Анализ деятельности логопеда в дошкольном учреждении
Отчет по практике - Педагогика
Другие отчеты по практике по предмету Педагогика
в чемодан) Ч-Р: Вот спасибо большое. Как это у вас ловко получается!
. Игра Лови, не лови
Ч-Р: А теперь вставайте в круг. Давайте, поиграем в игру Лови, не лови. Я вам буду называть слова. Вы должны поймать мяч, если услышите звук С, не услышите - не ловите мяч. Кто проиграл -выходит из игры.
Ч-Р: Молодцы, все были внимательными. Хотите поехать со мной в другую страну? Л: Мы с удовольствием отправимся в другую страну, но прежде, какие из наших игрушек мы оставим в стране Сасусония? Д: Слоника, собачку.. Страна Звездозия.
. Игра Поезд
Л: Угадайте, в какую страну какого звука, мы отправимся, если поедем на поезде?
Д: В страну звука 3.
Ч-Р: Вот вам билеты. Это слова с буквой 3. Надо прочитать слово, определить место
буквы 3 в слове (начало, середина, конец) и занять нужный вагон 1,2 или 3.
Л: Спасибо, Человек-рассеянный. Но посмотрите ребята, он все билеты разрезал. Как же мы
прочитаем слова?
(В конвертах билеты- слова, разрезанные на две части (слога). Надо сложить билет,
чтоб получилось слово)
Д: ответы детей.
Дети собирают каждый своё слово, читают и занимают соответствующий вагон. Ч-Р.
тоже собирает билет - слово и у него получается слово ЛУНА
Ч-Р: Ой, а у меня в слове нет буквы 3. У меня буква Л. Значит у меня билет на другой поезд и я еду в другую страну Лулапонию. Мне надо спешить. Л: Какой же ты рассеянный.
Ч-Р: До свидания, ребята, счастливого вам пути, спасибо вам за всё. (Убегает за ширму) Л: Да, очень жаль, что Человек-рассеянный не едет с нами. А мы отправляемся!
Дети двигаются по залу, изображая поезд, поют песню Поезд, садятся на стулья.
.Игра Разгадай секрет герба.
Л: Это страна Звездозия. Здесь живёт звук 3. Что мы знаем о звуке 3?
Д: Звук 3- согласный, звонкий, твёрдый, у него есть братец звук Зь - он согласный, звонкий,
мягкий. (Разгадывают герб).
.Игра Прочитай по первым звукам
Л: Звук 3 приготовил такую игру. Отгадайте по первым звукам слова, которые живут в этой стране.
(показываются зашифрованные слова, дети составляют слова и называют их и
появляются предметы из-за ширмы - ЗОНТ, ЗАМОК, ИЗБА. Предметы рассматриваются.
Логопед обращает внимание, что на избушке записка.
Л: (читает записку) Скороговорку повтори и избушку отопри. + скороговорка со звуком 3.
Дети повторяют по очереди скороговорку, и избушка открывается, а там ... (угощение). Л: Вы, справились со всеми заданиями: По работе и награда. Какую игрушку мы оставим в этой стране? Д: Зайку, обезьянку.. Итог занятия.
Л: Молодцы, вы все хорошо произносили звуки С,3,Ш,Ж. А теперь вместе споём песню Игра, про то, как надо чётко выговаривать слова.
Дети поют песню Л: Наше путешествие в Звукарю-Букварию окончилось.
Дети получают угощения и уходят в группу.
10.4 Конспект праздника (День Победы)
Пусть будет на планете мир!
Ведущий: Май встречает радостно
Наша вся страна
По дорогам Родины
Вновь идет весна.
Здравствуй, здравствуй,
Теплый, ясный,
День Победы,
День прекрасный.
Ребенок: Над землею там и тут
Загорается салют
Взрослые и детвора
Дружно грянули
Все: Ура!
Песня о мире
Ребенок: Вам поклон солдаты,
За цветущий май.
За рассвет над хатой,
За родимый край.
Ребенок: Поклонюсь солдаты,
Вам за тишину.
За простор крылатый-
Вольную страну.
Ведущий: Все для фронта, все для победы! Под таким лозунгом жила страна в суровые годы. На военных заводах делали снаряды взрослые и подростки. Младшие дети собирали посылки на фронт. Что дети могли положить туда? Носки, шарфы, рукавицы, чтобы солдатам было тепло, мыло и крепкий табак, и обязательно писали письмо, в котором желали победы над врагом. Давайте сейчас попробуем собрать такую посылку.
Эстафета Собери посылку
Две команды по 6 человек. Перед ними на столах лежат вещи (рукавицы, шарф, носки, мыло, табак, письмо). Напротив них стоит посылочный ящик. Дети по очереди подбегают к ним и складывают вещи. Побеждает команда первая, выполнившая задание.
Ведущий: Враг захватил нашу землю, города и села. Во времена вражеских налетов людям было страшно, они прятались в бомбоубежище - подвалах, под укрытия. Взрослые брали с собой самое необходимое-одежду, еду, питье, а дети-игрушки.
Инсценировка стихотворения Утенок из ваты
Мама: Куда ты, дочка, собралась?
Ведь скоро прилетят!
Дочка: Ой, мама, я на этот раз
Забыла про утят,
Тот самый маленький один
Под бомбу бы не угодил!
Мама: Здесь ватный твой утенок, тут,
Возьми и береги,
Уже зенитки наши бьют,
В убежище беги!
Автор: Они спускаются во тьму,
Пока дадут отбой,
И шепчет девочка ему…
Дочка: Не бойся, я с тобой!
Ведущий: По всей стране открывались госпитали, где лечили раненых солдат. И первыми помощниками были дети. Они ухаживали за больными, писали за тяжелораненых письма домой, устраивали для бойцов концерты. Ведь с музыкой любая боль легче переноситься.
Ребенок: Что с ногами не пойму
Вправо, влево носятся,
Не стоят они на месте,
В танец так и просятся.
Танец Веселые дети
Ведущий: Много сложено пословиц о силе, отваге, о солдатах. Давайте, проверим, знают ли их наши родители.
1.Смелость - силе воевода.