«Логические основы аргументации»

Вид материала

Задача

Содержание Рабочая программа учебной дисциплины. Задача курса Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Требования к уровню освоения содержания курса. Содержание курса 1.2. Основные законы (принципы) правильного рассуждения. 2. Логика категорических суждений. 2.2. Операции с понятиями. 2.3. Суждение как форма мышления. 3. Классическая логика высказываний 4. Аргументация с точки зрения классической логики. Распределение часов по формам и видам работ Форма итогового контроля Учебно-методическое обеспечение курса Методические указания по подготовке к семинарским занятиям Методические указания по самостоятельной работе Контрольные вопросы, выносимые на экзамен. План конспект открытого занятия Определение (дефиниция) Явные и неявные определения. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «логические основы аргументации» Пособие, 211.36kb.
• Программа курса по выбору «Мировоззренческие аспекты математики и логические основы, 507.54kb.
• Урок №17 тема урока логические основы построения ЭВМ, 117.09kb.
• Тема Уроки 1 Логические основы компьютера Урок Логические элементы и переключательные, 96.75kb.
• Сумцова Ольга Владимировна Логические основы построения компьютера Темы игры: Основные, 54.64kb.
• Урок на тему «Решение логических задач с помощью электронных таблиц ms excel\ Раздел, 149.53kb.
• Урок по теме «Основы логики и логические основы компьютера», 276.49kb.
• Тема урока : «Базовые логические элементы», 87.8kb.
• А. И. Тимофеев логика и основы аргументации учебное пособие, 2452.13kb.
• Логические основы построения компьютера, 230.09kb.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ


ЛОГИКА


Санкт-Петербург

2007


Программу составил:

Мигунов Анатолий Иванович, кандидат философских наук, доцент, зав. кафедрой логики СПбГУ.

Оглавление

1. Рабочая программа учебной дисциплины.

1. Организационно-методический раздел

1. Цель курса – сформировать у студентов профессиональное внимание к логической форме речи, выработать навыки логического анализа рассуждений, производимых как в письменной, так и в устной речи.
   
2. Задача курса – ознакомление с основными разделами классического логического знания. Речь в курсе будет идти о связи мышления, его предмета и языка, о природе понятия и операциях с ним; будут рассмотрены различные логические средства анализа дедуктивного рассуждения: восходящая к Аристотелю логика категорических (атрибутивных) суждений, а также классическая логика высказываний. Слушатели будут учиться анализировать формальными средствами логическую структуру рассуждений, аргументаций, выполненных в естественном языке, строить выводы и фиксировать логическую неправильность неправильных рассуждений.
   
3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Настоящая программа разработана для студентов-гуманитариев широкого профиля и призвана дать слушателям базовые знания по философской логике. Логика как учебная дисциплина является необходимым компонентом образования студентов независимо от выбранной ими специальности, прежде всего потому, что в ней представлен один из важнейших аспектов речевого общения. Язык рассматривается в курсе как способ существования мышления. Содержание курса включает проблемы, обсуждение которых предполагает знакомство слушателей с основами философского знания.
   

Изучение логики формирует логическую дисциплину ума – необходимого условия освоения всякого рационального, в том числе и гуманитарного знания. Кроме того, освоение норм рационального рассуждения способствует формированию у студентов способности к самостоятельному критическому мышлению и ответственному отношению к слову, что является одним из важнейших требований, предъявляемых к современному специалисту в любой области деятельности.

4. Требования к уровню освоения содержания курса. Студенты обязаны в полном объеме освоить понятия и методы формальной логики, излагаемые в курсе, уметь анализировать логическую форму рассуждений, построенных в естественном языке, правильно совершать логические операции с понятиями, строить формально правильные доказательства.
   

2. Содержание курса

Разделы курса

1. Предмет и значение логики.
   
   1. Логика как философская наука.
      
   2. Основные законы (принципы) правильного рассуждения
      
2. Логика категорических суждений.
   
   1. Понятие как форма мышления.
      
   2. Операции с понятиями.
      
   3. Суждение как форма мышления.
      
   4. Силлогистика.
      
3. Классическая логика высказываний.
   
4. Логические основы аргументации.
   

Краткое содержание тем

1. Предмет и значение логики.

1.1. Логика как философская наука.

Логика - наука о правильном рассуждении. Логика и онтология. Чувственное познание и абстрактное мышление. Связь мышления с языком. Основные аспекты изучения языка: синтаксис, семантика, прагматика. Формальная правильность рассуждения и истинность суждений. Истинность и правдоподобность. Искусственный язык науки логики. Понятие истинности в естественном и искусственном языках. Структура курса.

1.2. Основные законы (принципы) правильного рассуждения.

Определенность, последовательность, непротиворечивость, доказательность мышления. Закон тождества. Закон противоречия. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания. Методологическая функция законов логики.

2. Логика категорических суждений.

2.1. Понятие как форма мышления.

Чувственные формы познания и понятие. Логическое и психологическое в познании. Основные приемы образования понятий (анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение) - элементарные методы познавательной деятельности. Объем и содержание понятия. Признаки предметов, их виды. Признак - свойство - отношение. Закон обратной зависимости между объемом и содержанием понятия. Понятие, мысль и слово. Понятие и имя. Слово как имя вещи и слово как средство формирования мысли. Мысль как продукт диалога.

Отношения между понятиями и операции с классами. Референциальная определенность понятия. Родовидовые отношения между понятиями. Отношения несовместимости.

2.2. Операции с понятиями.

Обобщение и ограничение понятий, как производство новых понятий в реальном акте мышления.

Определение понятия. Сущность определения. Определение как операция с содержанием понятия. Явные и неявные определения, виды неявных определений. Определение через род и видовое отличие, генетическое определение. Реальные и номинальные определения. Термины и понятия. Остенсивные “определения”. Двойственная природа понятия и контекстуальная природа слова. Правила определения.

Деление понятия как логическая операция. Соотношение деления и определения понятия. Деление по видоизменению признака и дихотомическое деление. Правила деления. Классификация и деление. Классификация естественная и вспомогательная.

2.3. Суждение как форма мышления.

Сущность суждения. Суждение и понятие. Простое и сложное суждения. Суждения с отношениями, суждения существования и атрибутивные суждения.

Структура простого категорического суждения. Классификация суждений по качественной и количественной характеристикам. Распределенность терминов в категорическом суждении. Отношения между суждениями, истинностные зависимости между ними: подчинение, контрадикторность, контрарность, субконтрарность.


2.4. Силлогистика.

Определение умозаключения. Структура умозаключения: посылки, заключение, логическая связь между ними. Понятие логического следования. Виды умозаключений: дедуктивные, индуктивные, по аналогии; сложные и простые; непосредственные и опосредствованные. Полная и неполная индукция. Популярная и научная индукция.

Понятия логического закона и логического следования в традиционной силлогистике. Непосредственные умозаключения: превращение, обращение, противопоставление предикату; правила логического следования по “логическому квадрату”.

Простой категорический силлогизм. Структура силлогизма. Аксиома категорического силлогизма. Фигуры и модусы силлогизма. Общие и специальные правила категорического силлогизма. Проверка правильности модусов категорического силлогизма с помощью круговых схем. Аксиоматическое построение теории категорического силлогизма (сведение модусов 2, 3 и 4 фигур к модусам первой фигуры).

Энтимема. Восстановление силлогизма из энтимемы. Энтимематические умозаключения и пресуппозиции.

3. Классическая логика высказываний

Язык логики высказываний и его выразительные возможности. Алфавит языка логики высказываний, определение формулы. Объектный язык и метаязык. Понятие истинности в логике высказываний. Семантика логических союзов. Логические союзы и их аналоги в естественном языке. Анализ логической структуры высказываний в естественном языке и «деревья формул» логики высказываний. Семантические (аналитические) таблицы для формул логики высказываний. Тождественно-истинные и тождественно-ложные формулы логики высказываний. Проблема разрешимости и разрешающая процедура.

Методы обнаружения тавтологий. Законы логики высказываний. Отношения между высказываниями и способы их установления по истинностным таблицам. Отношение логического следования и его связь с импликацией.

Определение правила логического следования. Основные модусы логики высказываний.

4. Аргументация с точки зрения классической логики.

Эмпирическая и теоретическая аргументации. Логический и коммуникативный аспекты аргументации. Логическая структура доказательства. Виды доказательства. Опровержение и его виды. Основные правила аргументации и особенности процедур обоснования в реальной речевой деятельности.


Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

• Что такое форма мышления?
  
• Почему логика использует искусственный язык?
  
• Что такое метаязык?
  
• Почему логика является гуманитарным знанием?
  
• Что собой представляют логические формулы?
  
• Правильность и истинность: в чем различие между этими понятиями и как они связаны в логике?
  
• В чем различие между истинностью и правдоподобностью суждений?
  
• В чем состоит основной вопрос логики?
  
• Что такое понятие?
  
• Что такое существенный признак?
  
• Дайте характеристику основным приемам образования понятий.
  
• Почему имя собственное не является понятием?
  
• Придумайте примеры для иллюстрации отношений между понятиями.
  
• В чем принципиальная разница между операциями с понятием и операциями с классами?
  
• В чем логический смысл операций обобщения и ограничения понятий?
  
• Что такое определение?
  
• Как строится определение через род и видовое отличие?
  
• В чем смысл различения реальных и номинальных определений?
  
• Почему остенсивное «определение» не является логической операцией?
  
• В чем существенное различие между логической операцией деления и классификацией?
  
• Что такое суждение и как оно соотносится с предложением?
  
• На какие виды делятся категорические суждения?
  
• Чем отличается отношение противоречия от отношения противоположности между суждениями?
  
• Что такое распределенность термина, в чем содержательный смысл этой логической характеристики термина суждения?
  
• Дайте характеристику основных видов модальных суждений.
  
• Что такое умозаключение? Дайте характеристику основным видам умозаключений.
  
• Чем правильное умозаключение отличается от неправильного?
  
• Почему частноотрицательные суждения, как правило, не обращаются и в каком случае это возможно?
  
• Какова структура простого категорического силлогизма?
  
• Назовите общие правила категорического силлогизма и приведите примеры их нарушений.
  
• Что такое фигуры и модусы категорического силлогизма?
  
• Как строится аксиоматическая теория категорического силлогизма?
  
• Что собой представляет логическое следование в традиционной силлогистике?
  
• Приведите несколько примеров обоснования правильности модусов с помощью круговых схем и путем сведения к модусам I фигуры.
  
• Что такое энтимема, из каких этапов состоит процедура восстановления сокращенной энтимемы до полного силлогизма?
  
• Что такое логика высказываний?
  
• Что такое формула логики высказываний?
  
• Постройте семантические таблицы для логических союзов.
  
• В чем отличие логических союзов от их аналогов в естественном языке?
  
• Как строится таблица истинности для формул логики высказываний?
  
• Что такое разрешающая процедура?
  
• Как отношение логического следования связано с импликацией?
  
• Дайте определение правила логического следования.
  
• Что такое производное правило?
  
• Как обосновывается производное правило?
  
• Как строятся прямое и косвенное доказательства?
  
• Всякая ли форма опровержения обосновывает ложность тезиса?
  
• Каковы особенности аргументативного дискурса в естественном языке, отличающие его от формально-логического доказательства?
  
• Дайте иллюстрации ошибок, связанных с нарушением правил аргументации.
  

3. Распределение часов по формам и видам работ