Обучение диалогической речи на среднем этапе
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
?в.- М.,2001
. Жилкина Д.Н. Решение коммуникативных задач в процессе обучения. - иностранные языки в школе, 1992, 1 с.59-62.
. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам. -Просвещение, 1991. - 222с.
. Клементьева Т.Б., Монк Б.. Счастливый английский .кн.1. Учебник для 5-6 классов средней школы 2-е издание. - М.: Просвещение, 1993. - 416с.
. Колшанский Г.В. Лингво-коммуникативные аспекты речевого общения. - иностранные языки в школе, 1985, №1 с. 10-15.
. Корестелев В.С. Коммуникативность и псевдокоммуникативность. -иностранные языки в школе, 1991, №5 с. 17-19.
. Мильруд Р.П. Организация ролевой игры на уроке. - иностранные языки в школе, 1987, №3 с.8-11.
. Мильруд Р.П. Некоторые пути обучения самостоятельному высказыванию - иностранные языки в школе, 1985, №2 с.29-34.
. Миньяр-Белоручев Р.К. Методика преподавания французскому языку. М.: Просвещение, 1990.-224с.
. Олейник В.Ф. Из опыта преподавания английскому языку. - иностранные языки в школе, 1991, №1 с.42-46.
. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М. - Лросвещение, 1985, с.280.
23. Перкас С.В. Повторяемость и вариативность в процессе обучения диалогической речи. - иностранные языки в школе, 1997, №3 с.21-24.
24. Прокофьева В.Л. Наглядность как средство создания коммуникативной мотивации обучения устному иноязычному общению. - иностранные языки в школе. 1990, №5 с.41-45.
. Пруссаков Н.Н. Наглядность как средство осмысления иноязычного материала. - иностранные языки в школе, 1985, №6 с.21-28.
. Рогова Г.Р. Спаских P.JL Коммуникативные упражнения на английском языке. - иностранные языки в школе, 1994, №5 с. 83-85.
. Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам. - М: Просвещение, 1991, -287с.
. Розенбаум Е.М. Ситуативно-смысловые компоненты обучения диалогической речи. - иностранные языки в школе, 1983, №2 с.22-27.
. Скалкин В.Л., Яковенко О.И. К вопросу ситуативно-тематической организации материала устной речи как средства стимуляции изучения иностранного языка в школе. - иностранные языки в школе, 1990, №6 с. 3-7.
. Скалкин В.Л. Системность и типология упражнений в обучении диалогической речи, -иностранные языки в школе, 1979. №2 с.19-25.
. Склиренко К.К., Олейник Г.И. Обучение диалогической речи с использованием ролевой игры в VII классе. - иностранные языки в школе, 1985, №1 с.28-33.
. Холодов Н.И., Золотухина Г.В. Отношение согласия и несогласия в диалогических единствах разных типов. - иностранные языки в школе, 1988, №5 с.85-88.
. Филатов В.М., Лившиц О.Л. Ролевые игры на уроках английского языка иностранные языки в школе. - иностранные языки в школе, 1985, №1 с. 38-1. 34. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. - М.: Просвещение, 1986. - 223с.
35. Языкова Н.В. Обучение диалогической речи. - в кн.: Сборник задач и заданий по методике преподавания иностранных языков. -Л ., Просвещение, 1977 с.76-84.