Конкурс «Мы ищем таланты». Уроки «Этиче-ской грамматики» Озеленение школы. Сбор макулатуры. Работа в ООО «Роксана». Месячник «Все профессии важны» Спортивные секции, соревнования, День Здоро-вья, Уроки здоровья
| Вид материала | Конкурс |
- Литературная игра «Мы ищем таланты», 69.3kb.
- Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны», 67.79kb.
- Конспект открытого урока по развитию речи по теме: «Все профессии нужны все профессии, 43.72kb.
- Название ссуза/ вуза, 180.91kb.
- Классный час на тему «Все профессии нужны, все профессии важны», 21.15kb.
- Задачи : Образовательные: расширить представления учащихся о профессиях, 168.68kb.
- Конкурс рисунков Кл комната Кл комната, 157.14kb.
- Неслучившийся обман, 130.05kb.
- Методическая разработка урока семинара по литературе на тему: «Образ Родины в поэзии, 97.22kb.
- М. А. Карпушкин Уроки Мастерства Конспект, 9487.82kb.
А П Р Е Л Ь
| П Р А З Д Н И К Ш К О Л Ы | К Т Д | ||
| 1 – 4 классы | 5 – 7 классы | 8 – 11 классы | Работа с коллективом учащихся |
| | | Работа лекторских групп «История нашей школы» | Патриотическое, гражданско-правовое воспитание |
| Церемония награждения лучших учащихся школы. Праздничный концерт победителей конкурса «Мы ищем таланты» | Нравственно – эстетическое воспитание | ||
Книжкина неделя1 – 3 классы. | Конкурс юных книголюбов 7-е классы. | | Учебно-познавательная деятельность |
| | | Соревнования между командами учителей и учеников. | Спортивно – оздоровительное воспитание |
| Генеральная уборка кабинетов. Уборка территории школы. Сбор макулатуры. | Трудовое воспитание | ||
| | Работа с классными руководителями | ||
| Конкурс родителей, учителей, учащихся «Вместе дружная семья». | Работа с родителями | ||
Администрация с. ПрималкинскогоДК с. Прималкинского ООО «Роксана» | Работа с общественными организациями | ||
| Социально – психологическая служба | ||
М А Й
| Э Т О Т Д Е Н Ь П О Б Е Д Ы | К Т Д | ||
| 1 – 4 классы | 5 – 7 классы | 8 – 11 классы | Работа с коллективом учащихся |
Встречи с ветеранами ВОВ | Встречи с ветеранами ВОВ | Литературно-музыкальная композиция «Поклонимся Великим тем годам» | Патриотическое, гражданско-правовое воспитание |
Выпускной4-е классы | Тематическая дискотека «Ура! У нас каникулы!» | Прощальный вечердля 11-х классов | Нравственно – эстетическое воспитание |
| | | | Учебно-познавательная деятельность |
О д н о д н е в н ы е п о х о д ы | Спортивно – оздоровительное воспитание | ||
| Работа по озеленению школьной территории. | Трудовое воспитание | ||
МО классных руководителейСобеседование с классными руководителями по итогам воспитательной работы. | Работа с классными руководителями | ||
| Общешкольное родительское собрание. | Работа с родителями | ||
| Воинская часть Совет г. Прохладного ветеранов | Работа с общественными организациями | ||
| Социально – психологическая служба | ||
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
с.ПРИМАЛКИНСКОГО»
«Утверждаю»
___________________
Директор МОУ «СОШ
с.Прималкинского»
« 20 » апреля 2006 г.
Результаты
воспитательной
работы
за 2003 – 2004 ∕ 2005 – 2006
учебные годы
| Цели, задачи | Приоритетные направления | Содержание | Эффективность работы по патриотическому и нравственному воспитанию |
| 2003 – 2004 учебный год | |||
| Ц е л и: 1. Организация работы по повышению уровня вос-питанности учащихся 2. Привлечение учащихся к организации всесторон-ней жизни школы. 3. Разработка системы по гражданско-патриотичес-кому воспитанию. З а д а ч и: 1.Формировать у детей нравственную и правовую культуру. 2. Создать условия для работы органов ученичес-кого самоуправления. 3. Создавать условия для укрепления здоровья. | Патриоти-ческое | 1. Выявление гражданской позиции учащихся, созда-ние программы патриотиче-ского воспитания учащих-ся. 2. Встречи с ветеранами ВОВ 3. Шефство над могилами погибших солдат 4. Проведение уроков му-жества. 5. Конкурс патриотической песни. | - Наличие у педагогов, учащихся и родителей готовности к осуществ-лению программы граж-данского и патриотичес-кого воспитания; - Желание учащихся раз-вивать и реализовывать свои способности через участие в кружках и различных творческих конкурсах; - Создание школьных традиций; - Проведение месячника «Гражданином быть обя-зан» |
| Нравственно-эстетическое: | 1. Определение уровня во-спитанности учащихся. 2. Выявление склонностей и интересов детей для полу-чения ими дополнитель-ного образования. 3.Проведение конкурса «Мы ищем таланты» 4. Система школьных праз-дников: -«Учителями славится зем-ля»; -Вечер встречи с выпускни-ками; - Праздник школы; -Прощальный вечер для уч-ся 11-х классов | ||
| Здоровый образ жизни | 1. Организация работы спортивных секций. 2. Соревнования «А ну-ка, мальчики!» 3. «Весёлые старты» 4. Соревнования по баскет-болу, волейболу, пионер-болу. | ||
| Самоуправле-ние учащихся | 1. Создание программы раз-вития самоуправления в школе. 2. Организация работы Со-вета старшеклассников | ||
-
В З А И М О Д Е Й С Т В И Ес семьёй
с правоохранительными органами
с религиозными конфессиями
1. Организация работы родительского комитета и Попечительского Совета школы.
2. Проведение родитель-ских лекториев (по парал-лелям классов)
3. Вовлечение родителей в подготовку и проведение классных и общешкольных мероприятий:
- «Масленица»,
Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортив-ная семья»;
- Праздник Осени;
- Новый год;
- День именинника;
- Праздник бабушек и мам.
1. Встреча работников правоох-ранительных органов с учащи-мися школы. Беседа на тему: «От проступка к преступле-нию».
2. Работа с КДН учащиеся «группы риска», «трудные» учащиеся.
3. Дежурство на школьных вечерах.
4. Участие в проведении роди-тельских лекториев.
5. Обследование жилищ небла-гополучных семей.
Посещение церкви (экскурсия)
| 2004 – 2005 учебный год | |||
| Цели, задачи | Приоритетные направления | Содержание | Эффективность работы по патриотическому и нравственному воспитанию |
| Ц е л и: 1. Вовлечение педаго-гов, учащихся, предста-вителей общественно-сти в систему работы по патриотическому воспитанию. 2. Разработка системы работы по программе «Здоровье» 3. Создание условий для развития всесторонне развитой личности. Задачи: 1. Формировать у уча-щихся чувство патрио-тизма, сознание актив-ного гражданина. 2. Развивать у ребят инициативу, самостоя-тельность, ответствен-ное отношение к делу. 3. Воспитывать стремле-ние к здоровому образу жизни. | Патриоти-ческое | 1. Создание краеведческих групп для сбора материалов по истории села, школы. 2. Участие в краеведческой экспедиции «Моё Отече-ство». 3. Встречи с ветера-нами ВОВ и солдатами РА. Уроки мужества. 4. Шефство над памятни-ками воинам. 5. Вахта Памяти. | - Проявление у учащихся интереса к истории своей школы, села; - Изменение отношения к историческим событиям, связанным с ВОВ; - Осознанное участие в несении Вахты Памяти; - Стремление участвовать в мероприятиях патрио-тической направленности; - Самоутверждение и са-мореализация учащихся через конкурс «Мы ищем таланты»; - Культурное просвещение учащихся через посещение мероприятий ДШИ, ДХШ. |
| Нравственно - эстетическое | 1. Классные часы общения. 2. Конкурс «Мы ищем тала-нты» 3. Традиционные школьные праздники. 4. Организация работы школьных кружков. 5. Встречи с интересными людьми. 6. Акция «Протяни руку помощи». | ||
| Здоровый образ жизни | 1.Разработка системы рабо-ты по программе «Здо-ровье» 2. Проведение спортивных соревнований по баскетбо-лу, волейболу, настольному теннису, русской лапте, «А ну-ка, мальчики!», «Весё-лые старты» 3. организация горячего пи-тания. 4. Встречи с наркологом, венерологом. | ||
| Самоуправ-ление учащихся | 1. Совершенствование работы Совета старшеклассников (8-11 кл.). Организация работы Совета командиров (5-7 кл.). 2. Разработка положения кон-курса «Самый лучший класс» 3. Организация мероприятий на основе КТД | ||
| 2004 – 2005 учебный год | ||
| В З А И М О Д Е Й С Т В И Е | ||
с семьёй | с правоохранительными органами | с религиозными конфессиями |
| 1. Организация общешкольных роди-тельских собраний, работа Попечитель-ского Совета, родительского актива. 2. Приглашение на родительские соб-рания психолога, социального педаго-га, валеолога. 3. День открытых дверей в школе. 4. Школа родителей будущих первоклассников. 5. Дискуссионный клуб «Отцы и дети» 7. Проведение семейных праздников: -День здоровья, -«Новый год – семейный праздник, -«Папа, мама, я – спортивная семья», 8. Родительский всеобуч «Взаимодей-ствие школы с Родителями как частью социума. | 1. Встреча с работниками право-охранительных органов с учащи-мися школы. Беседы на тему: «В путь без нар-котиков». «Подростковый суицид. Профи-лактика» 2. Работа с КДН. 3. Дежурство на школьных диско-теках. 4. Работа с учащимися «группы риска», с «трудными» детьми. 5. Обследование жилищ неблаго-получных семей. 6. Участие в родительских собра-ниях – «Подростковая преступ-ность и проституция» | Посещение церкви (экскурсия) |
| 2005 – 2006 учебный год | |||
| Цели, задачи | Приоритетные направления | Содержание | Эффективность работы по патриотическому и нравственному воспитанию |
| Ц е л и: 1.Воспитание уча-щихся гражданами своей Родины, зна-ющими ее историю, культуру, традиции народов. 2.Формирование у учащихся активной жизненной позиции, стремление к здо-ровому образу жиз-ни. Задачи: 1.Формировать у учащихся чувства патриотизма, уме-ния общаться с людьми, соблюдая принципы толерант-ности. 2.Развивать творче-ский потенциал де-тей. 3.Повысить роль нравственного вос-питания. 4. Развивать важные социальные навыки коллективной ра-боты. | Патриоти-ческое | 1.Краеведческая экспедиция «Мое Отечество». 2.Организация системы работы с краеведческим музеем г.Прох-ладного. 3.Организация экскурсий по изу-чению достопримечательностей и истории села и Прохладнен-ского района. 4.Участие в Движении Юных Патриотов. 5.Проведение: - Уроков мужества, - конкурса патриотической песни. | -Увеличение количества детей, желающих участво-вать в краеведческой Ра-боте, -Живой интерес к созданию школьного музея. - Изменение отношения к службе в армии. -Работа по уходу за памят-никами погибших воинов и заброшенными могилами участников Великой Оте-чественной войны. -Желание детей возродить традицию несения Вахты Памяти. -Увеличение желания по-ступать в военные учебные заведения. -Повышение уровня воспи-танности учащихся. -Заинтересованное участие в различных школьных ме-роприятиях. -Дружеское отношение к людям различных нацио-нальностей и вероиспове-даний. |
| Нравст-венно – эстети-ческое | 1.Акция «Протяни руку помо-щи». 2.Уроки толерантности и этичес-кой грамматики. 3.Работа по укреплению дисци-плины и порядка через конкурс «Самый дисциплинированный класс». 4.Конкурс «Мы ищем таланты». 5.Вовлечение учащихся в кружки различных организаций допол-нительного образования:ДШИ, СЮТ, ДХШ и др. | ||
| Здоровый образ жизни | 1.Создание спецгрупп для детей с ослабленным здоровьем. 2.Увеличение количества спор-тивных секций в школе за счет кадров ДЮСШ. 3.Проведение мероприятий, про-пагандирующих здоровый образ жизни: - День Здоровья, -Уроки Здоровья, -спортивные соревнования, праздники. | ||
| Самоуправ-ление учащихся | 1.Проведение открытых выборов председателя Совета старшеклас-сников. 2.Совершенствование работы Совета старшеклассников и Совета командира. 3.Организация учебы актива. 4.Создание клуба старшеклас-сников. 5.Проведение мероприятий на основе КТД. | ||
| 2005 – 2006 учебный год | |||
| В З А И М О Д Е Й С Т В И Е | | ||
с семьёй | с правоохранительными органами | с религиозными конфессиями | |
| 1.Общешкольные родительские со-брания. Организация работы Попе-чительского Совета и родитель-ского комитета. 2.Проведение родительского все-обуча на темы: - «Нравственное воспитание ребенка в семье», - «Что делает подростка трудным», - «Пропаганда здорового образа жизни», - «Здоровье ребенка основа успеш-ного обучения», - «Половое воспитание и просве-щение подростков»; - «Профессиональная ориентация старшеклассников» 3. Вовлечение родителей в подго-товку и проведение классных и об-щешкольных мероприятий: - «Осенняя ярмарка»; - Новый год; - «Масленица»; - «Праздник школы»; 4. Конкурс учителей, учеников, ро-дителей «Вместе дружная семья» | 1. Встреча с работниками правоохранительных орга-нов с учащимися школы. Беседы на тему: «Почему подросток совершает прес-тупление». 2. Работа с КДН. 3. Лекторий для учащихся начальной школы «Право-нарушения на дорогах» 4. Работа с учащимися «группы риска», с «труд-ными» детьми. 5. Обследование жилищ не-благополучных семей. 6. Участие в родительского лектория «Трудные дети – трудные родители», «Прес-тупление на почве нацио-нальной нетерпимости» | Посещение церкви (экскурсия) | |
Обеспеченность занятости детей во внеурочное время
Дополнительное образование способствует творческому развитию детей, подготовке их к сознательному выбору профессии, воспитанию активной жизненной позиции, укреплению духовного и физического здоровья детей. Оно осуществляется через систему факультативов, спецкурсов, кружков, секций и студий на базе нашей школы и занятия учащихся в различных учреждениях дополнительного образования.
| Факультативы, спецкурсы | Число занимающихся | Кружки, секции, студии | Число занимающихся | |
| 7б | география | 20 | На базе школы | |
| 7в | география | 13 | 1. Вокальный | 33 |
| 8а | русский язык | 17 | 2. Танцевальный | 25 |
| 8а | обществознание | 17 | 3. «Умелые руки» | 15 |
| 8в | химия | 20 | 4.Спортивные секции | |
| 8в | обществознание | 20 | - баскетбол ( юноши) | 15 |
| 8г | химия | 20 | - волейбол (юноши) | 18 |
| 8г | обществознание | 20 | - баскетбол (девушки) | 17 |
| 9б | химия | 17 | - волейбол (девушки 8 класс) | 20 |
| 9г | математика | 20 | - волейбол (девушки 9-11 класс) | 19 |
| | | | всего | 162 – 25% |
| 9г | биология | 20 | Кружки вне школы | |
| 9г | химия | 20 | 1.Детская школа искусств г.Прохладного | 23 |
| 9д | география | 21 | 2.Детская школа искусств с.Прималкинского | 21 |
| 9д | химия | 21 | 3. Детская художествен-ная школа г.Прохладного | 5 |
| 10а | русский язык | 20 | 4.Станция юных техников г.Прохладного | 5 |
| 10б | биология | 20 | 5. Детская спортивная школа | 73 |
| 10в | история | 20 | 6.Другие спортивные секции | 35 |
| 11а | русский язык | 15 | 7. Танцевальные студии | 21 |
| 11а | математика | 15 | 8.Юнкоровский (РЦДТ) | 16 |
| 11а | английский язык | 15 | 9. «Юный художник» (РЦДТ) | 23 |
| 11б | обществознание | 15 | 10. Городской центр информатики | 5 |
| 11б | математика | 15 | Всего вне школы | 227- 34% |
| 11б | биология | 15 | | |
| | ВСЕГО | 416 – 63% | | 389 – 59% |
Обеспеченность МОУ «СОШ с.Прималкинского» педагогическими работниками, обеспечивающими организацию воспитательной работы
| | Фамилия, должность | Кол- во | Базовое образование | Курсы повы-шения квали- фикации | Аттестация, квалификация |
| 1 | Заместитель директора по воспитательной работе Романенко И.Н. | 1 | высшее, учитель русского языка и литературы | 2001 г. | высшая квалификационная категория |
| 1 | Педагог-организатор Веневитина Е.А. | 2 | высшее, дирижер хора | - | - |
| 2 | Марченко Ж.В. | | средне-специальное, воспитатель дошкольного учреждения | - | - |
| | Психолог Переверзева С.А. | 1 | высшее, практический психолог | - | - |
| | Социальный педагог Чепуркова Е.Н. | 1 | высшее, учитель русского языка и литературы | - | - |
| | Работники дополнитель-ного образования | 5 | | | |
| 1 | Ефимова О.Н. | | средне-специальное, учитель музыки | 2006 г. | высшая квалификационная категория |
| 2 | Козлова И.М. | | высшее | 2006 г. | высшая квалификационная категория |
| 3 | Дынников Г.А. | | высшее | - | - |
| 4 | Киреев С.В. | | средне-специальное | | первая квалификационная категория |
| 5 | Ярошенко В.А. | | средне-специальное | 2004 г. | вторая квалификационная категория |
20.04.2006
Директор МОУ «СОШ с.Прималкинского» Грудзинская В.В.
Организация работы с учащимися