Учебно-методический комплекс по курсу «история и методология юридической науки» Направление подготовки: юриспруденция

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание «история и методология юридической науки» 1. Цели освоения учебной дисциплины 2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо 3. Результаты изучения 4. Структура и содержание программы дисциплины. 5. Планы практических занятий для студентов дневной формы обучения. Опорные слова Источник права Обычное право Обычное право Закон представлял собой декларацию власти, утвержденную народом, обязывавшую всех граждан. «Закон Декреты – решения по судебным делам, рассматриваемые императором. Мандат Мандат – инструкции, адресуемые должностным лицам. Рескрипты Эдикты – общие распоряжения императора, обращенные ко всему народу. Эдикт Провинциальные эдикт Новые эдикты Respondere (отвечать, давать советы Agree (ведение Cavere (составлять, записывать Дигесты – собрания отдельных решений, охватывавшие цивильное и преторское право. Институции (наставления ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и методология юридической науки»:, 884.81kb.
• Комплекс для студентов заочной формы обучения направление 030500 юриспруденция, 7481.05kb.
• Учебно-методический комплекс по курсу «Отечественная история» по специальности 021100, 2024.81kb.
• Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная Специальность 030501 «Юриспруденция», 2016.02kb.
• Учебно-методический комплекс по курсу «судоустройство и правоохранительные органы», 984.13kb.
• Учебно-методический комплекс по опд. Ф. 18 «Международное частное право» Направление, 12552.55kb.
• Учебно-методический комплекс по опд. Р. 6 «Прокурорский надзор в рф» Направление подготовки, 1946.44kb.
• Учебно-методический комплекс по опд. Ф. 21 «Семейное право» Направление подготовки, 3263.14kb.
• Учебно-методический комплекс по сд. 02 / опд. Ф. 7 «Гражданскому праву (особенная часть)», 6507.88kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «история государства и права зарубежных стран», 1446.11kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Московская государственная юридическая академия

имени О.Е. Кутафина»

Оренбургский институт (филиал)


Кафедра истории государства и права


Учебно-методический комплекс по курсу


«ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ»


Направление подготовки: юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Для всех форм обучения


Оренбург 2011


СОДЕРЖАНИЕ:

«История и методология юридической науки». Пояснительная записка……………...3

1. Цели освоения учебной дисциплины…………………………………………………3
   
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО………………………………..4
   
3. Результаты изучения…………………………………………………………………...5
   
4. Структура и содержание программы дисциплины…………………………………..6
   
5. Планы практических занятий для студентов дневной формы обучения…………...7
   

5.1. Планы практических занятий для студентов заочной формы обучения…………23

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов……………………………………………………..25

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины……………………………………………………………………………….27


«ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная дисциплина «История и методология юридической науки» изучается студентами в рамках магистерской программы обучения. В процессе её изучения происходит знакомство с научно-интеллектуальными традициями, овладение современными методами и системами мышления, философско-методологическим понятийным аппаратом и инструментарием, необходимым для дальнейшей плодотворной исследовательской деятельности обучающегося.

Дисциплина «История и методология юридической науки» играет важную роль в подготовке современных, высокообразованных юристов. Знание студентами основных этапов истории правоведения и специфики методов научного познания, способствует более качественному, глубокому изучению истории становления российского права, формирует и систематизирует необходимые навыки для дальнейшей плодотворной научно-исследовательской работы, способствует более глубокому пониманию назначения отдельных правовых конструкций и общих категорий правоведения, служит упорядочению взаимодействия участников социально- правовых и общественных отношений.

Курс «Истории и методологии юридической науки» является необходимым элементом для освоения профессиональной культуры, повышения интеллектуального уровня, овладения основными принципами научного юридического мышления, способствует приобретению навыков организации исследовательской деятельности. Курс также способствует развитию и укреплению межпредметных взаимосвязей, служит формированию единой системы основ магистерского образования.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основными целями настоящего курса являются:

• необходимость дать студенту систематизированные знания об известных научных теориях юридической науки и об их базисных основах, о современных теоретических проблемах юридической науки, о специфике методов научного познания юридической науки, а также содействовать совершенствованию профессиональных навыков и умений.
  
• формирование культурно-исторического, системного восприятия науки, осознания принадлежности к единой, общемировой культуре научного познания, ознакомление с различными типами научной рациональности, нормами, правилами и методологией научных исследований, развитие навыков методологической рефлексии и организации исследовательской деятельности.
  

Поскольку знакомство с интеллектуальными традициями прошлого и овладение современными системами мышления, а также научно- методологическим инструментарием исследовательской деятельности, является фундаментальным условием современного профессионального образования, задачами курса является:

• содействие формированию у обучающегося более совершенных навыков и умений толкования правовых норм, организации проведения самостоятельных научно-исследовательских изысканий, способствование правильной квалификации конкретных частноправовых и публично-правовых отношений, применению полученных знаний на практике, использованию правовых норм и правовых средств для решения конкретных социальных задач.
  
• изучение основных философско-методологических подходов к истории развития и становления традиции права, ознакомление и освоение современных положений методологии юридической науки, как самостоятельной области юридического познания.
  

• изучение современных проблем предмета и метода юридической науки и приобретение навыков по интерпретации методологических норм научного познания для решения проблем общей теории права и отраслевых наук.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «История и методология юридической науки» является базовой в системе дисциплин профессионального цикла, и играет немаловажную роль в воспитании правового сознания и правовой культуры.

Основой для изучения данного курса служат знания, полученные в результате освоения студентом следующих дисциплин: «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Теория государства и права», изучаемых в рамках образовательной программы бакалавра. Учебная дисциплина «История и методология юридической науки» опирается на глубокие знания и приобретенные практические навыки, полученные в результате освоения вышеуказанных дисциплин.

«История отечественного государства и права» совместно с «Историей государства и права зарубежных стран», «Теорией государства и права», «Историей политических и правовых учений», а также рядом других учебных дисциплин, образуют группу наук, которая даёт теоретические основания и фактические материалы, без которых невозможно усвоение отраслевых и других общеюридических дисциплин, а также применения действующего законодательства.

Приступая к изучению курса «История и методология юридической науки», обучающийся должен знать основные результаты научных историко-юридических исследований, уметь выявить общие закономерности возникновения, развития и функционирования различных государственно-правовых систем, владеть юридической терминологией.

Изучение «Истории и методологии юридической науки» должно осуществляться в тесной, взаимосвязи с другими дисциплинами магистерской программы, особенно с «Историей политических и правовых учений».

«История и методология юридической науки» способствует лучшему освоению иных отраслевых дисциплин, закладывает прочный фундамент для усвоения и закрепления знаний и умений, приобретённых в результате изучения общеюридических дисциплин, создает прочный базис для дальнейшей научно-исследовательской деятельности.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ

После изучения дисциплины студент должен:

• Знать основные научные теории и их главнейших представителей по всем ключевым проблемным вопросам правоведения.
  
• Иметь представление о методологических традициях и типах научной рациональности.
  
• В совершенстве знать и владеть необходимым понятийным аппаратом и свободно оперировать специальными терминами.
  
• Свободно ориентироваться в истории становления юридической науки и основных методологических подходах в правопознании.
  
• Владеть навыками применения методов научного познания в предметной области юридической науки.
  
• Уметь анализировать проблемы методологии правоведения и иметь навыки научно-исследовательской деятельности.
  

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Основными формами изучения дисциплины «История и методология юридической науки» являются лекции и семинарские занятия, однако важнейшее место в учебном процессе занимает самостоятельная работа.

№ п/п	Раздел учебной дисциплины	Виды учебной деятельности
	Юриспруденция в Древнем Риме. История и методология юридической науки в странах Европы и Средние века и раннее Новое время. Формирование юриспруденции на Руси – в России X – XVII в.	Лекция – 2 часа. Семинар – 4 часа. Самостоятельная работа – 15 часов.
	История и методология юридической науки в странах Европы и Северной Америки в период Нового и Новейшего времени.	Лекция – 2 часа. Семинар – 4 часа. Самостоятельная работа – 15 часов.
	Развитие юриспруденции в России в XVIII в. История и методология юридической науки России в XIX – начале XX в.	Лекция – 2 часа. Семинар – 2 часа. Самостоятельная работа – 11 часов.
	Методологические основания юридической науки.	Лекция Семинар
	Понятие предмета и объекта научного исследования в юридической науке.	Лекция Семинар
	Структура научного исследования в юридической науке.	Лекция
	Специфика научного исследования в юридической науке.	Семинар.
	Основные научные приемы и способы выявления эмпирических данных в юридической науке.	Семинар.

5. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДНЕВНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ.

Практические занятия № 1, 2.

Тема: «Источники римского частного права в системе современного законодательства».

Комплексная цель: рассмотреть различные основания для классификации источников права. Детально рассмотреть содержание отдельных источников. Определить их место в системе римского права.

Тема 1. Источник права. Виды источников права по Институции Гая и Кодификации Юстиниана.

Тема 2. Обычное право – как источник права.

Тема 3. Закон. Виды законов.

Тема 4. Эдикты магистратов. Преторское право.

Тема 5.Деятельность юристов. Юриспруденция в Древнем Риме.

1. Рассматривая первый вопрос, следует сразу дать определение источнику права. Для этого необходимо изучить теоретические изыскания И.Б. Новицкого, который выражение «источники права» употребляет в трояком значении. Следует помнить, что историю римского права приходится воссоздавать на основании многих источников, которые в свою очередь могут быть разделены на группы. Одну группу источников объединяет общее понимание источника - как формы правообразования. Римский юрист Гай пишет об источниках этой группы права в Институции Гая 1.2.: «Цивильное право римского народа состоит из законов, решений плебеев, постановлений сената, эдиктов тех магистратов, которые имеют право издавать распоряжения, и из ответов знатоков права».¹ Каждый источник права следует рассматривать с учетом периодизации истории римского права, подчеркивая приоритетный характер того или иного источника в конкретный период. В древнем праве необходимо, прежде всего, выделить свод, составленный децемвирами, - Закон ХП таблиц. Следует обратить внимание на то, что именно в Законе ХП таблиц впервые децемвиры сделали разграничение между нормами jus и fas.² Согласно преданию, предложение создать такие законы исходило от плебейского трибуна Терентилиия Арса в 461 г. до н.э. (предложить студентам рассказать историю разработки и принятия Закона ХП таблиц). Законы ХП таблиц были написаны точным, простым и кратким языком, понятным каждому. Таблицы содержали предписания подчеркнуто формального характера, которые относились: к судопроизводству (таблица 1-3), к вещным правам (таблица 6-7), к наследственным распоряжениям (таблица 5), к деликтам (таблица 8-9), к регулированию отношений, связанных с погребением и содержанием мест захоронения (таблица 10), а также к запрещению браков между патрициями и плебеями (таблица 11). Будет уместно также сказать о том, что Закон ХП таблиц установили право, которое могло быть известно всем, и, которое было для всех одинаково, чего именно и добивались плебеи, выдвигая Терентилиево предложение.

В историческом отношении значение децемвириального законодательства состояло в том, что в течение двух с половиной веков оно оказывало огромное влияние на дальнейшее развитие римского права и положило начало развитию юриспруденции. В подтверждение этому выводу уместно обратиться к цитате Помпония о том, что «Из Законов ХП таблиц начало проистекать цивильное право» (D. 1.2.2.6). ³

2. Как мы уже убедились выше «источник права» имеет много значений. Следует остановиться на том определение, которое соответствует положению книги 1 ст. 2 Институции Гая, а точнее, под источником права понимается способ или форма образования. По форме правообразования источники можно классифицировать на обычаи, законы, эдикты магистратов, деятельность юристов. В таком порядке мы их и рассмотрим.

Обычное право именовалось по-разному: 1. mores maiorum (обычаи предков); 2. usus (обычная практика); 3. и в период империи consuetudo (обычай). Обычаи предков регламентировали быт древнейшей римской общины. Они состояли из сложившихся в силу традиции социальных обыкновений и религиозных правил. Юридические нормы, уходившие своими корнями в социальные обыкновения и религиозные правила, от них не обособлялись.

В древнейшем периоде римской истории главным, почти единственным, источником является обычай. На этом историческом этапе права уже можно выделить два вида обычаев: 1. обычаи, которые были выработаны всем народом, т.е. юридическое правило, возникшее вследствие того, что все члены римского народа в известных случаях, благодаря одинаковости условий жизни, поступали одинаково; 2. но кроме этих, так сказать, всенародных обычаев, римское право развивалось путем специальных обычаев, особенность которых заключалась в том, что они вырабатывались лишь известным кругом лиц, хотя заключали в себе правила, обязательные для всего народа.

Следует обратить внимание на тот факт, что не все складывающиеся со временем правила поведения могли считаться источником права⁴, а лишь те, которые отвечали следующим требованиям:

- выражать продолжительную и однообразную практику (по меньшей мере в пределах одного поколения);

- быть известными и полезными людям;

- обычай не должен противоречить закону, он должен восполнять его пробелы.⁵ Эта мысль была продолжена Ульпианом: «Долго применявшийся обычай следует соблюдать как право и закон в тех случаях, когда не имеется писаного закона»;

- существование обычной нормы, ее исполнение и применение должны были быть мотивированы и понятны большинству членов общины.

Обычное право в течение длительного времени играло существенную роль в регулировании разнообразных общественных отношении. В конечном итоге «прежний укоренившийся обычай заслуженно применяется как закон, и это право называется правом, установленным нравами…» (D. 1.3.32.1).⁶ Даже в эпоху принципата за правовыми обычаями признавалась такая же сила, как и за законами. Правда, после создания Свода Юстиниана ссылка на обычай была уже запрещена. Юстиниан в одной из своих конституций пояснил это так: «Авторитет обычая в силу его долговременного применения значителен, но он не должен быть сильнее закона» (С. 8.52.2).

3. В этом вопросе все внимание должно быть сконцентрировано на содержании закона (lex, leges) - как источника права. Обращаясь к правовым первоисточникам следует сразу остановиться на определениях закона. Анализ определений, сделанных римскими юристами позволит выявить признаки закона как источника права. Уместно вспомнить первый законодательный опыт римских юристов (например, в 451-450 гг. до н.э., была сделана запись обычаев, получившая название законов ХП таблиц; в 326 г. до н.э. был принят закон Петелия, отменивший долговое рабство и убийство должника за неуплату долга; примерно в Ш в. до н.э. появился закон Аквилия (об ответственности за уничтожение и повреждение чужих вещей) и др.).

Следует остановиться на процедуре принятия законов, поскольку этот опыт римских законодателей был рецептирован современными государствами. Необходимо обратить внимание на то, что на каждом историческом этапе становления римского государства, предполагался различный механизм принятия закона.

В период римской республики законодательная власть принадлежала народному собранию (Институции Гая кн. 1 ст. 3). Однако процедура принятия закона была более сложной, поскольку законопроект для того, чтобы стать законом, должен был пройти не только через народное собрание, но и через магистратуру (разработка законопроекта) и сенат («одобрение отцов», т.е. сенат брал на себя контролирующую функции).

В конеце республиканской эпохи, когда законодательная деятельность комиций стала сходить на «нет», сенат приступил к законодательной деятельности в полном объеме, т.е. начал издавать сенатусконсульты (Гай 1.4.). Гай говорит, что признание силы закона за сентусконсультами было спорным, а Ульпиан (D. 1.3.9.) настаивает: «Нет сомнения, что сенат может творить право».⁷

В эпоху принципата по мере укрепления императорской власти право издавать законы перешло к императору, который согласно положению Институции Гая (1.5) мог издавать законы в форме мандата, рескрипта, декрета и эдикта. Все вышеизложенные формы правотворчества императора именуются «актами императорского законодательства». ⁸ В этом вопросе следует уделить особое внимание отдельным видам императорских указов.

Закон - как источник права должен был содержать в себе следующие элементы: 1. praescriptio (в этой части закона указывалось на то, кто является автором закона, причины и обстоятельства, вызвавшие необходимость принятия закона, вид народного собрания, утвердившего проект, день и число; 2. rogactio (содержание закона); 3. sanctio (предусмотренные наказания в случае неисполнения закона). В этом вопросе уместно было бы вспомнить о рецепции римского права, поскольку вышеперечисленные элементы составляют структуру закона и в современном праве.

Необходимо остановиться на классификации законов по санкции: законы совершенного вида, законы менее совершенного вида, законы несовершенного вида, законы более чем совершенного вида.

Вполне логично в процессе семинарского занятия, пользуясь методом сравнительного анализа, сравнить обычай с законом. У римлян не вызывало сомнения, что закон мог отменить правовой обычай. Римские юристы также считали, что правовой обычай может отменить закон (в этом случае говорили, что закон вышел из употребления). Классические юристы на этот счет высказывались следующим образом: «…законы могут быть отменены не только вследствие выраженной воли законодателя, но и по молчаливому соглашению всех, путем обычая» (D. 1.3.32.1).⁹ Этот вывод делается на основании того, что не существовало различия в том, как народ выразит свое согласие с той или иной нормой права» подачей голосов или своими поступками». Вместе с тем в Кодексе императора Константина помещена следующая норма: «Значение обычая и долговременной практики не мало, но оно все же не так велико, чтобы обычай и практика могли победить или общие принципы права, или предписания закона» (С. 8.52.2). Из содержания этой правовой нормы усматривается, что право запрещало возникновение обычаев, отменявших закон. Однако мы не найдем здесь противоречия с приведенным до этого положением, если учитывать время появления последней нормы. По-видимому, Константин, принимая в начале IV в. н.э. указанную норму, имел в виду не общегосударственный, а местный обычай. Отсюда можно сделать следующий вывод, местные обычаи, противоречащие общеимператорским законам, не могли отменить их.

4. Особую группу римских источников составляли эдикты магистратов или распоряжений должностных лиц. При ответе на этот вопрос необходимо выявить сущность магистраторского права, которое являлось совокупностью выработанных практикой деятельности преторов, квесторов и курульных эдилов правовых норм и исков. В этом вопросе следует учесть, что полномочия магистратов вытекали из совокупности прав личного осуществления правосудия в соответствии со своей компетенцией, а также поддержания, дополнения и улучшения цивильного права для общего блага. Уместно обратить внимание на тот факт что, что именно это право легло в основу преторского права. Оно было представлено совокупностью правовых предписаний, направленных на регламентацию частноправовых отношений в римском обществе и созданных в процессе активной деятельности светских знатоков права и администраторов – преторов. Признаки преторского права: динамизм и оперативность реагирования на постоянно изменяющиеся общественные отношения, гармоничное соединение норм национального (квиритского) права и права народов (D. 1.1.7). ¹⁰

Рассматривая эдикт – как продукт правотворческой деятельности должностных лиц, следует в этом увидеть положительные и отрицательные стороны. Положительная сторона заключалась в том, что, в отличие от законов, они были гораздо гибче и отражали непосредственные потребности населения. Отрицательная сторона – в том, что создавалась опасность, что после срока отправления полномочий отношения, возникающие на основе эдикта, могли утратить свою юридическую силу.

В рамках этого вопроса желательно провести классификацию эдиктов, по субъектам его создания (Гай 1.6).

К 131 г. была проведена систематизация всех эдиктов, сенатом был одобрен «Вечный эдикт», который претор при вступлении в должность должен был принимать руководство к действию, не проявляя при этом никакой инициативы.

5. Рассматривая такой источник права, как деятельность юристов, следует отметить, что их расцвет приходится на классический период развития римского права (III в. до н.э.- III в. н.э.). В тоже время римская юридическая практика своими корнями уходит в глубокую древность и берет свое начало еще с деятельности представителей жреческих коллегий. Логично было бы задать вопросом о том, почему деятельность жрецов занимает столь важное место в системе источников права квиритского периода. В дальнейшем, а точнее в III в. до н.э., первый понтифик из плебеев Тиберий Конрнуканий, давая открытые консультации по цивильному праву, начал оказывать юридическую помощь всем гражданам без различия. С этого времени юриспруденция перестала быть прерогативой одних лишь понтификов и получило широкое распространение среди светских лиц. В произведениях Цицерона деятельность юристов в зависимости от ее характера обозначается терминами respondere, agree, cavere, а также scribere. Необходимо обратить внимание на то, что благодаря авторитету римских юристов их согласованное мнение (хотя они и были частными лицами) приобретало силу закона (Гай 1.7.). В период «золотого века» юриспруденции Рима (II в. – III в. н.э.) в 426 г. Валентиниан Ш. издал закон «О цитировании», согласно которому юридическая сила признавалась лишь за произведениями пяти юристов: Гая, Папиниана, Модестина, Павла и Ульпиана. Сочинения римских юристов были связаны с практикой. Осуществляемые ими анализ правоотношений, изложение правовых норм отличались точностью, глубиной, логической последовательностью и обоснованностью решений. Многие правовые нормы приобрели характер афоризмов: «Знать закон – не значит следовать их букве, но понимать их силу и значение» (D. 1.3.17).¹¹ Следует остановиться на формировании в I - III вв. н.э. двух научных направлений в юриспруденции, двух школ права. К первому направлению относились сабинианцы (Капитон, Сабин, Кассий, Яволен, Юлиан, Гай), которые стояли на консервативных позициях. Второе направление было образовано прокульянцами (Лабеон, Прокл, Пегаз и др.), предлагавшие определенные новации в отношении предмета спора (например, кн. 2 ст. 79 «Институции Гая»¹²).

Важнейшую часть научного наследия римских юристов составляют комментарии к преторскому эдикту. Следующую группу произведений составляли дигесты. Еще одну группу работ составляли учебники – институции. Важной частью наследия римских юристов являются сборники казусов.

Опорные слова:

Источником права в техническом смысле принято называть те внешние формы или органы, которые служат для образования и выражения юридических правил.¹³

Под источником права в формально-юридическом смысле понимаются способы правообразования, то, как, по каким каналам образуется право, отдельные его нормы.¹⁴

Источник права – это начало, от которого идет развитие римского права, содержание правовых норм.¹⁵

Источники права – это официальные письменные документы, издаваемые от имени государства, в которых фиксируется содержание отдельных норм, институтов и отраслей права. В целом это внешние формы выражения и способы закрепления юридических норм.¹⁶

Под обычаем понимается правило поведения, сложившееся на основе постоянных и единообразных повторных каких-либо действий.¹⁷

Обычное право – это совокупность правил поведения, сложившихся в обществе в результате их неоднократного традиционного применения, санкционированных государственной властью и в силу этого ставших общеобязательными предписаниями.¹⁸

Обычное право – это совокупность норм и правил, для которых характерно: отсутствие четкого механизма и процедуры принятия; возникновение в процессе повседневной деятельности; они никем и ничем не санкционируются; отсутствие писаной формы; длительность в исполнении.¹⁹

В современной теории права под правовым обычаем понимается правило поведения, сложившееся вследствие его фактического применения в течение длительного времени и признаваемое государством в качестве общеобязательного правила.²⁰

Закон – это выраженное в словах (устно или письменно) предписание верховной государственной власти, содержащее в себе общее правило для будущего применения во всех однородных случаях.²¹

Закон представлял собой декларацию власти, утвержденную народом, обязывавшую всех граждан.²²

«Закон есть общее для всех предписание, решение опытных людей, обуздание преступлений, совершаемых умышленно или по неведению, общее для всех граждан обещание государства» - Папиниан (D. 1.3.1).²³

Закон – это нормативно-правовой акт, принимаемый высшим представительным органом государства или непосредственно народом, обладающие высшей юридической силой, и регулирующие наиболее важные общественные отношения.²⁴

«Закон – это имеющие предписывающий характер общие постановления, изложенные магистратом, принятые народным собранием и утвержденные сенатом».²⁵

Декрет – решение, которое император принимал в рамках экстраординарного судебного процесса, в порядке первой инстанции или в результате апелляции.

Декреты – решения по судебным делам, рассматриваемые императором.

Мандат – это поручения и приказы, которые отдавались чиновникам либо наместникам провинций.

Мандат – инструкции, адресуемые должностным лицам.

Рескрипты – ответы на вопросы из императорской канцелярии, в состав которой входили наиболее выдающиеся юристы.

Рескрипты – императорские распоряжения по отдельным вопросам, ходатайствам, с которыми к императору обращались отдельные лица.

Эдикты – общие распоряжения императора, обращенные ко всему народу.

Эдикт – это система норм, регулирующих поведение самих судебных магистратов (Закон Каракалы 67 г. дл н.э.).

Эдикты – это обязательные правила, разрабатываемые и излагаемые в программе магистратов при вступлении в должность и лежащее в основе их деятельности на период полномочий.

Эдикт – это распоряжение высших должностных лиц аппарата городского управления, имеющее разовое или годичное действие и направленное на регулирование конкретной сферы общественных отношений (они так и назывались «Законами на год).²⁶

Провинциальные эдикт – это заявления, издаваемые наместниками провинций с учетом местных условий.

Перенесенные эдикты – это заявления магистрата, в котором содержалось обещание претора о том, что он будет придерживаться в своей деятельности принципов и практики своего предшественника.

Новые эдикты – это заявления, закрепляющие неизвестные ранее, но в данных условиях рациональные положения юридической практики.

Непредвиденные эдикты – это заявления, которые построены на обстоятельствах конкретного случая, либо применения правовых предписаний в отношении отдельных личностей.

Respondere (отвечать, давать советы) – консультационная деятельность римских юристов, разъясняющая гражданам вопросы, которые вызывают сомнения.

Respondere – консультирование по правовым вопросам всех интересующихся лиц, помощь в толковании права и преодоление пробелов в нем.²⁷

Agree (ведение) – советы относительно предъявления иска и порядка ведения судебного дела.

Agree – оказание практической помощи во время судебных заседаний, в том числе по составлению и предъявлению исков и подготовки специальных судебных решений²⁸ (именно она положила начало не только современной адвокатуре в ее современном понимании, но и в значительной степени способствовала, как это не покажется странно, становлению государственных органов политического сыска).

Cavere (составлять, записывать) – деятельность по защите интересов данного гражданина при совершении каких-либо сделок, даче юридических советов, а также составлении формул различных частноправовых актов, совершаемых отдельными лицами (завещаний, актов передачи и т.п.).²⁹

Дигесты – собрания отдельных решений, охватывавшие цивильное и преторское право.³⁰

Институции (наставления) – специальные учебники по праву.