План урока. Формирование культа личности Сталина
| Вид материала | План урока |
- Сталин культ личности, 251.38kb.
- Тема урока Глава Человек. Духовный мир личности, 94.1kb.
- План урока: Особенности семьи как малой группы. Основные функции семьи в обществе, 153.8kb.
- Урок географии в 8 классе «Рельеф России», 55.14kb.
- Урок истории в 9 классе тема: Изменение в системе государственного управления. Культ, 32.85kb.
- Вопросы личного характера: мой сталинизм против сталинизма сталина., 2282.49kb.
- Урока в 11 классе по творчеству С. Есенина Тема урока, 102.34kb.
- План урока: Организационный момент > Устный счет Изучение нового материала > Физминутка, 72.96kb.
- Убийство Сталина – тайна века, 394.42kb.
- Разработка урока по обществознанию в 10 классе. «Моральная оценка личности», 80.81kb.
План урока.
- Формирование культа личности Сталина.
- Репрессии и политические процессы.
- Создание центральной системы управления обществом. Конституция 1936 года.
Проблема урока
Установление тоталитарного режима в нашей стране было объективно и неизбежно в то время (точка или вопросительный знак).
Ход урока
1.Формирование культа личности Сталина.
Январь 1934 год г. Москва работал XVII съезд ВКП (б).
Отсутствие оппозиции, умелая кадровая политика, наличие «харизматического» лидера, боязнь аппаратчика быть замененным на другого, да еще по обвинению в измене Родине.
Номенклатура, т.е. список должностей для занятий, которых требовалось утверждение высших партийных инстанций, а значить лично Сталина. Их материальное положение было превосходным это вызывало глухое недовольство масс.
Выросло новое поколение, рвавшееся в политику, к власти, к занятию должностей. Сталин понимал что этой, молодежью необходимо было управлять.
2. Смена кадров в тоталитарном режиме могла идти лишь через репрессии. Поводом для них стало убийство 1 декабря 1934 г. в Ленинграде Первого секретаря губкома ВКП(б) С.М.Кирова. Первыми кто попал под молот репрессий, были все те, кто уцелел в «Красном терроре»: бывшие дворяне, священнослужители, офицеры, старая интеллигенция. Одновременно с этим прошла массовая чистка партий.
В 1936г. состоялся первый из крупных судебных процессов. На скамье подсудимых оказались ближайшие соратники Ленина – Зиновьев, Каменев и др. Их обвиняли в убийстве Кирова, попытках убить Сталина, а также в попытках свержения Советской власти.
В 1937 г. состоялся второй процесс, в ходе которого была осуждена еще одна группа лидеров «Ленинской гвардии». В марте 1938 г. прошел третий судебный процесс. Были расстреляны бывший глава правительства Рыков и «любимец партии» Бухарин, каждый их таких процессов вызывал волну репрессий к десяткам тысяч людей: родственникам и знакомым, сослуживцам и соседям репрессированных. Появились законы ужесточающие наказание и расширяющие круг лиц подвергающихся репрессиям даже несовершеннолетние начиная с 12 летнего возраста.
3. Конституция «победившего социализма». Несмотря на массовые репрессии, официальная советская пропаганда продолжала называть СССР самым демократическим государством в мире. Огромное значение имело принятие 5 декабря 1936 г. новой Конституции СССР.
Конституция предоставляла всем гражданам основные демократические права и свободы - свободу совести, слова, печати, собраний, неприкосновенности личности и жилища, а также прямое равное избирательное право. Новая конституция была удивительным по своей двойственности документом. Эту двойственность Вы определите в задании по работе с историческим документам.
С другой стороны, вполне реальными для советских граждан были некоторые социальные права: право на труд, на бесплатное здравоохранение и т.д. Демократизм содержание конституции оказал большое воздействие на общество.
Таким образом, в 30-е годы XX века в СССР государственная власть полностью оказалась в руках узкого круга партийных деятелей во главе с И.В.Сталиным, в стране утвердился жесточайший политический режим, характеризовавшийся полным свертыванием демократии, утверждением единомыслия, массовыми репрессиями.
Итак вернемся к проблеме урока «Установление тоталитарного режима в нашей стране было объективно и неизбежно в то время (точка или вопросительный знак)»
Одни историки ищут истоки тоталитаризма в том, что наша страна – страна, в которой всегда господствовало угнетение. Отсюда делается вывод, что главным источником такого режима является народный характер, ментальность, сознание народов страны.
С другой стороны, немало исследователей истории утверждают, что потенциал тоталитаризма существует в любой, даже самой демократической стране. Но избежать его установление возможно. Это зависит от конкретно- исторических условий. Осознание угрозы диктатуры действующими политиками, их способности к сопротивлению ей.
А как думаете Вы?
Домашнее задание.
Работа учащихся с историческим документом (извлечение из конституции СССР 1936г.)