Организационные процессы
Дипломная работа - Менеджмент
Другие дипломы по предмету Менеджмент
?й. Это внутреннее согласие с носителем авторитета, готовность действовать в соответствии с его установками. Ведь заставить идти за собой при отсутствии средств принуждения можно лишь на основе доверия. И доверие это означает, что люди находятся во внутреннем согласии и единении с лидером.
В соответствии со свойствами последователей лидером выстраиваются структуры воздействия на них, обеспечивающие, во-первых, инициирование активности, координацию действий группы и обеспечение ее внешних связей и престижа. Во-вторых, для этого надо отрегулировать межличностные отношения в группе, обеспечить личностную поддержку членам группы.
Согласно автору учебного пособия Менеджмент Большакову А.С., лидерство - это процесс преимущественно не силового воздействия в направлении достижения группой или организацией своих целей. Лидерство преимущественно строится на отношениях типа лидер-последователи, а не начальник-подчиненный. Обязательное условие лидерства - обладание властью в конкретных формальных или неформальных организациях самых разных уровней и масштаба. Формализованная власть лидера закрепляется законом. Но во всех случаях лидер имеет социальную и психологическую, эмоциональную опору в обществе или в коллективах людей, которые за ним следуют.
.2.1 Типы подходов к изучению лидерства
В общественной жизни, лидера можно выделить практически в каждом виде деятельности, и в любой исторический период.
Используя две переменные (динамика поведения и уровень ситуационности) выделяют основные группы лидерства.
Динамика поведения отражает то, как рассматривается лидер, а именно, в статике (анализ лидерских качеств) и динамике (анализ образцов лидерского поведения). В первом случае лидерство понимается относительно постоянных и устойчивых качеств характера индивида (т.е. лидер имеет врожденные определенные качества, необходимые ему для лидерства). Во втором случае подразумевается, что эти качества ненаследуемого характера.
При уровне ситуационности, подразумевают, что на одной стороне находятся подходы, подводящие к идее универсальности, а на другой - ситуационность рассматривается как критическое, решающее для эффективного подхода.
Сочетание вышеперечисленных двух переменных приводит к выделению четырех типов подходов к изучению лидерства в организации.
Далее рассмотрим более подробно традиционные концепции лидерства.
.3 Традиционные концепции лидерства
На протяжении многих лет учёные пытались выделить основные особенности лидера. Но в ходе своих исследований им не удавалось выявить определенное количество черт личности, их было слишком много или же их определенное количество не подтверждалось дальнейшей практикой.
.3.1 Теория лидерских качеств
Теория лидерских качеств наиболее ранний подход в изучении и объяснении лидерства. Было убеждение, что лидеры имели какой-то уникальный набор устойчивых качеств. Этот подход основывался на том, что лидерами рождаются, а не становятся.
Р. Стогдилл в 1948 году и Ричард Манн в 1959 году пытались обобщить и сгруппировать все ранее выявленные лидерские качества В итоге, Стогдилл выделил 5 черт характеризующих лидера: ум или интеллектуальные способности; господство или преобладание над другими; уверенность в себе; активность и энергичность; знание дела.
Оказалось, что человек, обладающий всеми этими качествами, не обязательно является лидером. В процессе последующего изучения этого вопроса исследователи выделили четыре группы лидерских качеств: физиологические, психологические, интеллектуальные и личностно-деловые. Но и эти качества не явились гарантом лидерства.
Интересный результат был получен известным американским консультантом У. Беннисом, исследовавшим 90 успешных лидеров и определившим следующие четыре лидерских качеств:
управление вниманием, т.е. способность представить сущность результата или исхода, цели или направления движения/действий, чтоб это было привлекательным для последователей;
управление значением, а именно способность передавать значение созданного образа, идеи или видения так, чтоб они были поняты, приняты последователями;
управление доверием, или способность построить свою деятельность с таким постоянством и последовательностью, чтобы получить полное доверие подчиненных;
управление собой, либо способность хорошо знать и во время признавать свои сильные и слабые стороны, для того, чтобы при усилении своих слабых сторон умело привлекать другие ресурсы, включая ресурсы других людей.
Последующее изучение привело к выделению четырех групп лидерских качеств: физиологические, психологические или эмоциональные, умственные, или интеллектуальные и личностные деловые. Представим эти группы в виде таблицы.
Интеллектуальные способностиЧерты характера личностиПриобретенные умения ум и логика Рассудительность Проницательность Оригинальность Концептуальность Образованность Знание дела Речевая развитость Любопытство и познавательность Интуитивность Инициативность Гибкость Бдительность Созидательность и творчество Честность Личная целостность Смелость Самоуверенность Уравновешенность Независимость Самостоятельность Амбициозность Потребность в достижениях Настойчивость и упорство Энергичность Властность Работоспос?/p>