Geum.ru

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 053100 «Социально-культурная деятельность» квалификации

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


7. Процедура установления связи между основными понятиями, характеризующими изучаемый объект и методическим инструментарием прик
8. По содержанию выделяют
11.Что является главным методологическим инструментом исследования?
10. Примерный перечень вопросов для зачёта (экзамена)
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

ВАРИАНТ 2




  1. Социологические теории, формирующиеся на стыках социологического знания с другими науками и изучающие социальные процессы, проявляющиеся не в обществе в целом, а в его различных сферах называются

1. отраслевыми соц. теориями 2. специальными соц. теориями

3. социальными технологиями 4. прикладными соц. теориями

  1. Пробное исследование методической направленности, проводимое для проверки качества инструментария, это –

1. прикладное исследование 2. пилотажное исследование

3. монографическое исследование 4. описательное исследование

  1. К функциям прикладного социологического исследования НЕ относится:

1. познавательная 2. управленческая

3. диагностическая 4. информационная

  1. Реально существующее в социальной действительности противоречие, способы разрешения которого в настоящее время еще неизвестны, это –

1. проблемная ситуация 2. проблема

3. цель исследования 4. задача исследования


5. Совокупность конкретных целевых установок, направленных на анализ и решение проблемы, это -

1. задача исследования 2. цель исследования

3. проблема исследования 4. гипотеза исследования

  1. Что НЕ является видом интерпретации понятий?

1. теоретическая интерпретация 2. операционализация

3. эмпирическая интерпретация 4. практическая интерпретация


7. Процедура установления связи между основными понятиями, характеризующими изучаемый объект и методическим инструментарием прикладного соц. исследования, это -

1. теоретическая интерпретация 2. системный анализ объекта исследования

3. эмпирическая интерпретация 4. операциональная интерпретация


8. По содержанию выделяют:

1. основные гипотезы 2. вторичные гипотезы

3. гипотезы – следствия 4. описательные гипотезы

  1. Явление или сфера социальной действительности, которые выступают как непосредственные носители проблемной ситуации, это –

1. предмет соц. исследования 2. объект соц. исследования

3. цель исследования 4. задача исследования

  1. Элемент или характеристика объекта, который доступен наблюдению и измерению, это –

1. эмпирический индикатор 2. теоретическое понятие

3. задача исследования 4. цель исследования


  1. Вычленение факторов, которые могут оказывать прямое или косвенное воздействие на изучаемое явление, это –

1. структурная операционализация 2. факторная операционализация

3. теоретическая интерпретация 4. эмпирическая интерпретация

  1. Обследование отобранной части единиц генеральной совокупности с целью получения ее обобщающих характеристик называется

1. выборочным методом 2. выборочной совокупностью

3. репрезентативностью 4. генеральной совокупностью

  1. Отбор, при котором отбору единиц наблюдения предшествует отбор более крупных единиц отбора называется

1. производственным отбором 2. случайным отбором

3. многоступенчатым отбором 4. территориальным отбором

  1. Какая из выборок НЕ относится к случайным?

1. простая бесповторная 2. квотная

3. стратифицированная 4. систематическая

  1. Выборка, в которую включаются максимально доступные для исследователя единицы наблюдения называется

1. случайной 2. стихийной

3. простой бесповторной 4. серийной

  1. Выборка, в которой группы с большей изменчивостью получают представление, доля которого больше их относительного размера в генеральной совокупности, называется

1. детерминированной 2. непропорциональной стратифицированной

3. гнездовой 4. пропорциональной стратифицированной

  1. По предложенной преподавателем теме сформулируйте
        1. проблему исследования
        2. объект исследования
        3. предмет исследования
        4. цель исследования
        5. задачи исследования
        6. гипотезы исследования

ВАРИАНТ 3




  1. Сущность взаимодействия между целостной системой общества и ее определенной подсистемой раскрывает

1. общая метатеория 2. прикладная социология

3. отраслевая социологическая теория 4. специальная соц. теория

  1. Совокупностью организационных приемов для эффективного использования социологического метода называется

1. процедура прикладного соц. исследования 2. техника прикладного соц. исследования

3. методика прикладного соц. исследования 4. социальная инженерия

  1. По цели исследования выделяют:

1. трендовое исследование 2. точечное исследование

3. аналитическое исследование 4. оперативное исследование

  1. В процедурный раздел программы соц. исследования не входит:

1. принципиальный план исследования 2. обоснование системы выборки

3. набросок процедур сбора данных 4. интерпретация основных понятий

  1. Перевод смыслового содержания теоретических понятий на язык поддающихся эмпирическому наблюдению фактов и социальных показателей, это –

1 теоретическая интерпретация 2. операционализация

3. операциональная интерпретация 4. эмпирическая интерпретация

  1. Проведение логического анализа основного понятия путем его «расчленения» на составляющие элементы (наиболее значимые характеристики предмета исследования), это –

1. структурная операционализация 2. факторная операционализация

3. теоретическая интерпретация 4. эмпирическая интерпретация

  1. Научное предположение о структуре объектов, характере и сущности связей между ними, факторах, обусловливающих эти связи, это –

1. вопрос 2. гипотеза

3. цель исследования 4. проблема

  1. По степени общности выделяют:

1. основные гипотезы 2. вторичные гипотезы

3. гипотезы – следствия 4. описательные гипотезы

  1. Гипотезы, которые содержат предположения, раскрывающие тенденции и закономерности развития объекта исследования называются

1. описательными 2. объяснительными

3. функциональными 4. прогнозными

  1. Составные элементы генеральной совокупности, последовательным отбором которых формируется выборочная совокупность, называются

1. единицами отбора 2. единицами наблюдения

3. выборочными совокупностями 4. основным массивом


11.Что является главным методологическим инструментом исследования?

1. вопрос 2. гипотеза

3. цель исследования 4. проблема

  1. По последовательности выдвижения выделяют:

1. основные гипотезы 2. вторичные гипотезы

3. гипотезы – следствия 4. описательные гипотезы

  1. Что НЕ является разновидностью принципиального плана исследования?

1. формулятивный план 2. описательный план

3. объяснительный план 4. аналитико-экспериментальный план

  1. Свойства выборочной совокупности воспроизводить существенные для исследования характеристики генеральной совокупности называется:

1. выборочным методом 2. выборочной совокупностью

3. репрезентативностью 4. генеральной совокупностью

  1. Вероятностная выборка, при которой генеральная совокупность разбивается на однородные части по какому-либо признаку, а затем из каждой части производится систематический или простой случайный отбор, это выборка:

1. простая бесповторная 2. квотная

3. стратифицированная 4. систематическая

  1. Выборка, которая предполагает отбор не отдельных индивидов, а однородных по изучаемому признаку групп, называется:

1. случайной 2. стихийной

3. простой бесповторной 4. серийной

  1. По предложенной преподавателем теме сформулируйте:
        1. проблему исследования
        2. объект исследования
        3. предмет исследования
        4. цель исследования
        5. задачи исследования
        6. гипотезы исследования


10. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЗАЧЁТА (ЭКЗАМЕНА)

  1. Общественное мнение как духовно-практическое явление. Субъект и объект общественного мнения.
  2. Роль теории в социологическом исследовании. Теоретическое и эмпирическое в социологическом исследовании.
  3. Междисциплинарная кооперация социологии как науки.
  4. Основные социологические издания и социологические центры современной России.
  5. Концептуальная и операциональная модели объекта и предмета социологического исследования.
  6. Методология социологического исследования, связь с теорией.
  7. Методика, техника и процедура в социологическом исследовании.
  8. Количественные и качественные методы в социологическом исследовании.
  9. Прикладная социология, ее основные компоненты, функции и место в структуре социологического знания.
  10. Система методов сбора эмпирической информации в прикладном социологическом исследовании.
  11. Типы информации в социологии (источники информации, формы существования и т. д.).
  12. Критерии качества социологической информации.
  13. Определение, основные характеристики, источники и фазы построения социологических гипотез.
  14. Роль гипотезы в социологическом исследовании.
  15. Классификация гипотез социологического исследования.
  16. Этапы формирования гипотез социологического исследования.
  17. Понятие программы социологического исследования: цель, задачи, функции, структура и основные требования к формированию.
  18. Структура программы социологического исследования: методологический и методический блоки.
  19. Программа социологического исследования. Формулировка проблемы, предмет и объект исследования.
  20. Программа социологического исследования. Теоретическая интерпретация основных понятий исследования.
  21. Программа социологического исследования. Эмпирическая и операциональная интерпретация. Основные нормативные требования к процедурам интерпретации.
  22. Процедурно-методическая часть программы прикладного социологического исследования.
  23. Программа социологического исследования. Типичные ошибки в разработке программы.
  24. Методы сбора социологической информации, их познавательные возможности и ограничения.
  25. Первичная и вторичная, индивидуальная и совокупная социологическая информация.
  26. Анализ документов как метод сбора эмпирической информации в социологическом исследовании: возможности и ограничения.
  27. Понятие документа в социологии. Классификация документов. Правила работы с документами.
  28. Интерпретация понятий в социологическом исследовании: цели, этапы и процедуры.
  29. Концептуальные и операциональные определения как результат интерпретации и операционализации основных концептов, понятий исследований.
  30. Общая схема последовательности действий по интерпретации и операционализации понятий. Типичные ошибки.
  31. Критерии качества измерения в социологии (надежность, валидность) и методы его достижения.
  32. Обеспечение надежности, обоснованности и точности социологического измерения.
  33. Понятие и процедура измерения в социологии.
  34. Переменные в социологическом исследовании.
  35. Эмпирическая интерпретация понятий, правила поиска переменных.
  36. Что такое шкала в социологии, виды шкал: номинальная, порядковая, интервальная, относительная.
  37. Сущность социологического шкалирования и типы шкал.
  38. Физический и фактический тип шкалы. Примеры изменения типа шкалы.
  39. Графический анализ в социологии.
  40. Опрос как метод сбора эмпирической информации в социологическом исследовании: возможности и ограничения.
  41. Основные разновидности опроса в социологии.
  42. Преимущества и ограничения применения некоторых опросных методик: личное интервью, телефонный опрос, почтовый, прессовый, интернет-опросы.
  43. Анкета как опросный документ: логика, структура, содержание, дизайн, оформление.
  44. Анкетный опрос. Разновидности (техники) анкетирования. Достоинства и недостатки метода.
  45. Проблема качества заполнения и возврата анкет.
  46. Проблема неискренности респондентов и методы ее решения.
  47. Цель и основные принципы пилотажного исследования. Методики проведения пилотажного исследования. Оценка результатов пилотажа.
  48. Виды выборки в количественном исследовании.
  49. Виды выборки при качественной стратегии исследования.
  50. Виды выборок по объему, по количеству ступеней и по характеру единиц отбора.
  51. Выборка в социологическом исследовании: принципы конструирования.
  52. Генеральная и выборочная совокупности, основные виды выборки.
  53. Детерминированные выборки.
  54. Обоснование и расчёты выборки в прикладном социологическом исследовании.
  55. Общий механизм реализации многоступенчатой стратифицированной территориальной выборки.
  56. Ошибка выборки: случайные и систематические, объем выборки.
  57. Простая случайная и систематическая выборки.
  58. Репрезентативности выборки, расчет ошибки, доверительного интервала.
  59. Вопросы как инструменты получения эмпирической информации: назначение, логическая структура и классификация.
  60. Классификация вопросов по степени персонализации и по функциям в интерпретации данных.
  61. Классификация вопросов по форме. Основные требования к постановке закрытых вопросов.
  62. Классификация вопросов по формулировке. Основные способы замены прямых вопросов косвенными.
  63. Основные концепции вопросов в социологии. Проблемы при формулировке вопросов и вариантов ответов и варианты их решения.
  64. Обобщение и представление данных или их теоретическая интерпретация, как результирующий этап социологического исследования.
  65. Чем отличается функциональная связь от корреляционной? Сильная и слабая корреляционная связь.
  66. Особенности обработки информации с помощью компьютера и других вычислительных средств. Наиболее популярные программы компьютерной обработки социологических данных.
  67. Процедура кодирования полученных материалов: сущность, основные процедуры и возможные ошибки.
  68. Научный отчет как основной результирующий документ социологического исследования: его административное, юридическое и финансовое значение.
  69. Этапы, процедуры, методологические, методические, стилистические и технические требования к составлению научного отчета по итогам социологического исследования.
  70. Архивирование (консервация) материалов социологического исследования.
  71. Интервьюирование как разновидность опроса: достоинства и недостатки метода.
  72. Классификация интервью в социологии.
  73. Подбор интервьюеров: основные требования. Тренинг и инструктаж: методики работы.
  74. Этапы подготовки и проведения интервью.
  75. Основные ошибки в работе интервьюеров. Контроль работы интервьюеров: визуальный, полевой, статистический.
  76. Метод экспертных оценок: сущность, возможности и ограничения.
  77. Область применения и виды экспертного опроса. Оценка качества экспертной информации.
  78. Классификация техник экспертного метода.
  79. Отбор экспертов при экспертном опросе: критерии, основные функции, особенности, проблема получения доступа к экспертам и ее решения.
  80. Сущность, основные принципы и область применения метода фокусированного группового интервью в социологии.
  81. Процедура и основные правила проведения фокус-групп.
  82. Этапы организации, сценарий обсуждения, использования технических средств и анализ работы фокус-групп.
  83. Область применения, преимущества и недостатки почтового опроса. Методы повышения возврата анкет.
  84. Телефонный опрос как метод сбора социологической информации: преимущества и ограничения.
  85. Процедура организации телефонного опроса: выборка, инструктаж интервьюеров, контроль.
  86. Прессовый опрос: сущность, технология и техника проведения, преимущества и ограничения.
  87. Наблюдение как метод сбора эмпирической информации в социологическом исследовании: возможности и ограничения.
  88. Классификация видов наблюдения в социологии: стандартизированное и нестандартизированное, скрытое и открытое, полевое и лабораторное, включенное и невключенное, сплошное и несплошное.
  89. Основные этапы социологического наблюдения.
  90. Основные понятия и технология организации и проведения наблюдения в социологии.
  91. Социологический эксперимент. Его признаки, условия использования, требования, основные элементы структуры и основные этапы. Достоинства и недостатки метода.
  92. Типы экспериментов в социологии.
  93. Классическая схема реализации эксперимента в социологии. Способы выравнивания групп. Внутренняя и внешняя валидность.
  94. Логическая структура доказательства гипотез в эксперименте.
  95. Сущность и область применения метода контент-анализа.
  96. Контент – анализ. Его процедура и способы обеспечения надежности информации.
  97. Принципы формирования выборки в контент-анализе.
  98. Биографический метод в социологии: история, сущность, назначение.
  99. Информационные каналы, используемые в исследовании с применением биографического метода.
  100. Социометрический метод. Основные положения и основные правила социометрии, достоинства и недостатки метода.
  101. Методика проведения социометрического опроса.
  102. Основные понятия социометрии.
  103. Последовательность социометрической процедуры.
  104. Социометрические критерии.
  105. Программа, этапы и инструментарий проведения социометрического опроса.