Конспект открытого урока по развитию речи по теме: «Все профессии нужны все профессии важны»
| Вид материала | Конспект |
- Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны», 67.79kb.
- Классный час на тему «Все профессии нужны, все профессии важны», 21.15kb.
- Задачи : Образовательные: расширить представления учащихся о профессиях, 168.68kb.
- План: Что такое профессия. Виды профессии Как выбирать профессию, 33.25kb.
- Классный час в 4 Бклассе на тему:«Все профессии важны», 82.8kb.
- По предмету труда все профессии можно разделить на пять типов, 124.02kb.
- План урока I. Организационный момент. II. Речевая зарядка. III. Активизация употребления, 97.22kb.
- Сочинение «выбор профессии», 10.88kb.
- Конспект открытого урока по чтению и развитию речи. Класс, 58.13kb.
- Выбор профессии Косых Елизавета, 319.18kb.
Конспект открытого урока
по развитию речи
по теме: «Все профессии нужны - все профессии важны»
во 3 «в» классе V вида.
Выполнила:
учитель-логопед
МОУСОШ № 20
Швецова Н.А.
Дата проведения:
25 января
ЦЕЛИ: КОРРЕКЦИОННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
- Активизировать номинативный и глагольный словарь по темам «Профессии» и «Инструменты».
- Совершенствовать умение четко и полно отвечать на вопросы учителя.
- Закреплять образование существительных в дательном падеже.
- Закреплять умение по схеме составлять рассказ – загадку;
КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩИЕ :
- Развивать фонематический слух;
- Развивать творческие способности;
- Развивать связную речь;
- Развитие интеллектуальных психофизических функций (мышления, памяти, воображения, внимания, ориентировки в пространстве)
КОРРЕКЦИОННО - ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ :
- Воспитывать умение внимательно слушать и слышать педагога;
- Постоянно поддерживать интерес ребёнка на занятии;
- Воспитывать любознательность.
- Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.
Подготовка: выучить заранее с детьми стихи по теме: «Профессии».
Оборудование: картинки с изображением инструментов разных профессий;
с изображением профессий.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
- Давайте вспомним стихи, которые мы выучили к сегодняшнему занятию.
Встанет дворник на заре,
Снег расчистит во дворе,
Дворник мусор уберет
И песком посыплет лед.
Летят опилки белые,
Летят из-под пилы.
Это плотник делает
Окна и полы.
Топором, рубанком
Выстругивает планки.
Сделал подоконники
Без сучка – задоринки.
Добрый повар в колпаке
С поварешкою в руке,
Он готовит на обед –
Кашу, щи и винегрет.
Все болезни лечит врач,
Он уколет – ты не плачь.
Веселей смотри вокруг,
Детский врач – ребятам друг.
- Вы догадались, ребята, о чем сегодня мы будем говорить? Да, речь пойдет о профессиях. А что такое профессия?
У.: - Дело, работа, которой занимается человек.
- Какие профессии вы знаете?
- Как вы думаете какая профессия самая важная?
ИГРА «Что бы было, если бы…?»
- Я буду спрашивать: «Что бы было, если бы не было повара (парикмахера, учителей, строителей, врачей, директоров, воспитателей)». А вы должны рассудительно, полным ответом сказать.
- Значит, можно сделать вывод: «Все профессии нужны – все профессии важны».
ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК.
Железная сестрица
Зубаста и остра,
Её и клен боится,
И тополь, и сосна..
И даже дуб боится
Попасть под зуб сестрицы. (Пила).
Скручена, связана,
На кол посажена,
По двору пляшет. (Метла)
Птичка – невеличка
Носик стальной,
Хвостик льняной. (Иголка с ниткой)
Сам худ,
А голова с пуд. (Молоток)
- Как всё это можно назвать одним словом? Да, ребята, для того чтобы человек любой профессии работал хорошо, люди придумали и изготовили разные предметы и инструменты.
ИГРА «Кому это нужно?»
- Сейчас, я буду показывать картинку с инструментом, а вы говорить кому этот инструмент нужен.
(Кто отвечает тому даю картинку с изображением инструмента).
ИГРА «Сделай то, что я скажу»
- На столах у каждого картинки. Сейчас встаньте те, у которых инструменты острые; стеклянные; металлические; необходимые.
ИГРА «Кому принадлежит фраза».
Отвечаем полным ответом «Фраза как вас постричь – принадлежит парикмахеру».
Как вас постричь? А челку покороче?
Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 45.
Сегодня я буду рисовать пейзаж.
Какие пуговицы пришить на эту блузку?
Сколько килограммов вам взвесить?
- Молодцы! Ребята, а когда вы вырастите вы тоже кем - нибудь будете. Кто кем хочет стать и почему? (ответы)
- А вы знаете профессии, которые есть только в сказках, рассказах. (Волшебник) Вы хотите стать волшебниками?
Я – буду волшебником
Ты – будешь волшебником
Он – будет волшебником.
Она – будет волшебницей
Мы - будем волшебниками
Вы – будете волшебниками
Они – будут волшебниками.
- Хорошо! Надеюсь в душе у каждого из нас есть капелька волшебства, которым, мы всегда будем пользоваться, говоря друг другу только хорошие, добрые слова.
ИГРА С МЯЧОМ.
- Я буду называть инструменты, а вы ответите, что с этим инструментом делают, какие действия совершают.
Ножом…..
Метлой….
Пилой…
Из лейки….
Топором…
Лопатой….
Иглой….
Расческой…
На весах… в кастрюле…
В сковороде…
Градусником…
Кистью…
Загадки - рассказы.
- Молодцы! А теперь по схеме, которая вам знакома вы сами будете по очереди загадывать рассказы – загадки про профессии. А мы будем отгадывать. Будьте внимательны старайтесь не называть однокоренные слова данной профессии, пытайтесь сказать другими словами.( Например, учитель – этой профессией могут работать и мужчины и женщины и т.д.). Начинать свой рассказ – загадку будете с таких слов: «Эта профессия всем нужна и очень важна». Отгадывать можно только тогда, когда ученик закончит свой рассказ - загадку.
ИТОГ УРОКА.
- Вам понравился урок? Что именно? Что поняли из нашего урока? Любая работа приносит людям пользу. Поэтому домашнее задание: нарисовать профессии своих родителей и рассказать про них.