Неформальные объединения молодёжи как фактор социализации подростка
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
семьи и семейного воспитания, подавление индивидуальности и инициативности ребёнка, подростка, молодого человека, как со стороны родителей, так и педагогов, всех представителей взрослого мира не может не привести, с одной стороны, к социальному и культурному инфантилизму, а с другой - к прагматизму и социальной неадаптированности и к проявлениям противоправного или экстремистского характера. Агрессивный стиль воспитания порождает агрессивную молодёжь, самими взрослыми приготовленную к межгенерационному отчуждению, когда выросшие дети не могут простить ни воспитателям, ни обществу в целом ориентации на послушных безынициативных исполнителей в ущерб самостоятельности, инициативности, независимости, лишь направляемых в русло социальных ожиданий, а не подавляемых агентами социализации.
. Коммерциализация средств массовой информации, в какой-то мере и всей художественной культуры, формирует определённый образ субкультуры не в меньшей степени, чем основные агенты социализации - семья и система образования. Ведь именно просмотр телепередач наряду с общением - наиболее распространённые виды досуговой самореализации. Во многих своих чертах молодёжная субкультура просто повторяет телевизионную субкультуру, которая лепит под себя удобного зрителя.
1.3 Неформальные объединения в процессе социализации
Задача современной молодежи сложна как никогда, конфликт между поколениями обострился в настоящее время до предела, социализация фактически терпит крах. И тут еще, появляются неформалы. Как только общество достигает определенного уровня материального благосостояния, гарантирующего большинству его членов удовлетворение основных потребностей, молодежь начинает вести себя несколько необычным образом. Она создает так называемую контркультуру, в понятие которой входит свой образ жизни, свои ценности и правила поведения. Все это из-за открытого противопоставления личных интересов нормам общества, отрицания устоявшихся ценностей, полного нигилизма в некоторых сферах. Словом, реакция большинства населения сводится к фразе типа От рук отбились... Ветхая социализация, полусгнившие устои общества - все объято пламенем взбунтовавшейся молодежи, все рушится окончательно под напором свежих молодых сил.
Таким образом, образование неформальных объединений молодежи представляет своего рода фиаско социализации, показывает ее несостоятельность. На мой взгляд, по эффективности социализации можно судить об уровне развития данного общества, данной культуры, следовательно, о количестве неформальных объединений. И если мы замечаем отсутствие нормальной работы агентов социализации, то невольно возникает мысль о далеко не превосходном уровне развития самого общества. И обо всем этом сигнализируют нам своим появлением неформалы.
Мне кажется, что не только молодежь, но и остальное население собирается в неформальные объединения прежде всего из-за неблагоприятной обстановки в самом обществе. Когда человек чувствует в нем себя неуютно и неуверенно, он и идет в круг подобных себе, ища понимания и человеческого тепла. И чем неуютней и холодней будет внешняя обстановка, тем больше будет образовываться неформальных групп. Сейчас в нашей стране довольно плодотворно функционирует большинство религиозных сект, которые добиваются успеха (особенно среди представителей молодежи не нашедших в обществе своего места) благодаря вышеуказанной ситуации. А ведь под маской религии встречаются порой отнюдь не безобидные организации.
Глава 2: Анализ и проведение исследования особенностей социализации подростка в неформальной группе
.1 Исследование особенностей социализации подростков в неформальной группе
Опытно-экспериментальная работа проводилась среди подростков в возрасте 12-17 лет. Для исследования особенностей социализации подростков в неформальных группах были поставлены следующие задачи:
.подбор комплекса методик, необходимых для определения исходного уровня социализации подростков в неформальной группе;
.разборка программы, способствующей повышению уровня социализации подростков в группе;
.анализ и интерпретация полученных результатов.
Для того чтобы разработать практические рекомендации по работе с неформалами, мы, в результате индивидуальных бесед с подростками выявили две наиболее устойчивые неформальные группы. Первое неформальное объединение условно обозначим А (экспериментальная группа), в её составе представители движения ЭМО (12 человек). Второе объединение, которое представляют Бэймиксеры из 10 человек - Б (контрольная группа).
Для достижения цели констатирующего эксперимента мы разработали диагностический комплекс, включающий в себя:
Анкету Оценка отношений подростков с группой;
Тест А. Ассингера (оценка агрессивности в отношениях) (см. приложение 2.1.)
Среди методов, используемых в процессе данного исследования, так же были использованы опрос, интервьюирование.
Социализация личности подростка во многом зависит от характера межличностного восприятия неформальной группы, а так же от множества факторов, таких как: социальные установки, прошлый опыт, характер межличностных отношений, степень информированности друг о друге и т.д. Оно во многом будет влиять и на процесс социализации подростка.
Для выявления особенностей взаимодействия личности подростка с нефо