по выбору:

обществознание - 82 человека (61,1 %);
физика— 36 человек (26,8 %);
история — 28 человек (20,8 %);
биология – 21 человек (15,6%)
информатика и ИКТ- 18 человек (13,4%)
английский – 16 человек (11,9%)
химия – 12 человек (8,9%)
литература – 8 человек (5,9%)
география – 2 человека (1,4%)

В 2011 году в Кировском районе средний балл по обязательным предметам «Русский язык» и «Математика» выше, чем в среднем по Калужской области: русский язык — 66,29 (Калужская область — 63), математика— 54,66 (Калужская область — 49,8).

По результатам государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ получили максимальное количество баллов (от 90 до 100): по русскому языку 9 выпускников (СОШ №2-1чел., СОШ №5-1 чел., СОШ №6-1 чел,, Шайковская СОШ №2-2 чел., Кировский лицей-3 чел., один выпускник получил 100 баллов (СОШ №8); по химии 1 учащийся из Фоминичской СОШ набрал 92 балла; по физике 6 чел: из Кировского лицея 5 чел., и один из Шайковской СОШ №2; по истории 2 чел. из Кировского лицея и обществознинию 1 чел. из Кировского лицея. По математике, литературе, биологии, географии, информатике, английскому языку от 90 до 100 баллов никто не набрал.

В 2011 году повышены требования к обеспечению информационной безопасности проведения государственной (итоговой) аттестации. Второй год использовалась унифицированная технология, обеспечивающая накопление и обработку информации об участниках и результатах ЕГЭ в федеральной базе данных. Так же второй год на каждом пункте проведения ЕГЭ было организовано общественное наблюдение, для этого аккредитовано 4 общественных наблюдателя.

Государственная (итоговая) аттестация учащихся IX классов

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проводилась в новой форме с участием Региональной экзаменационной комиссии.

С 2010 году количество предметов, которые выпускники сдавали в новой форме, увеличилось до шести: русский язык, алгебра, физика, обществознание биология и география.

Обязательные предметы — алгебра и русский язык — в новой форме сдавали 96,6 % учащихся от всего количества выпускников основной школы. 2,8 % выпускников IX классов проходили государственную (итоговую) аттестацию в щадящем режиме и сдавали экзамены в традиционной форме. Это учащиеся с ограниченными возможностями здоровья. Один выпускник не допущен к экзаменам (МОУ «СОШ №7») и один выпускник не явился на все выпускные экзамены (МОУ «СОШ №5).

Из четырех предметов по выбору наибольшее количество выпускников сдавали обществознание 7,6 % (в 2010 — 11,7 %) и физику 6,1 % (в 2010 — 9,5%).

Не смог получить документ об основном общем образовании 1 выпускник (МОУ СОШ №6).

Результаты этого года по обязательным предметам выше прошлогодних. Качество знаний по русскому языку выросло на 8%, составляет 43,3% , обученность на 9% (86.6%). По алгебре на 40% (71,5%), обученность на 18% (91,6%). Несмотря на положительную динамику количество повторно сдающих значительное:: 46 человек- русский язык, 29 человек -экзамен по алгебре. По русскому языку нет «2» в СОШ №2, по алгебре нет «2» в СОШ №1, а выпускники МОУ «Больше-Желтоуховская СОШ» написали и русский язык и алгебру без «2».

В части повышения качества образования необходимо решить следующие задачи:

обеспечить качество исполнения подготовки к ЕГЭ и государственной (итоговой) аттестации выпускников IX в новой форме, повысив уровень подготовки учителей-предметников через систему повышения их квалификации;
создать условия для расширения участия общественности в процедурах итоговой аттестации;
провести анализ контрольно-измерительных материалов для проведения мониторинговых исследований по уровню обученности обучающихся 4-х и 7-х классов.

Внеучебные достижения обучающихся. Работа с одаренными детьми.

Одной из приоритетных социальных задач государства и общества является создание условий, обеспечивающих выявление и развитие способных и одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей. Поддержка способной и талантливой молодежи является важнейшим направлением национального проекта «Образование». На решение поставленных задач направлены: национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», федеральная программа «Дети России» и ее подпрограмма «Одаренные дети», региональная долгосрочная целевая программа «Поддержка одаренных детей Калужской области и их наставников на 2010-2015 годы", муниципальная долгосрочная целевая программа «Поддержка одаренных детей Кировского района и их наставников на 2011 – 2015 годы».

Наиболее приемлемой формой работы с одаренными учащимися являются олимпиады. Олимпиада – это проверенный способ выявить детей, имеющих выдающиеся способности, дать им мотив и возможности для дальнейшего развития и реализации этих способностей.

В прошедшем учебном году были проведены районные олимпиады по 21 общеобразовательному предмету. В муниципальном этапе приняли участие 1242 ученика (в прошлом году 1109) из 16 общеобразовательных учреждений (в прошлом году из 19). 262 школьника (в прошлом году 227) стали победителями и призёрами олимпиад, что составляет 21,1 % (в прошлом году 20,5 %) от общего числа участников. Было «завоевано»: I мест – 66 (в прошлом году тоже 66), II мест – 98 (в прошлом году 80), III мест – 98 (в прошлом году 81).

Участие школьников в муниципальном этапе

Всероссийской олимпиады школьников

по общеобразовательным предметам

(последние 3 года)

Учебный год	Кол-во предметов	Кол-во ОУ	Кол-во участников	Кол-во призовых мест	Кол-во I мест	Кол-во II мест	Кол-во III мест
2008-2009	20	15	796	176	44	62	70
2009-2010	20	19	1109	227	66	80	81
2010- 2011	21	16	1242	262	66	98	98

Анализ участия школьников в районных олимпиадах за последние 3 года позволяет сделать вывод о том, что интерес школьников к олимпиадам заметно растет. Это достижение. Ведь при уменьшении количества школ, во-первых, количество участников не уменьшилось, во-вторых, увеличилось количество призовых мест.

Впервые в этом учебном году учащиеся наших школ приняли участие в муниципальном этапе олимпиады по мировой художественной культуре. Среди участников олимпиады - 1 победитель и 5 призеров.

В 2010-2011 учебном году 36 (в 2009-2011- 44) учащихся нашего района приняли участие в 16 областных олимпиадах (также как и в прошлом году), среди которых пятеро учащихся стали призерами (в 2009-2010г. было три победителя и шесть призеров):

Бусяк Мария – русский язык (10 класс, Шайковская средняя общеобразовательная школа № 1, учитель Афанаскина В. А.);
Левкина Алевтина - экология (11 класс, средняя общеобразовательная школа №7, учитель Голышкина Н. А);
Мальцев Игорь – основы безопасности жизнедеятельности (10 класс Воскресенская средняя общеобразовательная школа, учитель МаничеваР.И.);
Храмцова Ольга – русский язык (10 класс, Шайковская средняя общеобразовательная школа № 2, учитель Захарченко О.А.),
Романова Ирина – литература (11 класс, средняя общеобразовательная школа №2, учитель Гуляева О. В.).

Результаты участия школьников

в областном этапе Всероссийской олимпиады

(последние 3 года)

Учебный год	Количество учащихся	Количество призовых мест
2008 - 2009	29	3
2009-2010	44	9
2010 - 2011	36	5

По сложившейся традиции в конце апреля прошла традиционная (шестая) церемония чествования одаренных детей и талантливой молодежи. Церемония награждения является итогом всей работы с одаренными детьми. Согласно положению о стипендиях Главы администрации для одаренных детей и учащейся молодежи грамотами и стипендиями награждены 93 ученика. Среди награждены:

56 учащихся - победители районных и призеры областных олимпиад;
25 – юные спортсмены, воспитанники детско–юношеской спортивной школы
12 - представители Дома детского творчества.

Общая сумма выплат стипендий составляет 83600 рублей. Кроме того, все победители районных олимпиад награждены подарочной литературой на сумму 15190 рублей. Премиями Главы администрации на общую суму 54600 рублей награждены наставники, подготовившие этих детей. Среди них: учителя школ, тренеры детско-юношеской спортивной школы и педагоги дома детского творчества.

Учебный год	Количество учащихся/ финансирование стипендий учащихся	Количество учителей / финансирование премий учителей
2008 - 2009	49 / 50400	58 / 43200
2009 - 2010	75 / 74200	64 / 54600
2010 - 2011	93 / 83600	70/ 54600

Развитию способностей талантливых детей способствует участие учащихся под руководством учителей в различных научно – практических конференциях, олимпиадах.

В XXI областной научно – практической конференции «Молодость – науке» памяти А.Л. Чижевского приняла участие и стала победителем в секции «Мемориальное краеведение» ученица 9 класса средней школы № 6 Куренкова Татьяна. Она была награждена дипломом министерства образования и науки Калужской области и памятным подарком и участвовала в XXVI Всероссийской открытой конференции учащихся «Юность. Наука. Культура», где стала лауреатом I степени. Благодарственным письмом министерства образования и науки Калужской области награждена Уткина Тамара Константиновна, учитель русского языка и литературы, подготовившая лауреата конференции.

Научно-исследовательскую работу для участия в секции психологии и педагогики на этой конференции представила ученица 8 класса Кировского лицея Погребная Алина (учитель Маричева С.В.).

Трое учащихся средней школы № 6 (учителя Уткина Т.К. Якушина Е.В. Жабина И.Ю) и одна работа из Кировского лицея (Терехова Тамара, учитель Майорова О.Д) приняли в участие в Московском международном Форуме «Одаренные дети». Из них Колянцева Мария (СОШ № 6, учитель Жабина И.Ю.) была приглашена для участия во втором (очном) туре.

В прошедшем учебном году учащиеся нашего района стали активными участниками Всероссийской многопредметной олимпиады «Ломоносов».

Учащийся Кировского лицея – участник Всероссийской (заочной) олимпиады «Центра поддержки талантливой молодежи» г. Бийска:

- по математике - 34 уч-ся: учителя - Дроздова В.В. Бондарев А.Н. Горбачева О.А. Куракина Е.Ю;

- по обществознанию, истории - 25 уч-ся: учитель - Винокурова Т.Ю.;

- по русскому языку и литературе - 66 уч-ся: учителя Блохина Е.В.

Лавреникова Н.А. Майорова О.Д. Родина Н.Н..

В работе с одаренными детьми большое значение имеет вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность.

В апреле на базе средней школы № 6 состоялась традиционная муниципальная конференция научно - исследовательских работ учащихся по химии «Посев научный взойдёт для жатвы народной». В конференции приняли участие учащиеся 7 школ района, которые представили 9 научно – исследовательских работ на различные темы. Членами жюри были отмечены три наиболее глубокие по содержанию, актуальные и интересные работы:

1. Шулаковой Дарьи – ученицы 10 класса Кировского лицея, научный руководитель Никитина Т.Н.;

2. Акимутиной Юлии и Потаповой Юлии – учениц 9 класса средней школы № 6, научный руководитель Огурцова Л.А.;

3. Майстренко Павла и Никитина Антона – учеников 9 класса Шайковской средней школы № 2, научный руководитель Чернова В.К.

Повышению качества образования и профессиональной ориентации выпускников способствует связь общеобразовательных учреждений с высшими учебными заведениями. Продолжилось обучение учащихся 8-11 классов Кировского лицея в заочной физико-технической школе при Московском физико-техническом институте, Открытом лицее «Всероссийской заочной многопредметной школы» при МГУ им. М.В. Ломоносова на отделении истории, КГУ им. К.Э. Циолковского. В рамках проекта «Шаги в науку» продолжилась работа лектория по истории и краеведению. Ведущий научный сотрудник Национального парка «Угра», кандидат исторических наук Массалитина Г.А. и заведующий отделом Калужского областного краеведческого музея, кандидат исторических наук Болдин И.В. стали частыми гостями школьников Кировского лицея.

Работе с одаренными детьми в школах уделяется большое внимание. Но опыт предыдущих лет показывает, что, несмотря на наличие положительных результатов, во многих школах нет системы подготовки обучающихся и учителей к участию в олимпиадах, не уделяется достаточно внимания поиску и поддержке талантливых и одаренных детей. Поэтому, в целях повышения эффективности проведения школьного, муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников, расширения массовости и повышения качества работ школьников необходимо проводить более тщательный анализ результатов всех этапов Всероссийской олимпиады, а также рекомендовать педагогам проводить мониторинг по выявлению наиболее талантливых детей.

Blog

Итоги егэ и государственной (итоговой) аттестации в новой форме за курс основной школы Внеучебные достижения обучающихся. Работа с одаренными детьми… 12-15

Содержание