Урок истории в 9 классе тема: Изменение в системе государственного управления. Культ личности И. В. Сталина

Вид материала

Урок

Содержание Ход урока

Подобный материал:

• Сомов В. А. Культ личности И. В. Сталина как фактор государственного управления в годы, 178.26kb.
• Сталин культ личности, 251.38kb.
• Исаевича Солженицына "Один день Ивана Денисовича", 29.03kb.
• План проведения: 4 Урок по валеологии 4 Интегрированный урок истории и литературы, 617.3kb.
• Кайдаш Ларисы Александровны Тема : «Роль личности в истории России». Тип урок, 28.61kb.
• Тема: "Гражданская война в России", 233.11kb.
• Н. а чураковой в 4 классе (по системе Л. В. Занкова). Урок, 146.45kb.
• Урок внеклассного чтения в 7 классе Тема: Викторина по рассказам А. П. Чехова, 47.92kb.
• Урок истории в 10 классе на тему: «реформы петра великого», 349.9kb.
• Уроки доброты Тема: Урок внеклассного чтения в 7 классе по произведению В. П. Астафьева, 84.26kb.

Урок истории в 9 классе

ТЕМА: Изменение в системе государственного управления. Культ личности И.В. Сталина.

ЦЕЛЬ: Познакомить учащихся с личностью И.В. Сталина; показать роль Сталина во внутрипартийной борьбе.

ЗАДАЧИ: 1. Дать знания о становлении И.В. Сталина полновластным правителем; выявить вред, нанесённый Сталиным; подвести учащихся к пониманию культа личности Сталина.

2. Формировать у учащихся оценочное суждение поступков исторических личностей; учить понимать поступки людей в историческом прошлом.

3. Подвести учащихся к пониманию. Что всякое нарушение человеческих прав – преступление, нельзя создавать благо для общества на страданиях людей.

ОБОРУДОВАНИЕ: Иллюстрации учебника, фото И.В. Сталина.

^ ХОД УРОКА

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Оргмомент
Повторение пройденного материала	- Какую тему изучали на прошлом уроке? О чём шла речь? - Когда произошло образование СССР? -Какой город стал столицей СССР? -Как называется Основной закон союзного государства?	Вспоминают тему и содержание предыдущего урока. Дают полные ответы
Актуализация знаний, объявление новой темы	Вводное слово учителя. В 1922 году было образовано новое государство – СССР. Все руководящие должности занимали члены партии большевиков. Руководителем стал И.В. Сталин. Сообщение темы урока «Изменение в системе государственного управления. Культ личности И.В. Сталина».	Записывают тему урока в тетрадь
Изучение нового материала	Рассказ учителя о разногласиях и спорах в партии. Как стала называться партия большевиков? Какую должность занимал И.В. Сталин? (работа с рассказом для дополнительн6ого чтения «Иосиф Виссарионович Сталин») Беседа по вопросам В какой семье родился Сталин И.В.? Чем занимался И.В. Сталин в юношеские годы? Словарная работа – духовная семинария Опишите внешности И.В. Сталина Демонстрация фото И.В. Сталина Работа с текстом учебника о борьбе внутри партии Что предпринял И.В. Сталин после смерти В.И. Ленина? С какой целью И.В. Сталин провёл чистку рядов партии? Объяснение учителя о культе личности Сталина. Словарная работа – культ личности. Кратко повторив изученный материал , учитель подводит к выводу: в 1920 – е годы начал складываться культ личности И.В. Сталина.	Слушают учителя По ходу рассказа ученики дают ответы на вопросы учителя Один ученик читает вслух, остальные слушают и следят за чтением Отвечают на вопросы, участвуют в беседе. Находят объяснение в учебнике. Один ученик читает вслух, остальные слушают и следят за чтением По ходу чтения дают ответы на вопросы. Слушают учителя. Находят объяснение в учебнике. Слушают учителя
Первичное закрепление нового материала	Беседа по вопросам. Почему в партии большевиков были разногласия? Как стала называться партия большевиков? Почему была учреждена должность Генерального секретаря? Как вы думаете, почему И.В. Сталин расправлялся со своими соратниками, друзьями? Почему люди старались угодить Сталину И.В.?	Отвечают на вопросы, участвуют в беседе.
Подведение итогов	Комментарии, объявление оценок за работу	Слушают учителя
Домашнее задание	Сообщение домашнего задания. Прочитать текст учебника, дать ответы на вопросы, прочитать рассказ о И.В. Сталине.	Записывают страницы домашнего задания.
Индивидуальное задание	Сообщение индивидуального задания. Прочитать указанные учителем абзацы, дать ответы на первый, второй вопросы.