Классный час на тему «Все профессии нужны, все профессии важны»
| Вид материала | Классный час |
- Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны», 67.79kb.
- Конспект открытого урока по развитию речи по теме: «Все профессии нужны все профессии, 43.72kb.
- Задачи : Образовательные: расширить представления учащихся о профессиях, 168.68kb.
- Классный час в 4 Бклассе на тему:«Все профессии важны», 82.8kb.
- Классный час на тему: "Новое время новые профессии", 265.37kb.
- Классный час телепередача «Человек и профессия», 274.95kb.
- Классный час в 9 классе. Тема «Выбор профессии дело серьезное», 123.17kb.
- План: Что такое профессия. Виды профессии Как выбирать профессию, 33.25kb.
- Классный час на тему:«ты и твоя будущая профессия», 74.54kb.
- Классный час в 9 классе на тему: "Выбор профессии дело серьезное", 65.52kb.
5 класс
классный руководитель:
Буторина В.В.
Классный час на тему
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Цель: повышение уровня информированности учащихся о профессиях, взгляд на мир профессий через призму собственного Я; формирование осознанного отношения к выбору профессии.
- Организационно-психологический момент.
- Актуализация знаний.
(опрос детей по теме предыдущего классного часа)
Вопрос: С каким словом ассоциируется слово «профессия»?
Ответ: В первую очередь слово «профессия» ассоциируется со словом «образование».
Любая профессия требует от человека специальных знаний и специального образования.
Вопрос: Благодаря людям, каких профессий, ученики могут учиться в школе?
Ответ: Учителя, обслуживающий персонал, водитель, повар, кочегар и т.д.
3. Определение (выбор) профессии.
Для определения склонностей к определенному типу профессий (человек - человек, человек - знак, человек - художественный образ, человек – техника, человек – природа). (фиксируется учителем)
Вопрос: Можешь ли ты уже сейчас назвать профессию, которой хотел бы посвятить себя? Если нет, то назови те профессии, которые тебе нравятся.
Ответ: ответы детей
Вопрос: Что привлекает тебя в данной профессии?
Ответ: ответы детей
4. Игра «Положительные и отрицательные стороны»
Выбирая свою будущую профессию надо узнать о ней как можно больше. Любя профессия имеет как положительные, так и отрицательные стороны.
А) Рассмотрим профессию «учитель». Назовите положительные и отрицательные стороны этой профессии.
Б) Рассмотрим профессию «водитель». Назовите положительные и отрицательные стороны этой профессии.
5. Многообразие профессий в мире.
Учитель обращается к домашним сочинениям учащихся.
Учащиеся зачитывают свои сочинения о той или иной профессии, которая их привлекает или является нужной и полезной с точки зрения ученика.
Учитель на доске выписывает профессии, о которых написаны сочинения.
6. Загадай профессию.
Из профессий записанных на доске учащиеся должны загадать профессию
А) через рисунок
Б) через описание
Для примера учитель дает пример описания, а учащиеся пытаются отгадать: « Для того, чтобы получить эту профессию, надо иметь хорошие знания по биологии и химии, надо любить животных и не бояться их; иметь хорошую реакцию и уметь быстро принять решение, не бояться крови…» (ветеринар)
7. Подведение итогов.
Получение любой профессии связано с получением профессионального образования.
Любая профессиональная деятельность имеет положительные и отрицательные стороны с точки зрения условий труда.
Мир профессий разнообразен и это разнообразие постоянно растет.