Публичный доклад моу сош с уиоп пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области за 2010 – 2011 учебный год Краткая историческая справка о школе

Вид материала

Содержание

Результаты итоговой аттестации в 11-х классах.
Итоги ЕГЭ 2010-2011 учебный год
Русский язык
Немецкий язык
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за два последних года.
Посещаемость обучающимися учебных занятий.
Внутришкольное руководство и контроль.
Задачи на 2011-2012 учебный год

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Для итоговой аттестации в 2010-2011 учебном году учащиеся 9-х классов отдали предпочтение 10 предметам для экзамена по выбору. Наиболее популярными при выборе экзаменационного предмета у девятиклассников в этом году были химия – 34, обществознание – 25, физкультура – 17,

биология - 16. Из всех предметов ниже качество знаний по физкультуре. По математике уровень обученности 84%, по остальным предметам 100%.

Из всех экзаменационных отметок 37 (15%) ниже годовых, 41 (17%) экзаменационных отметок выше годовых.

Ниже годовых отметок экзаменационная отметка у 65% учащихся по физкультуре, у 32% - по обществознанию, 29% - по информатике, у 18% - по математике, у 20% - по географии, 11% - по химии.

Сдали экзамены на «4» и «5» 30 девятиклассников (48%), из них двое только на «5» - Булдакова Юля 9а, Мельникова Алена 9а

Анализ результатов итоговой аттестации позволяет сделать вывод о том, что качество знаний учащихся 9-х классов соответствует государственным образовательным стандартам, учебный процесс в школе идет удовлетворительно, уровень подготовки по сдаваемым предметам стабилен. Но аттестационные мероприятия продемонстрировали определенные недостатки в работе учителей. Они связаны прежде всего с формированием учебных умений как инструмента познания и развития учащихся. Наиболее часто встречающиеся недостатки и неточности в устных ответах связаны с несформированностью у обучаемых умения анализировать, сравнивать, делать выводы, переносить знания в новые ситуации, использовать свой жизненный опыт.

Таким образом, в работе по подготовке к экзаменам необходимо находить новые формы и методы, обеспечивающие усвоение учебного материала всеми учащимися и их самостоятельную познавательную деятельность

Результаты итоговой аттестации в 11-х классах.

К итоговой аттестации за курс среднего (полного) общего образования допущены все 39 выпускников

Выпускники 11-х классов все экзамены сдавали в форме ЕГЭ: два обязательных - русский язык и математика и по выбору сдавали биологию, информатику, литературу, химию, английский язык, немецкий язык, французский язык, обществознание, историю, физику.

Итоги ЕГЭ 2010-2011 учебный год

предмет	Сда- вало	Учитель	Средн. балл (обл.)	Средн. балл (шк.)	Выше областного (чел)	Наив. балл по школе	Мин порогв баллах	итог
биология	8	Ильинская ВМ	58,58 58,25	60,25	4	75	36	Сдали все
информатика	1	Бестужев ЮП	66,24 65,5	56				Сдали все
литература	3	Труфанова ЛА	58,72 57,73	71	3	87		Сдали все
Русский язык	20	Труфанова ЛА	65,31 66,35	70,72 83,65	20	100	36	Сдали все
	19	Мариева МА		57,11	7	69	36	Сдали все
Математика	20	Бестужева НН	50,01	53,54 60,35	18	84	24	Сдали все
	19	Тестова СР		46,36	6	60
Химия	6	Ивонинская ЛИ	63,67 62	54,67	1	78	32	Сдали 5
Английский язык	3	Конева НН	67,59 67,3	63,33	1	77	21	Сдали все
Немецкий язык	1	Момотова ЕМ	54,03 53,19	62	1	62	21	сдала
Французский язык	1	Момотова ВИ	69,5 69,5	77	1	77	21	сдала
Обществознание	18	Курдюмова ТГ	59,63	61,83	10	78	39	Сдали все
Физика		Обжилина НВ
История		Курдюмова ТГ

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за два последних года.

предметы	2009-2010 Средний балл по школе	2010-2011 Средний балл по школе
	2009-2010 Средний балл по школе	2010-2011 Средний балл по школе
Русский язык	69,64	70,72
Математика	52,21	53,54
Физика	67,83
Химия	61	54,67
Информатика	66	56
Биология	65,7	60,25
История	66,2
Обществознание	68	61,83
Немецкий язык	28,5	62
Французский язык	54,5	77
Литература	64	71
Английский язык		63,33

На всех экзаменах обязательных и по выбору все выпускники 11-х классов, кроме Русановой Татьяны 11б (химия) преодолели минимальный порог. В этом учебном году в школе снова есть «стобальник» - Момотова Алина 11а по русскому языку ( учитель Труфанова ЛА). Снова хороший результат в 11а (учитель Труфанова ЛА) по русскому языку, четыре человека набрали больше 90 баллов, 9 человек набрали более 80 баллов. Высокий балл по школе и по району у Улановой Марии 11а по литературе ( 87б - учитель Труфанова ЛА) , Прилуцкой Ирины 11а по математике (84б – учитель Бестужева НН). Средний балл по школе выше областного по восьми предметам– по русскому языку, математике, биологии, истории, обществознанию, литературе, немецкому языку, французскому языку. Средний балл ниже областного – по английскому языку, химии, физике, информатике. В сравнении с 2009-2010 учебным годом в этом году средний балл по школе выше по русскому языку, математике, немецкому и французскому языкам, литературе.

Посещаемость обучающимися учебных занятий.

Хотя в школе под постоянным контролем со стороны классных руководителей, социальных педагогов, администрации школы посещаемость учащимися учебных занятий, но эта проблема остается одной из самых актуальных, требующей неослабленного внимания, т.к количество пропущенных уроков не уменьшается, достаточно много пропусков уроков по болезни.

Больше в этом году пропущено уроков в 8б (115), 6б(107ур), 10 (103ур), 8а (101ур),11а (98).

Меньше пропущено уроков учащимися 3а, 2б, 3б, 4а,4б, 7а,11б классов.

Больше в этом году пропущено уроков по болезни в 9в (75ур), 6б (93ур), 2а(83ур), 3в(89), 8а (75), 5а (87) классах, меньше болели учащиеся 2б ,3а, 4а,4б,4в классов.

По уважительной причине больше пропущено уроков в 10, 11а нет пропущенных уроков по уважительной причине в 2в,4б,4в классах.

Без уважительной причины больше пропусков в 8б, 9б, 7б, 10,6а классах, нет пропусков уроков без уважительной причины во всех 1-х, 2б,2в, 3а, 3б,4в, 5а классахДля повышения успешности обучения большое значение имеет посещение учебных занятий учащимися и для обеспечения контроля немалая роль, как и прежде, отводится классным руководителям

Следует также усилить работу по предупреждению пропусков уроков без уважительной причины всем классным руководителям, а особенно,

Тестовой СР(6а), Ногтевой СВ (8б), Пономаревой ЕН (7б), Сухих ЗН(10).

Внутришкольное руководство и контроль.

В течение 2010/2011 года осуществлялся в школе внутришкольный мониторинг. Внутришкольный контроль проводился как по промежуточным, так и по конечным результатам.

Основными элементами контроля учебно- -воспитательного процесса в 2010/2011 учебном году явились:

выполнение всеобуча;
состояние преподавания учебных предметов;
качество знаний, умений и навыков учащихся
ведение школьной документации;
выполнение учебных программ;
состояние преподавания английского языка (углублённое изучение);
посещаемость обучающимися учебных занятий.
подготовка и проведение итоговой аттестации

Использовались следующие методы контроля:

наблюдение (посещение уроков, внеклассных мероприятий);
изучение школьной документации;
проверка ЗУН (административные контрольные работы)

анкетирование учителей, учащихся, родителей

Основные направления посещений и контроля уроков:

классно-обобщающий контроль в 1, 5,10 классах по определению степени адаптации учащихся к новым условиям;

уровень готовности учащихся 4-х классов к обучению в среднем звене.

тематический контроль:

состояние школьной документации;

выполнение учебных программ;

подготовка и проведение итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах.

персональный контроль учителей Обжилиной НВ, Михайлова ОА.

Уровень обученности учащихся 2 -11 классов изучался и анализировался путем проведения контрольных, тестовых работ.

По итогам классно-обобщающего контроля в 1-х, 5-х, 10 классах проведены малые педсоветы.

В течение учебного года заместителем директора по УВР осуществлялся контроль за объемом выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по предметам была организована замена отсутствующих учителей, проводились дополнительные часы, проведено уплотнение материала. Но не все уроки удалось заменить - уроки технологии у мальчиков т.к оба учителя находились на курсах повышения квалификации одновременно, поэтому по данному предмету

по количеству проведенных уроков программа выполнена не полностью.

Уроки русского языка и литературы у учителей Поповой НН, Мариевой МА, Хараборкиной ЕГ не удавалось заменить на 100%., поэтому по данным предметам у этих учителей программа также выполнена не полностью.

По остальным предметам благодаря проведенным мероприятиям, программы выполнены во всех классах.

В течение года с педагогами, классными руководителями проводились совещания, на которых осуществлялся анализ успеваемости обучающихся, анализ посещаемости учащимися учебных занятий, анализ выполнения программ по триместрам

Посещённые уроки показали, что:

учителя ставят на уроках триединые дидактические цели и реализуют их средством учебного предмета;
учителя школы уверенно, профессионально владеют учебным материалом;
Учителя, работающие в классах с углублённым изучением английского языка, применяют на уроках активные формы обучения, воспитывают у учащихся навыки самостоятельной работы, самоконтроля, учат применять знания в творческих условиях;
для активизации познавательной деятельности учащихся, используются: проблемный, частично-поисковый, исследовательский и проектный методы обучения.

В течение года регулярно проверялись классные журналы. Проверка показала, что правильно и вовремя заполняют журналы 80% учителей, допустили исправление отметок в журналах трое учителей. Классные руководители не все пропущенные уроки отмечают в сводной ведомости. Есть учителя, которые не отмечают учащихся, отсутствующих на уроках. Не своевременно заполняют классные журналы учителя технологии, информатики, физической культуры.

В течение учебного года многие учителя участвовали в районных, межрегиональных, областных методических, научно-практических семинарах и конференциях:

Труфанова Л.А., учитель русского языка и литературы участвовала в конкурсе на получение денежного поощрения лучших учителей в рамках национального проекта «Образование» - премия правительства Кировской области. Выступила на 38-ой областной научно – практической конференции учителей – филологов Кировской области по теме «Сотрудничество учителя – предметника, классного руководителя и родителей в формировании нравственных ценностей учащихся».

Выступила на межрегиональных педагогических чтениях «Традиционное и новаторское в опыте учителей образовательных учреждений» в Кич – Городке и на районном круглом столе по теме: «Сотрудничество классного руководителя и учителя с родителями».

Бестужева Н.Н. – участвовала в разработке коллективного цифрового каталога информационных ресурсов «Информационное сопровождение ФГОСОБ» и коллективного методического пособия «Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях ФГСОБ» в рамках сетевого инновационного проекта «Многопрофильная школа» при Кировском ИПК и ПРО. Была членом жюри окружного этапа областного конкурса «Учитель года-2010». Выступила на IV областном образовательном Форуме -2010 «Открытость.Качество.Развитие» по теме «Активные формы обучения как средство социализации учащихся.Старшие классы.
Администрация школы и учителя: Тестова С.Р. и Бестужева Н.Н., Конева Н.Н, Лесихина И.В, Мельникова Е.П, Акмирзаева М.Б, Боброва Л.В, Мариева Н.П,Злобина М.В. Бестужева М.В. участвовали в работе районной инновационной площадки «ГОС второго поколения как средство обеспечения единства и преемственности на разных ступенях обучения»(рук. Селиванова О.Г., Белорыбкина Е.А.) Занятия в этом учебном году прошли по темам: «Воспитание в контексте новых образовательных стандартов», «Современная концепция детства как теоретическая основа воспитания». «Технологии социализации детей», « Воспитательные ресурсы». Педагоги выполняли творческие домашние задания: разработали интегрированные контрольные работы, проводили учебные и внеклассные мероприятия в компетентностном режиме. Администрация школы участвовала в областных творческих лабораториях: «Сетевое взаимодействие ОУ в условиях образовательного округа»,
Момотова Г.Г, Боброва Л.В, Момотова Е.М. приняли участие в

областных педагогических чтениях имени Народного учителя СССР З.А.Субботиной «Педагогика творчества: история, традиции и современность» (октябрь)

Акмирзаева М.Б. успешно выступила в районном конкурсе педагогического мастерства «Учитель года», награждена дипломом I степени.

Приняли участие в 2009году в межрегиональной научно-практической конференции в г. Кирове по теме «Актуальные проблемы учебно-воспитательной деятельности учреждений образования» Труфанова ЛА (тема «Сотрудничество классного руководителя с родителями»), Момотова ЕМ(«Педсовет одна из форм повышения профессионального мастерства учителя»), Конева НН («Применение технологии развития критического мышления на уроках иностранного языка»), Акмирзаева МБ («Развитие связной речи младших школьников через работу над синонимами на уроках русского языка в 4 классе»), Мариева НП («Развитие связной речи учащихся через знакомство с непроверяемыми безударными гласными и виды упражнений»)
Педагоги школы приняли участие в педагогическом десанте «Создание ситуации успеха обучающихся через совершенствование профессионального мастерства педагога», на котором провели учебные занятия и мастер-классы педагоги Кич-Городетского района.
Приняли участие в межрегиональном дистанционном педсовете «Формирование информационной компетентности всех субъектов образовательного процесса»: Попова НН по теме: «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы», Ногтева СВ по теме «Использование ИКТ на уроках технологии и мировой художественной культуры», Сухих З.Н. «Развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся на основе информационно-интерактивных средств обучения», Сурина НА «Применение ИКТ в работе психолога»
Пономарёва Е.Н. приняла участие в I районной конференции проектных и исследовательских работ учащихся и педагогов «Мы – исследователи» с межрегиональным участием учащихся педагогов Кичменгско-Городетского района Вологодской области с проектом «Русский фольклор – источник развития творческого потенциала детей»
Учащиеся 10-11 классов приняли участие в районном конкурсе лучших учеников , получили дипломы и премии в сумме 1 тысяча рублей: 11а кл. – Ивонинский Александр, Мокиевский Константин, Быков Андрей, Власова Анастасия, Мергасова Юлия. 11б кл. - Парилова Татьяна, 10 а класс – Ногтева Ирина, Прилуцкая Ирина, Князев Артём.

В 2010 году наши ученики приняли активное участие в районной научно- практической коференции «Проектная деятельность в образовательных учреждениях» и были отмечены дипломами: Власова Анастасия 11 кл. с работой «Трудные судьбы не похожи одна на другую» - рук. Курдюмова Т.Г., Кошолкина Ксения 11б кл. «Адаптация в студенческом коллективе» - рук.Сурина Н.А., Быков Андрей 11а кл. ««Хочешь успеть везде - организуй себя» рук. Сурина Н.А., Парилова Татьяна, Сивкова Надежда 11б кл. «Граффити искусство или вандализм» рук. Белозёрова Н.Н., Ногтева С.В., Князев Артём 10а кл. «Вперёд за первым взрослым» рук. Мокиевская Т.А., Кислицина Анжелика 10 кл. «Моцарт, ты бог» рук. Пономарёва Е.Н., Момотова Е.М., Ивонинский Александр 11а кл. «Здоровый сон» - рук. Ильинская В.М., Мергасова Юлия 11а кл. «Путешествие по вузам г. Кирова» рук. Ногтева С.В.

Власова Анастасия приняла участие в III областной краеведческой конференции юных исследователей родного края «Интеллект будущего» с работой «Трудные судьбы не похожи одна на другую» - 6 место. В областном конкурсе «А память нам покоя не даёт» приняла участие Быкова Марина 7а класс с темой «Четыре года на чужбине» 2е место (рук. Курдюмова Т.Г.);

VI открытый городской фестиваль по декоративно – прикладному творчеству Ногтева И. – диплом 1 степени;

Учащиеся школы были самыми активными участниками всех районных мероприятий:

Дудорова Настя 8а «Лидер года» - приз зрительских симпатий;

Иванцова Соня 1в конкурс рисунков, посвящённый 65-летию Победы – 1 место;

Полякова Надя 5б «Подосиновские звёздочки» (вокал) – 1место;

Лузянина Аня 3в, Пономарёва Настя 5а, Листова Настя 5б районная научно-практическая конференция «Ремеслу везде почёт» - благодарственный лист;

Лесихин Алексей 5а, Савинцева Алёна 5а, Быкова Марина 7а районная конференция «Войны не знали мы, но всё же…» - почётные грамоты;

Манина Юля 5а районная выставка «Калейдоскоп талантов» - 3 место;

Вьялицина Ксения 7б районная выставка «Калейдоскоп талантов»- грамота;

Команда учащихся начальной школы «Парад знаний» - 2место;

Награждены грамотами МОУ ДДТ за активное участие в районных фестивалях, конкурсах, концертах Лесихин Алексей 5а, Савинцева Алёна 5а, Манина Юля 5а, Хрущёва Аня 5а;

Белозёрова Снежана 8б, Пономарёва Снежана 8б, Лаврив Алёна 8б, Перевалова Маша 8б – грамота МОУ ДДТ за активное участие в работе районной детской организации.

ВЫВОДЫ

1.В основном поставленные задачи на 2010 -2011 учебный год в основном выполнены.

2.Учебный план выполнен. Учебные программы пройдены по всем предметам.

Практическая часть образовательных программ по химии, физике, биологии, географии выполнены.

Все трое учащихся, выведенные на индивидуальное обучение по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы выполнены.

3.Повысилось качество знаний учащихся на 1,5% а уровень обученности, по сравнению с прошлым годом снизился на 1,4%.

Повышение качества знаний наблюдается на всех ступенях обучения, уровень обученности снизился на I и II ступенях обучения.

Одной из причин уровня обученности – снижение мотивации к учению. Другая причина снижения уровня обученности – не эффективно организованное взаимодействие семьи и школы. Учителей предметников с классными руководителями.

Отрицательным результатом является увеличение количества учащихся, оставленных на повторный год обучения.

Анализ причин неуспешности учащихся ( большое количество учащихся с одной «3») говорит о том, что учителя школы недостаточно эффективно работают над формированием познавательных интересов этих учащихся. Не на должном уровне осуществляется индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях, по воспитанию положительной мотивации.

4. Школа провела планомерную работу по подготовке и проведению

государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов и обеспечила организованное проведение итоговой аттестации. В новой форме выпускники 9-х классов сдавали математику и одна выпускница русский язык. Экзамены по выбору сдавали в традиционной форме.

У учащихся 9-х классов процент качества на всех экзаменах составляет от 59% до 100% , что свидетельствует о достаточном уровне подготовленности выпускников школы. 15% экзаменационных отметок ниже годовых, 17% выше годовых, а остальные соответствуют годовым.

Выпускники 11-х классов все экзамены сдавали в форме ЕГЭ На всех экзаменах обязательных и по выбору все выпускники 11-х классов, кроме одной выпускницы преодолели минимальный порог. В этом учебном году в школе снова есть «стобальник» - Момотова Алина 11а по русскому языку, стабильно высокими остаются показатели сдачи ЕГЭ по русскому языку у Труфановой ЛА. Средний балл по школе выше областного по восьми предметам. Средний балл ниже областного по трем предметам.

5. За последние годы наблюдается увеличение количества победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников на муниципальном этапе. Увеличивается число участников, победителей и призеров предметных игр-конкурсов.

Задачи на 2011-2012 учебный год

1.С целью повышения качества обучения:

продолжить работу с учащимися, имеющими, низкую мотивацию к учению и повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
учителям-предметникам проводить мониторинг знаний учащихся каждой темы и своевременно ликвидировать пробелы знаний;
продолжить внедрение в образовательный процесс современных педагогических технологий, таких как личностно-ориентированное обучение, системно-деятельностный подход.

2. Продолжить работу по диагностике:

отслеживающую динамику развития учащихся;

фиксирующую уровень обученности учащихся на каждом этапе школьного обучения.

Blog

Публичный доклад моу сош с уиоп пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области за 2010 – 2011 учебный год Краткая историческая справка о школе

Содержание