Межличностные взаимоотношения военнослужащих роты в групповом процессе
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
сперимента.
База исследования: Исходную выборку исследования составили 70 человек с неполным высшим образованием - курсанты первого курса НВВКУ (военного института) в возрасте от 17 до 20 лет.
Методы и методики исследования:
.Контент-анализ.
2.Беседа с командиром.
3.Теоретический анализ литературы
4.Анализ документов.
5.Наблюдение.
6.Анкетирование.
7.Обобщение независимых характеристик.
8.Анализ практических результатов деятельности.
Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, состоящего из 50 научных работ, 3 приложений. В работе имеется 3 диаграммы, 4 таблицы.
Глава 1. Психологическая сущность межличностных взаимоотношений
1. Теоретический анализ понятия и проблематики межличностных взаимоотношений
На протяжении всей своей жизни человек постоянно вступает в сложную систему общественных отношений и устанавливает различные социальные связи: производственные, экономические, правовые, нравственные, религиозные и т.д. Эти отношения задаются объективно, т.е. человек вступает в них независимо от своих желаний, намерений, эмоций, чувств. Необходимость вступления в эти отношения обусловлена его жизнью в обществе. Другой особенностью общественных отношений является их безличный характер, т.к. субъекты этих отношений выступают в них не как конкретные личности, а как исполнители конкретных социальных ролей. Например, в производственных отношениях люди выступают как носители профессионально-трудовых ролей: инженер, рабочий, руководитель и т.д.
Психологический момент в этих отношениях выражен весьма слабо, поэтому общественные отношения исследуются социологией. Процесс общения людей в малых группах порождает особый вид отношений, которые имеют исключительно психологическую природу. Их обозначают как психологические отношения [25; 24].
Особым специфическим видом психологических отношений выступают межличностные отношения - субъективно устанавливаемые и переживаемые взаимосвязи между людьми ("субъект - субъектные связи"). Для этих отношений характерно наличие эмоционально-оценочного компонента, поскольку они основываются на чувствах, эмоциях, влечениях, интересах и т.д., возникающих у людей друг к другу. Межличностные отношения также отличаются индивидуальной избирательностью и высокой значимостью. Главным регулятором этих отношений (меры их устойчивости, глубины, интимности) выступает привлекательность одного человека для другого. Если она имеет взаимный характер, то приобретает характер межличностной привлекательности. Основными составляющими межличностной привлекательности выступают симпатия и притяжение. Симпатия - эмоционально положительная установка на человека. Симпатия всегда связана с переживаемым удовлетворением от реального или мысленного контакта с другим человеком. Механизмы возникновения симпатии весьма сложны, некоторые из них описаны в работе Л.Л. Гозмана [13].
Притяжение связано с потребностью человека быть рядом, быть вместе с другим человеком. Обычно притяжение связано с переживаемой симпатией, но иногда они могут проявляться отдельно. В наибольшей степени межличностная привлекательность выражена в близких межличностных отношениях (дружеских, любовных).
Изучение проблемы межличностных и групповых взаимоотношений проходило на различных исторических этапах:
Ранние этапы. Уходят своими корнями в труды русских авторов прошлого столетия, сумевших наряду с разного рода умозрительными рассуждениями представить и факты, зафиксированные в реальных жизненных условиях.
В изучении данной проблемы в нашей стране сыграли научные труды и практическая деятельность В.М. Бехтерева, который в 1910 г. первым в русской психологической науке сформулировал предмет и задачи социальной (или общественной, по В.М. Бехтереву) психологии.
Заслуживает внимания и экспериментальная сторона деятельности В.М. Бехтерева. Он первый в нашей стране начал экспериментальные социально-психологические исследования. Отечественные и зарубежные психологи использовали сходный исследовательский метод - лабораторный эксперимент, в его реализации имелось весьма существенное различие. В то время как западные исследователи работали с искусственными лабораторными группами, В.М. Бехтерев и его сотрудники включали в экспериментальную ситуацию естественные человеческие объединения (обычно ими являлись группы учащейся молодежи), что повышало активность участников эксперимента, способствуя более содержательному решению ими предъявлявшихся задач [8].
Как и в случае анализа творческого наследия В.М. Бехтерева, остановимся лишь на наиболее интересных теоретических и эмпирических разработках тех лет. К их числу относится, например, цикл теоретико-экспериментальных исследований, выполненных Б.В. Беляевым. Он обратил внимание на необходимость изучения отношений в коллективе в тесной связи с социально-экономическими условиями жизни общества, подчеркивал значимость временного и пространственного расположение индивидов, объединение их в "систему взаимодействия".
Представляют интерес и результаты научной деятельности другого известного исследователя тех лет, А.С. Залужного, внесшего несомненный вклад в изучение проблем межличностных отношений. В его работах большое внимание уделено проблеме вожачества, т.е. по современной терминологии, лидерства. И