Межличностные взаимоотношения военнослужащих роты в групповом процессе
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
мосвязи между уровнем межличностных взаимоотношений и количества микрогрупп в воинском коллективе.
База исследования: Исходную выборку исследования составили 70 человек с неполным высшим образованием - курсанты первого курса Новосибирского высшего военного командного училища (военного института) в возрасте от 17 до 20 лет.
Исходя из теоретического анализа по проблеме и гипотезы дипломного исследования, были поставлены следующие задачи:
. Сформировать банк диагностических методик для исследования взаимосвязи между уровнем межличностных взаимоотношений и количества микрогрупп в воинском коллективе.
. Осуществить качественный и количественный анализ данных полученных в ходе проведения диагностических методик.
. Провести обработку результатов диагностики. И выявить возможные связи между шкалами методик, диагностирующих уровень межличностных взаимоотношений и количества микрогрупп в воинском коллективе.
. Представить результаты проведенного исследования.
Исходя из цели и задач экспериментального исследования, был сформирован следующий банк диагностических методик:
1. Метод социометрии или социометрический опрос" [11].
Социометрический опрос может проводиться с военнослужащими, имеющими опыт совместной деятельности не менее 2 - 3 месяцев, а еще лучше 4 - 6 месяцев; опрашиваться должны 100 проц. личного состава (в исключительных случаях 85-90 проц.), допускается индивидуальный опрос ранее отсутствующих военнослужащих не позднее недели со дня группового опроса.
Критерии социометрического выбора:
а) Направленные на выявление дружеских связей и антипатий
б) Направленные на выяснение количества микрогрупп и взаимоотношений между ними, степень разобщенности.
в) Направленные на выявление лидерских качеств
г) Направленные на выявление морально-нравственных качеств личности и коллектива.
Методика представлена в Приложении 1.
2. Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ) И.Г. Сенина, направленный на выявление уровня соотношений "терминальных ценностей" и "жизненной сферы", представляющих наибольшую значимость для индивида. Позволяющая выявить не только терминальные ценности - как убеждение человека в преимуществах определенных жизненных целей по сравнению с другими, но и значимость для индивида той или иной терминальной ценности в своей жизнедеятельности. Опросник состоит из 80 утверждений, что позволяют определить перечень терминальных ценностей, включающий в себя 8 наименований:
1.Собственный престиж;
2.Высокое материальное положение;
.Креативность;
.Активные социальные контакты;
.Развитие себя;
.Достижения;
.Духовное удовлетворение;
.Сохранение собственной индивидуальности;
А так же позволяющих определить жизненные сферы, наиболее типичные для большинства индивидов:
. Профессиональной жизни;
. Обучения и образования;
. Семейной жизни;
. Общественной жизни;
. Увлечений.
Методика представлена в Приложении 2.
3. Авторская анкета, предназначенная для определения межличностных отношений в воинском коллективе. Позволяет выявить межличностные отношения и психологический климат в воинском коллективе. Состоит из двенадцати суждений, характеризующих отношение курсантов взвода к учебе, общественной и коллективной деятельности, друг к другу. Уровень межличностных отношений оценивается по трем критериям:
а) Высокий
б) Средний
в) Низкий
Текст анкеты вынесен в Приложение 3.
2. Анализ результатов и выявление взаимосвязи между межличностными взаимоотношениями, количеством и степенью разобщенности микрогрупп в подразделении
В соответствии с поставленной задачей экспериментальное исследование осуществлялось в три этапа.
На первом этапе определялся уровень сплоченности взводов курсантов 1 курса. На основании наблюдения командира подразделения и беседы с ним были охарактеризованы два взвода курсантов. По результатам методов наблюдения, беседы, анализа документов и обобщения независимых характеристик были получены следующие данные: в одном из взводов прослеживается четкое управление, высокие показатели в учебе, дисциплинированность, коллективизм и взаимовыручка. Взвод выполняет все поставленные перед ним задачи. В другом взводе ситуация диаметрально противоположная. Чувствуется дезорганизация управления, низкая успеваемость и дисциплина, разобщенность между курсантами, конфликтные ситуации, имеются случаи проявления неуставных взаимоотношений.
Таким образом, для проведения дальнейшего исследования, были сформированы две экспериментальные группы: первая экспериментальная группа (далее именуемая I-ЭГ) - с высоким уровнем взаимоотношений; вторая экспериментальная группа (далее именуемая II-ЭГ) - с низким уровнем взаимоотношений в коллективе.
На втором этапе выявлялось количество, направленность и степень разобщенности микрогрупп в двух экспериментальных группах. В результате проведения методики "Метод социометрии или социометрический опрос" получены следующие данные, представленные в таблице 1:
Таб.1. Количественное и процентное соотношение межличностного выбора в коллективе.
Выбор Группа Положительный выборОтрицательный выборОтверженныеКол-воПроцентКол-воПроцентКол-воПроцент I - ЭГ3291346-0 II - ЭГ1440169514
Рис.1. Удельная до?/p>