Методика коррекции физического развития и физической подготовленности детей с нарушением осанки
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
азвития и физической подготовленности детей с нарушениями осанки.
В ходе работы был поставлен эксперимент. В его начале были отобраны дети со сколиозом I степени (группа из 8 человек, 10-11 лет), затем проведено тестирование. Результаты тестов были использованы для определения исходного уровня физического развития и физической подготовленности детей.
Для получения объективной информации о результатах исследования показателей тестирования и антропометрических показателей, полученных в начале и в конце эксперимента, подвергались сравнению с помощью математико-статистических методов (достоверность по t-критерию Стьюдента).
Результаты изменения антропометрических показателей и физического развития детей с нарушениями осанки и сколиоза представлены в таблицах 1 и 2.
Таблица 1 Изменения антропометрических показателей детей до и после эксперимента
ГруппыnРост СмВес кгОбъём грудной клетки смХ?MtPХ?mtpХ?mtpДо эксперимента 8 136 3,8 1,4 1,6 >0,05 30 4,9 1,8 1,2 > 0,05 61 2,4 0,9 2,5 < 0,05После эксперимента8139 3,5 1,3 33,3 5,2 2,0 64 2,1 0,8
Таблица 2
Изменения физического развития детей до и после эксперимента
Группыn1 тест2 тест3 тестХ?mtpХ?mtpХ?mtpДо эксперимента 8 64 21 8,0 3,1 < 0,05 13,1 3,5 1,3 2,7 < 0,05 20,6 2,8 1,1 3,2 < 0,05После эксперимента 8 100 21,4 8,2 17,8 2,8 1,1 26 3,5 1,3
Динамика показателей физического развития детей с нарушениями осанки и сколиоза свидетельствуют о том, что произошли положительные изменения во всех показателях, показатели достоверны в четырёх случаях: ОГК, силовая выносливость брюшного пресса, силовая выносливость мышц разгибателей спины, статическая выносливость мышц (p < 0,05). Можно говорить о положительном влиянии нашей методики.
Показатели роста и веса увеличились, но различия показателей полученных в эксперименте оказались не достоверны (p > 0,05). Это говорит о том, что несмотря на специально подобранные упражнения, коррекционные игры и домашнее задание, для изменения данных показателей оказалось недостаточно времени.
По показателям физического развития дети с нарушением осанки отстают от здоровых школьников.
Так рост у 12,5% детей отстаёт от нормы на 3см.,
Вес у 25% детей отстаёт от нормы на 3кг.,
ОГК у 75% детей отстаёт от нормы на 2-5см.,
физическая подготовленность у 83% детей отстаёт от возрастной нормы здоровых детей (приложение 4, таблица 2).
После проведения педагогического эксперимента показатели физического развития приблизились к показателям физического развития здоровых школьников 10-11 лет.
Так рост после эксперимента увеличился на 2% и у всех детей достиг возрастной нормы.
Вес увеличился на 11 %; 87,5% детей достиг возрастной нормы.
ОГК увеличилась на 5%; 87,5% детей достигла возрастной нормы.
Физическая подготовленность:
. силовая выносливость мышц разгибателей спины увеличилась на 56%; 87,5% детей достигла возрастной нормы
2. силовая выносливость брюшного пресса увеличилась на 35% и у всех детей достигла возрастной нормы
3. статическая выносливость мышц увеличилась на 26%; 87,5% детей достигла возрастной нормы
Физическая подготовленность увеличилась на 39%; 92% детей достигла возрастной нормы.
В результате применения методики коррекции физического развития и физической подготовленности детей с нарушениями осанки и сколиоза антропометрические показатели и показатели физического развития у всех детей улучшились и приблизились к возрастным нормам показателей здоровых детей (приложение 4, таблица 2).
Полученные результаты исследования подтверждают положительное влияние предложенной нами методики на физическое развитие и физическую подготовленность детей с нарушением осанки, а следовательно и коррекцию самих нарушений.
коррекция сколиоз осанка дети
ВЫВОДЫ
. В литературе уделено много внимания данному вопросу, но эта тема остаётся по прежнему актуальной, так как нет единой направленности медицинских работников и специалистов физической культуры в коррекции нарушения осанки. Анализ исследуемой литературы дал возможность выделить основные особенности:
На сегодняшний день существует достаточное количество современных методик консервативного лечения нарушений осанки и сколиозов. Детям рекомендуются занятия корригирующей гимнастикой в условиях лечебно-профилактических учреждений, а при прогрессирующих формах сколиоза - лечение в условиях специализированной школы-интерната, хирургическое вмешательство. Большинство же детей с нарушениями осанки и даже с начальными формами сколиоза не нуждаются в специальном лечении. Им достаточно соблюдение ортопедического режима, дополнительные занятия общей физической подготовкой, физкультурой или спортом (Забелин С.Г. 1875, Протасов А.П.1965, Боткин С.П., Захарьин Г.А. 1979).
Осанка формируется в процессе роста и развития человека и изменяется в зависимости от условий быта, учёбы, труда, занятий физическими упражнениями. Физические нагрузки при занятиях физической культурой и спортом оказывают влияние, в первую очередь, на связочно-мышечный и костно-суставной аппараты, изменяя их строение и функцию. Спортивная тренировка всегда увеличивает силу мышц, эластичность сумочно-связочного аппарата, развиваются и совершенствуются двигательные навыки и другие физические качества (скорость, гибкость, ловкость, выносливость, сила, равновесие), что свидетельствует о совершенствовании мышечног?/p>