Для направления 521400 юриспруденция (магистратура) оксо 030500

Вид материала

Содержание

Содержание курса лекционных занятий
Учебно-методические материалы.
Методические рекомендации по организации
Программа семинарских занятий

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

Лекция 1. Науковедческие предпосылки исследования истории и методологии юридической науки.

(6 часов)

Процесс познания и его результат. Особенности научного познания. Научное познание и понятие. Операции мышления: абстрагирование, обобщение, опосредование. Объективированная система знаний.

Наука как социальное явление. Наука как деятельность, как результат, как социальный институт. Соотношение науки и научного знания. Соотношение науки и теории в юридической научной литературе.. Дифференциация и интеграция в системе науки.

Система научного знания. Классификация научного знания. Вопросы классификации научного знания в юридической литературе.

Юридическое знание в системе научного знания. Классификация юридического научного знания.

Философия и система научного знания. Проблема взаимосвязи философии и науки.

Предпосылки появления систематизированного научного знания. Оформление науки в качестве социального института. Внешняя и внутренняя институционализация науки.

Рефлексивность науки. Науковедение как самостоятельная отрасль научного знания.

Место и роль истории науки в науковедческом знании. Модели исторической реконструкции науки. Подходы к периодизации науки: формальный, диалектический.

Соотношение объекта и субъекта науки.

Наука и критерий истинности. Проблема возможности познания объективной действительности. Ориентации в системе науки.

Эмпиризм.

Наука и культура. Сциентизм и антисциентизм.

Лекция 2. Методология в юридическом познании и деятельности.

(4 часа)

Понятие метода. Трактовка метода в юридической науке. Значение метода в юридической науке, требования к нему.

Метод и методологический принцип. Понятие методологического принципа. Соотношение метода и методологического принципа.

Метод и методология. Методология в трактовке ученых - юристов.

Взаимосвязь предмета и метода и ее интерпретация в юридических исследованиях.

Факторы, определяющие методы юридического познания. Методы юридической науки и практики. Ценность методов юридического познания.

Классификация методов юридического познания. Проблемы критерия классификации методов юридической науки. Общенаучные, частнонаучные и частноправовые методы.

Методы и методология в юридическом познании: динамизм и перспективы развития.

Лекция 3. Становление научной юриспруденции.

(4 часа)

Предмет научной юриспруденции и ее история. Недостаточная разработанность в науке вопросов истории юриспруденции. История научной юриспруденции в общем контексте развития системы науки.

Особенности профессионального юридического образа мышления.

Мифологический (донаучный) этап предшествовавший развитию юридического знания. Донаучные воззрения о праве в локальных цивилизациях.

Теоретическое осмысление права и государства в рамках античной философии.

Юриспруденция в Древнем Риме. Сакральное и светское право. Практический характер римского права. Римское право и юридическое государствоведение. Частное и публичное право в Древнем Риме. Расцвет и упадок римской юриспруденции. Кодификация Юстиниана и ее значение для развития западной юриспруденции.

Возникновения научной юриспруденции: точки зрения и их аргументация.

Юриспруденция Средневековья. Рецепция римского права средневековыми юристами. Дигесты и их значение для становления западной юридической науки. Юридические университеты как центры юридической мысли. Роль глоссаторских школ.

Лекция 4. Эйдетический способ мышления и господствующий в античном обществе метод познания, его эволюция в средние века.

(2 часа)

Донаучная, мифологическая стадия культуры Древнего мира. "Эйдос" и Эйдетическое мышление.

Методы познания, соответствующие эйдетическому мышлению. Зарождение основ диалектического и логического методов познания в рамках античной философии.

Истоки диалектики. Использование "диалектики" Сократом. Диалоги Платона и его диалектические приемы. Диалектика Аристотеля. Различие аподиктического и диалектического рассуждения. Диалектические умозаключения и проблема. Стремление к системности.

Заимствование аристотелевской диалектики стойками. Отход в область логических операций. Сведение диалектики к логике с элементами риторики.

Диалектика и римская юриспруденция. Влияние диалектики на римское право.

Догматическое сознание Средневековья и схоластика. Схоластический метод глоссаторов и постглоссаторов. Превращение догматической схоластики в метод собственного юридического познания (XII век). Профессиональное юридическое мышление и схоластическая юриспруденция. Формирование догмы права как потенциальной основы отраслевой юриспруденции.

Лекция5. Развитие научной юриспруденции и ее методологии в Новое время.

(6 часов)

Современная наука об изучении научной эволюции. История науки и эволюция духовного производства. Духовная культура и тип научного знания. Понятие "эпистема". Мишель Фуко об эпистеме. Формирование эпистемы "классической рациональности".

Миропонимание Нового времени и механицизм. Механистический детерминизм, его недостатки с позиций современной науки.

Особенности построения социального и юридического знания в Новое время. Ценность понятия "природа". Социальный "атомизм". Ориентация науки на практику. Антропоцентричность права. Развитие теорий естественного права как общефилософского направления юридической науки. Развитие юридической догмы в Новое время. Самодостаточность догмы права, ее автономность. Правовая догматика и практическая юридическая деятельность. Г.В.Ф. Гегель об юридической науке и философии права.

Методы юридического и философского познания Нового времени.

Юридическое образование в эпоху Нового времени. Энциклопедия права. Философия права.

Юридическая наука и образование в России в XVII - XVIII веках.

Новое время и дифференция юридико-догматического знания. Формирование отраслей права в странах континентальной Европы и их влияние на возникновение юридической отраслевой науки. Чезаре Беккариа – основоположник классической школы уголовного права.

Лекция 6. Классическая рациональность и диалектический метод научного познания.

(6 часов)

Гносеологические предпосылки гегелевской диалектики. "Новая индукция" Френсиса Бэкона. Новоевропейский рационализм Рене Декарта. Томас Гоббс об определении, умозаключении (силлогизме) и доказательстве. Сенсуализм Джона Локка. "Деятельностная" диалектика Иоганна Фихте.

Диалектика Г.В.Ф. Гегеля. Гегель о формальной и диалектической логике. Действительность как "результат во взаимосвязи со своим становлением". Развитие по спирали. Взаимопереход количественных и качественных изменений. Противоречие как источник развития. Гегель о трех ступенях "логического". Триада в философии Гегеля. Парность категорий в "Науке логики" Гегеля.

Гегель о категориях диалектики: отношение; движение и покой; единичное, особенное и общее; качество, количество и мера; причина и следствие; необходимое, случайное, возможное; содержание и форма; сущность, явление, основание. Противоречие. Единство противоположностей. Восхождение от абстрактного к конкретному. Диалектическое отрицание.

Лекция 7. Философский позитивизм XIX века и юридическая наука.

(6 часов)

Когнитивные и социальные предпосылки философского позитивизма.

Огюст Конт и его позитивная философия. Закон трех стадий развития интеллектуального сознания (науки).

Философский позитивизм и юридическая наука. Критика теории естественного права Иеремией Бёнтамом. Юридический позитивизм Джона Остина. Позитивная теория права, ее основные характеристики.

Влияние позитивной правовой теории на становление отраслевой научной юриспруденции. Интегративное сближение теоретической и отраслевой юриспруденция.

Отраслевая дифференциация в научной юриспруденции XIX века.

Становление юридической социологии. Социологический подход к изучению права. Юридический и социологический позитивизм.

Марксистская политико-правовая теория и ее характеристика с позиций социологической науки.

Развитие юридической науки в России. Вклад представителей российской юриспруденции в становление социологии права (С.А. Муромцев, М.М. Ковалевский). Попытки возрождения "естественного права".

Юридическое образование в России в XIX веке.

Методология юридического позитивизма. Завершение формирования формально-догматического (специально-юридического) метода. Роль специально-юридического метода в юридической науке Х1Хвека.

Материалистическая диалектика марксизма и ее современная оценка.

Методы сбора эмпирической информации в социологии права. Наблюдение. Анализ документов. Контент-анализ. Опрос. Выборочная и генаральная совокупность. Репрезентативная выборка. Эксперимент. Виды социальных экспериментов. Внешняя и внутренняя валидность эксперимента. Правовой эксперимент. Методология эксперимента экс-постфактума. Параллельный и последовательный правовой эксперимент экс-постфактум. Законодательный эксперимент.

Лекция 8. Юридическая наука в XX век.

(4 часа)

Изменения в теории познания и критерии истинности в начале XX века. Логический позитивизм. Нормативизм (Ганс Кельзен, Генри Харт). Аналитическая юриспруденция. Познавательно критическая теория права О. Вайнбергера.

Формирование системной теории. Структурный функцианолиз и культурологический подход к праву Толкотта Парсонса.

Попытки реанимирования естественного права в XX веке.

Институциональная теория права.

Предметное и функциональное разделение правового и политического знания. Становление и развитие политической науки.

Становление и развитие советской юридической науки. Социалистическое понимание права: этапы формирования. Совещание по вопросам науки советского государства и права 1938 года. Маркситско-ленинская теория государства и права. Отраслевая советская юриспруденция.

Формирование некумулятивной концепции науки в середине XX века и социокультурный критерий научности. Томас Кун о "парадигме" в научном познании. П. Фейерабенд о невозможности достижения истины. Релятивизм в научном познании. Критерий инструментальной полезности. Формирование новых научных направлений.

Дифференциация и интеграция в рамках научной юриспруденции в XX веке. Сравнительное правоведение как отрасль юридического знания. Коллизионное право. Юридическая конфликтология. Формирование научной отрасли "европейское право".

Развитие отраслевой юриспруденции в постсоциалистической России.

Лекция 9. Методологическое разнообразие XX века и современная юриспруденция.

(6 часов)

Системный метод исследования и его значение в науке XX века. Свойства системы. Достоинства и недостатки системного подхода. Возможности системного подхода в юриспруденции.

Радикальный релятивизм и методологическое разнообразие второй половины XX века.

Кибернетическая методология и юридическая наука.

Феноменология как метод познания. Понятие "жизненный мер". Редукция как средство познания. Отличие феноменологической методологии от методологии классической рациональности. Феноменологический подход к правовой действительности.

Герменевтика и право.

Синергетический метод в познании, его основные характеристики. Возможности синергетического освоения политико-правовой действительности.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ.

Основная литература.

История философии / Отв. ред. В.П. Кохановский, В.П. Яковлев. 3-е изд. Ростов на Дону: Феникс, 2005.
История философии / Отв. ред. В.П. Кохановский, В.П. Яковлев. 4-е изд. Ростов на Дону: Феникс, 2006.
История философии. Мыслители, концепции, открытия: учебное пособие / В.А.Канке. М.: Логос, 2003.
История политических и правовых учений / В.Г. Графский, Н.М. Золотухина, Л.С. Мамут и др. Под ред. В.С. Нерсесянца. 4-е изд., перераб. М.: Норма, 2004.
Проблема общей теории права и государства / Н.В. Варламова, В.В. Лазарев, В.В. Лапаева и др. Под общ. ред. В.С. Нерсесянца. М.: Норма, 2006.
Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия. М., 2003.
Философия науки. Словарь основных терминов / С.А. Лебедев. М.: Акад. Проект, 2004.
Философия науки и техники. О смысле науки и техники и о глобальных угрозах научно-технической эпохи: учебное пособие / В.Ф. Шаповалов. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.
Яковлев В.Н. Древнеримское и современное гражданское право России. Рецепция права. Уч. пособие. 2-е изд., перераб., доп. Ижевск, 2005.
Яковлев В.Н. Древнеримское и современное право России: Рецепция права. Уч. пособие. Ижевск, 2004. ч.1.

Дополнительная литература.

Джегутанов Б., Стрельченко В., Балахонский В., Хон Г. История и философия науки. СПб., 2006. – кафедра
Кохановский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фатхи Т.Б. Философия для аспирантов: Учебное пособие. Ростов на Дону, 2003. – на кафедре.
Нерсесянц В.С. Юриспруденция. Введение в курс общей теории права и государства. М., 1998.
История философии и вопросы культуры / Отв. Ред.М.А. Лифшиц. М.: Наука, 1975.
История философии и марксизм: вопросы методологии историко-философской науки / М.: Мысль, 1979.
Фуллье А. История философии / Пер. с фр. П. Николаева.М.: Изд. К.Т. Солдатенкова,1893(М.).
Швеглер А. История философии. Вып.1,2. Древняя философия, новая философия / Пер. с нем. под ред. П.Д. Юркевича. М.: Изд. Р. Ульянинского, 1864(М.).
Философия для аспирантов. И.И. Кальной, Ю.А. Сандулов. 3-е изд., стер. СПб.: Лань, 2003.
Философия науки в историческом контексте: сборник статей.Под ред. А.А. Печенкина. СПб.: изд-во Рус. Христиан. гуманит. ин-та.; Изд-во СПбГУ, 2003.
Диалектический и исторический маиериализм. А.П. Шептулин, Н.И. Азаров, И.Д. Андреев и др. Под общ. ред А.П. Шептулина. М.: Политиздат, 1985.
История науки и техники: учебное пособие в 3т. Т.1. Развитие техники и естественных наук в условиях докапитал. формаций. В.С. Виргинский. М.: МГПИ, 1973.
История науки и техники: учебное пособие в 3т. Т.2. Вып.1. Техника и естествознание в период промышленного переворота XVIII-XIX вв. и домонополистического капитализма. В.С. Виргинский. М.: МГПИ, 1977.
История науки и техники: учебное пособие. Ч. II. С конца XVIII века и до начала XX века. С.В. Шухардин. М.: МГИАИ, 1976.
Античная культура. Литература, театр, искусство, философия, наука: словарь-справочник. В.Н. Ярхо, М.Л. Гаспаров, Д.Ю. Молок и др. Под общ. ред. В.Н. Ярхо. М.: Лабиринт, 2002.
Сурилов А.В. Теория государства и права: Учебное пособие. Киев, 1989.
Тарасов Н.Н. Об основных методологических проблемах нашего правоведения // Российский юридический журнал. 2001.№2.

Шептулин А.П. Категории диалектики. М., 1971.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

«История и методология юридической науки» является обязательной дисциплиной (федеральный компонент) для изучения специалистами, посвятившими себя научно-исследовательской и экспертной деятельности. Именно такие цели преследует магистерская подготовка. Данный учебный курс разграничивается на две части: сначала изучаются общефилософские проблемы научного познания и его методологии; затем общие принципы построения системы науки адаптируются применительно к конкретной ее отрасли – юридической науке.

Изучение данного курса требует от студента серьезного и добросовестного отношения к овладению специальными знаниями, необходимыми для становления качественно нового уровня юридического образования в нашей стране. Сложности, с которыми студент сталкивается при изучении истории и методологии юридической науки, объясняются тем, что фундаментальные проблемы этой области научного знания являются недостаточно разработанными и слабо представленными в учебной литературе. Недостаток учебной литературы по данной дисциплине студенты должны компенсировать самостоятельной работой с научными статьями и монографиями, привлечением философских, исторических, социологических и др. научных исследований, а также внимательной проработкой лекционного материала.

Лекционный курс охватывает наиболее значимые общие вопросы истории и методологии юридической науки. Прежде всего, осваивая лекционный материал, студенты должны уяснить, что существует два подхода в изучении истории юридической науки. Первый подход предполагает исследование возникновения и движения правовых идей как истории учений о праве и государстве. Второй подход начал складываться в отечественной науке в конце XX века. Согласно этому подходу история научной юриспруденции должна рассматриваться в общем контексте развития системы науки. Ценность данного подхода заключается, прежде всего в том, что он позволяет анализировать становление и развитие профессионального юридического мышления и научного правосознания с учетом особенностей того или иного типа научного мировидения (эпистемы), складывающейся на определенном этапе развития социума.

Уяснение студентами лекционного материала контролируется тестированием, которое проводится на семинарских занятиях. Для получения положительной оценки обучающиеся должны продемонстрировать знания, касающиеся вопросов:

особенности научного знания;
система науки и ее классификация;
место юридической науки в системе научного познания;
становление науки как социального института;
трактовка метода юридического познания;
метод и методология;
классификация методов, применяемых юридической наукой;
интеграция и дифференциация научного знания;
возникновение юридической науки;
политико-правовые идеи в античной философии;
диалектика и логика как методы античной философии;
характеристика юриспруденции Древнего мира;
юридическая наука в эпоху Средневековья;
дифференциация юридического научного знания в эпоху Нового времени;
философия права Нового времени как юридическое научное знание;
юридическая наука в XIX веке.

Изучение истории и методологии юридической науки продолжается в ходе подготовки и участия в семинарских занятиях.

ПРОГРАММА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Науковедческие предпосылки исследования истории и методологии юридической науки

(6 часов)

Первое занятие

Многообразие форм знаний.
Научное знание как система.
Классификация наук. Место юридического знания в системе науки.
Динамика научного знания.
Наука как социальный институт.

Второе занятие

Соотношение философии и науки.
Научная картина мира и ее эволюция.
Историография науки. Основные подходы к периодизации науки.
Модели исторической реконструкции науки.

Третье занятие

Объект и субъект науки.
Объект и предмет науки, их разграничение.
Наука и критерий истинности.
Сциентизм и антисциентизм. Ориентации в системе науке.

Тема 2. Методология в юридическом познании и деятельности

(6 часов)

Первое занятие

Метод: понятие и значение. Требования, предъявляемые к методам юридического познания.
Факторы, определяющие выбор метода юридического познания.
Понятие методологии. Методология юридической науки.

Второе занятие

Классификация методов юридического познания.
Юридическая наука и юридический метод познания (позиция B.C. Нерсесянца и др.)
Многообразие методов юридического познания. Метод познания и его роль в развитии научной юриспруденции (позиция В.М. Сырых и др.).

Третье занятие

Метод и методологический принцип.
Методы юридической науки и практики.
Единство предмета и метода в системе юридического знания.

Тема 3. Становление научной юриспруденции

(4 часа)

Первое занятие

Два подхода к истории юридической науки.
У истоков правовой мысли: мифологические и религиозные представления об общественном устройстве и справедливости.
Философско-правовые воззрения в Древней Греции.
Юриспруденция Древнего Рима. Расцвет и упадок римской юриспруденции.

Второе занятие

Кодификация Юстиниана и ее значение для становления западной юриспруденции.
Средневековая юриспруденция. Глоссаторская деятельность.
Юридическое образование в средневековой Европе.

Blog

Содержание