Transmission Control Protocol / Internet Protocol (Протоколы управления процессом передачи / Интернет-протокол) 13 www world Wide Web (всемирная паутина) 13 реферат

Вид материала

Реферат

Содержание 07.00.07- этнография, этнология и антропология 24.00.01 – теория и история культуры 07.00.03 – всеобщая история 23.00.01 – теория политики, история и методология политической науки

Подобный материал:

• Всемирная паутина. Файловые архивы. Поиск информации в сети Интернет, 167.86kb.
• «История Интернет», 57.92kb.
• Мифы и реальности Internet известные и скрытые возможности сети Что такое Internet, 306.75kb.
• Юридические аспекты применения сети Интернет в России Введение, 1695.12kb.
• Всемирная паутина www, 347.81kb.
• Internet protocol, 624.15kb.
• Роль Интернет-услуг в практической маркетинговой деятельности, 294.77kb.
• Компьютерные сети. Адресация в Интернете, 60.79kb.
• А, а также связанные с этим сервисы, частично или полностью через пакетные сети, 211.32kb.
• Web-сайты, 42.09kb.

Глава 4

Обсуждение полученных результатов

Таким образом, можно сделать следующие выводы: применение информационных технологий не изживает себя. Они помогают реализовывать планы не только преподавателей, но и студентов. Например, ресурсы сети Интернет помогают более подробно узнать ту информацию, которой нет в учебниках.

Средства мультимедиа помогают нам более подробном познакомится и наглядно увидеть новые факты из истории античности (то есть не только увидеть, но и самим почувствовать эпоху).

Значит, несмотря на немногочисленные исследования при изучении применений ИТ в истории древнего Рима, следует отметить, что дальнейшее развитие средств ИТ поможет улучшить качество образования.

Заключение

Таким образом, в этой работе автор пришёл к выводу, что современные информационные технологии открывают новые горизонты исторического образования. Они позволяют не только обучить, научить, показать, но и помогают восстановить воспитательные функции истории.

Кроме того, новые информационные технологии предоставляют пользователю громадные возможности выбора источников: информации сетях (базовая информация на серверах и задания в электронной почте, разнообразные базы данных архивов, ведущих библиотек, научных центров, музеев); информации на гибких дисках, лазерных дисках (технологии CD-ROM), на видео-аудиокассетах, на печатных носителях. Эти возможности могут быть значительно расширены за счёт передачи по сетям не только текстовых файлов, но и изображения и звука. Всё это не только расширяет возможности самостоятельного исторического поиска, но и способствует совершенствованию традиционного преподавания не только всей истории, но и истории Древнего Рима.

Библиографический список

1. Аникеев, И.А, Брановский Ю.С. Количественные методы и информационные технологии в истории: учебное пособие / И.А. Аникеев, Ю.С. Брановский. – Ставрополь.: СГПУ, 1996. – 91 с.

2. Дистанционное обучение: учеб. пособие / Е.С. Полат, М.В. Моисеева. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 191 с.

3. Кураков, Л.П. Новые информационные технологии / Л.П. Кураков. – Чебоксары: ЧГПУ, 2000. – 485 с.

4. Можаева, Г.В. Мультимедиа в преподавании истории // Интернет. Общество. Лмчность: Тезисы докладов Международной конференции. СПб., 1-5 февраля 1999. – С. 214.

5. Опыт компьютеризации исторического образования в странах СНГ: Сб. ст. / Под ред. В.Н. Сидорцова, Е.Н. Балыкиной. – Мн.: БГУ, 1999. – 223 с. (Педагогические аспекты исторической информатики; Вып. 1).

6. Прохоренко, Д.М. Разработка и использование мультимедийных обучающих гиперкурсов в учебном процессе: учеб. пособие / Д.М. Прохоренко. – Мн.: РИВШ, 2004. – 212 с.

7. Робачевский, А.М. Глобальная сеть Интернет // Информационный бюллетень Ассоциации «История и компьютер». 1995. № 13. С.127-134

8. Шлыкова, О.В. Культура мультимедиа: учеб. пособие / О.В. Шлыкова. – М.: Фаир-Пресс, 2004. – 416 с.

Предметный указатель к реферату

Дистанционное обучение 12, 16, 17

Интернет 3, 4, 8, 11, 12, 15

Мультимедиа 9, 16, 17, 19, 20

APRANET 10, 11

TCP/IP 10, 11

Интернет-ресурсы в предметной области
1. ссылка скрыта

Это сайт свободной очень популярной в Интернете энциклопедии «Википедия», который посвящён истории древнего Рима. Здесь можно найти любую краткую информацию, касающуюся истории древнего Рима (история возникновения Рима, основные этапы его развития, политическая и культурная жизнь этого государства).

2. ссылка скрыта

Этот сайт я считаю одним из лучших по военной истории не только античности, но и средних веков. Здесь содержится информация о кораблях античности и средневековья, о метательных машинах этих двух периодов, об армии античности и средневековья; кроме этого здесь содержатся ссылки на некоторые первоисточники, связанные с военной историей данного периода. Поэтому его антиковеды и медиевисты признают одним из самых лучших сайтов данной темы.

3. ссылка скрыта

Это информационный портал «Гильдия зодчих». Здесь преоболадает архитектура древнего Рима. Почему я пользуюсь этим сайтом? Дело в том, что римляне были очень религиозными людьми. В случаях праздников, побед они сооружали храмы своим богам или различные сакральные здания. Так вот, каким способом и стилем они это делали, описывает этот сайт.

4. ссылка скрыта

Для меня этот сайт исторического факультета (то есть здесь дана ссылка на их электронную библиотеку) важен тем, что здесь есть исторические источники всей всеобщей истории, начиная с древнейших времён и заканчивая нашими днями, то есть античные первоисточники здесь есть по теме моей магистерской диссетрации.

5. ссылка скрыта

Здесь содержится информация об античном христианстве. Дело в том, что до христианства у римлян было многобожие. Каждый пердмет, каждое занятие имело своего собственного Бога. Но с приходом христианства всё изменилось. В моей работе отражено влияние религии на ход исторических событий.

6. ссылка скрыта

Так как я изучаю немецкий язык, то невозможно здесь избежать того факта, как использование немецких сайтов. Здесь представлена вся история Рима от основания города до его падения, включая и тему моей работы соответственно).

7. ссылка скрыта

Здесь рассказывается кратко об истории военного искусства древнего мира, включая историю Первой Пунической войны (предыстория, причины, ход военных действий, итоги, последствия этой войны).

8. ссылка скрыта

На этом сайте представлена монография Шершова А.П. «К истории военного кораблестроения»,где даётся история возникновения кораблестроения. В этой работе автор стремился показать, что в основе военного кораблестроения лежал конкретный уровень развития производительных сил общества, определявший технику кораблестроения и тактико-технические данные боевых кораблей. Эта монография интересна тем, что автор даёт выводы, откуда произошёл у римлян флот (за что была взята основа римского кораблестроения). Он один из тех авторов, которые проводили эту дискуссию. Таким образом, здесь дано описание флота римлян периода, которым я занимаюсь.

9. ссылка скрыта

Здесь Первая Пуническая война названа величайшей войной мира (это так, потому что в сражениях участвовало огромное количество воинов и военачальников с обеих сторон.

10. ссылка скрыта

Тут представлена ещё одна из монографий, посвящённых моей теме. Автор книги «Сто великих войн» Б.В.Соколов описывает три войны Рима с Карфагеном, относя их к великим войнам. Здесь можно узнать об основных и ключевых моментах происходивших межу ними конфликтов.

11. ссылка скрыта

Затрагивая проблему Первой Пунической войны, я не мог не обратиться собственно к истории Карфагена. Так как в историографии история Карфагена представлена только несколькими монографиями, то я обратился к Интернет-ресурсам и нашёл этот сайт. Здесь даётся описание истории Карфагена.

Действующий личный сайт
ссылка скрыта

Граф научных интересов

Магистранта исторического факультета Каркина Ю.В.

Специальность «всеобщая история»

Смежные специальности 07.00.02 – отечественная история Социально-экономическое развитие общества на территории Беларуси: общественный строй, сельское хозяйство, промышленность, пути сообщения и транспорт, торговля, средства связи, урбанизация, формирование и положение сословий, классов. Государственные образования на территории Беларуси, их внутренняя и внешняя политика, местное управление, классовая борьба, политические и иные партии, организации. Религия и церковь, положение и роль отдельных конфессий в государственной и общественной жизни, культурном развитии, конфессиональные взаимоотношения. 07.00.07- этнография, этнология и антропология Общетеоретические проблемы этнографии, этнологии. Историография науки. Этногенез и этническая история. История материальной культуры (народное зодчество, история костюма, традиции питания). Традиционное земледелие, животноводство, промыслы и ремесла. 24.00.01 – теория и история культуры Культура как целостная система в неразрывном единстве универсального и уникального. Морфология культуры: структура, основные функции культуры, источники и механизмы культурной динамики. Основные типы культуры и характерные для них базисные духовные структуры. Закономерности культурно-исторического развития человечества как единого, интегративного процесса. Сравнительный анализ менталитета исторических эпох, тенденций, символов, течений и духовных феноменов мировой и национальной культуры.

Основная специальность 07.00.03 – всеобщая история Методологические и типологические проблемы исследования истории зарубежных стран, связей и взаимодействия между отдельными цивилизациями и регионами. Общие закономерности экономического, политического и социокультурного развития народов мира во взаимосвязи с другими сферами человеческой деятельности, влияние окружающей среды на общественную жизнь и воздействие человечества на окружающую среду. История развития государств, политических и общественных институтов на локальном, региональном и глобальном уровнях; историко-демографические процессы.

сопутствующие 23.00.01 – теория политики, история и методология политической науки Возникновение и этапы развития политической науки. Политическая теория как история политической мысли. Предмет и система политической науки. Теория политических режимов. Теория прав человека. Теория власти и властных отношений. Теория гражданского общества. Общая теория политической науки. Методология, методы, подходы и функции политической науки. Теория политических систем.

Конец формы

Презентация магистерской диссертации
ссылка скрыта
Распечатка слайдов презентации приводится в Приложении

Библиографический список к выпускной работе

1. Аникеев, И.А, Брановский Ю.С. Количественные методы и информационные технологии в истории: учебное пособие / И.А. Аникеев, Ю.С. Брановский. – Ставрополь.: СГПУ, 1996. – 91 с.

2. Балыкина, Е.Н, Комличенко, В.Н, Сидорцов, В.Н. Историческая информатика для исторических специальностей) / Е.Н. Балыкина, В.Н. Комличенко, В.Н.Сидорцов. – Мн.: ВЕДЫ, 1998. – 316 с.

3. Белова, Е.Б, Бородкин Л.И, Гарскова И.М. Историческая информатика / Е.Б. Белова, Л.И. Бородкин, И.М. Гарскова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – 290 с.

4. Владимиров, В.Н. Internet для историка: глобальная информационная игрушка или новая парадигма? // Информационный бюллетень Ассоциации «История и компьютер». 1996. № 18. С. 99-109.

5. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие / И.Г. Захарова. – М.: Academia, 2005. – 190 с.

6. Липницкая, О.Л. Учебно-методический комплекс по исторической информатике. Базовый курс: Обработка и анализ статистических и структурированных исторических источников средствами электронных таблиц и систем управления базами данных / О.Л. Липницкая, Е.Э. Попова. – Мн.: БГУ, 2002. – 140 с.
   

7. Методологические проблемы истории: учебное пособие / В.Н. Сидорцов. – Мн.: ТетраСистемс, 2006. – 352 с.

8. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркин. – М.: Академия, 1999. – 224 с.

9. Шафрин, Ю.А. Информационные технологии / Ю.А. Шафрин. – М.: ООО «Лаборатория Базовых знаний», 1998. – 700 с.

Приложение

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ