B на личности исследователя

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Программа Дня молодого исследователя включает: Устные доклады участников (до 10 мин, 38.81kb.
• Тематический план лекций   I. Предмет социологии личности 2 ч. Личность как социальная, 199.23kb.
• Поливаева Ольга Геннадьевна к э. н., доцент. Рецензент: Брянцева Ирина Витальевна, 307.17kb.
• Субъектный подход к изучению личности, 62.08kb.
• Концепция черты личности (Г. Олпорт) Концепция черты личности (Р. Кеттел,). Типы личности, 14.11kb.
• Д. А. Леонтьев теория личности а. Н. Леонтьева, 150.19kb.
• Психологические понятия про деятельность человека, 118.09kb.
• Целостное понимание личности не означает, что она является чем-то аморфным, бесструктурным., 104.8kb.
• Тема 1 Понятие личности, 122.28kb.
• План: Определение понятий "структура личности" и "темперамент" Общее понятие о темпераменте, 544.86kb.

202

-/-/-

2

4

СРСП

2

B

203

Педагогическое управление в сфере спорта и физической культуры

2

4

лек

2

C

204

-/-/-

2

4

семинар

2

A

205

-/-/-

2

4

семинар

2

C

206

Общие закономерности развития, воспитания и формирования личности

2

4

лек

1

A

207

-/-/-

2

4

лек

1

B

208

-/-/-

2

4

семинар

2

B

209

-/-/-

2

4

СРСП

2

C

210

Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя физкультуры и тренера по видам спорта

2

4

лек

2

A

211

-/-/-

2

4

лек

2

A

212

-/-/-

2

4

семинар

2

E

213

-/-/-

2

4

СРСП

2

D

214

-/-/-

2

4

лек

2

D

215

-/-/-

2

4

семинар

2

C

216

-/-/-

2

4

семинар

3

C

217

-/-/-

2

4

лек

2

C

218

-/-/-

2

4

лек

2

C

219

-/-/-

2

4

семинар

1

A

220

-/-/-

2

4

СРСП

1

D

221

Педагогическое управление в сфере спорта и физической культуры

2

4

лек

2

E

222

-/-/-

2

4

лек

2

E

223

-/-/-

2

4

семинар

1

B

224

-/-/-

2

4

СРСП

1

B

225

-/-/-

2

4

лек

2

E

226

Теоретико-методологические основы педагогики ФК и спорта

2

4

семинар

3

B

227

-/-/-

2

4

семинар

1

D

228

-/-/-

2

4

лек

2

C

229

-/-/-

2

4

лек

2

B

230

-/-/-

2

4

лек

3

C

231

Общие закономерности развития, воспитания и формирования личности

2

4

лек

2

C

232

-/-/-

2

4

СРСП

2

D

233

-/-/-

2

4

лек

2

E

234

-/-/-

2

4

семинар

1

A

235

-/-/-

2

4

семинар

2

D

236

Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя физкультуры и тренера по видам спорта

2

4

лек

2

B

237

-/-/-

2

4

лек

3

E

238




2

4

лек

3

E

239

-/-/-

2

4

лек

2

E

240

-/-/-

2

4

СРСП

1

C

241

-/-/-

2

4

лек

3

A

242

-/-/-

2

4

семинар

3

D

243

Педагогическое управление в сфере спорта и физической культуры

2

4

СРСП

2

E

244

-/-/-

2

4

лек

2

A

245

-/-/-

2

4

семинар

2

C

246

-/-/-

2

4

семинар

3

E

247

-/-/-

2

4

лек

3

A

248

-/-/-

2

4

лек

2

B

249

-/-/-

2

4

лек

2

A

250

-/-/-

2

4

лек

2

D

251

Теоретико-методологические основы педагогики ФК и спорта

2

4

СРСП

3

C

252

-/-/-

2

4

лек

3

C

253

-/-/-

2

4

семинар

3

B

254

-/-/-

2

4

лек

3

A

255

-/-/-

2

4

семинар

3

C

256

Общие закономерности развития, воспитания и формирования личности

2

4

лек

2

E

257

-/-/-

2

4

лек

3

E

258

-/-/-

2

4

лек

1

A

259

-/-/-

2

4

лек

2

A

260

-/-/-

2

4

СРСП

2

D

261

Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя физкультуры и тренера по видам спорта

2

4

лек

2

E

262

-/-/-

2

4

семинар

1

C

263

-/-/-

2

4

лек

2

D

264

-/-/-

2

4

семинар

2

B

265

-/-/-

2

4

семинар

2

B

266

-/-/-

2

4

лек

3

B

267

-/-/-

2

4

семинар

3

C

268

-/-/-

2

4

лек