Корпоративный портал для разработки учебно-методической документации вуза
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
вень которой составляет частные подзадачи, отражающие усвоенность определенной предметной области, заключенной в теоретических знаниях.
Диагностика знаний в УМК представляет собой тестирование на оценку усвоенности знаний. Поскольку в структуре теоретических знаний выделены понятия, методологические знания, базисные методы, справочные знания, ситуативные знания, то диагностика знаний проводится по данным типам знаний.
Оценка качества знаний является ключевой проблемой. В зависимости от четких требований к знаниям обучаемых, адекватных процедур их оценки зависит эффективность обучения.
Каждый тест должен содержать подробную диагностику знаний, с тем, чтобы преподаватель мог адекватно оценить знания.
Для того, чтобы тесты адекватно оценивали знания, они должны быть составлены с учетом двух основных требований: обеспечение валидности и надежности.
Под валидностью теста понимают точное соответствие задаваемой тестом пробы смыслу и содержанию выявляемого признака. Требование надежности состоит в обеспечении устойчивости последовательных результатов тестирования одного и того же испытуемого тестами одного и того же уровня.
Для повышения надежности тестирования используют батарею тестов, или множество тестов на оценку одного признака, в нашем случае дозы знаний.
Проанализируем подробнее процесс и требования к разработке УМК вуза. Учебно-методический комплекс (УМК) является одним из средств, позволяющих достичь необходимого качества подготовки и профессиональной переподготовки в очной (дневной), очно-заочной (вечерней) и заочной формах обучения. УМК позволяет эффективно организовывать и поддерживать самостоятельную работу студента и сохранять преемственность в преподавании учебных дисциплин [43].
Любой УМК необходимо разрабатывать в соответствии с законом РФ Об образовании, законом РФ О высшем и послевузовском профессиональном образовании, ГОСТ Р ИСО 9000 - 2000, Приказом Минобразования РФ О комплексной оценке деятельности высшего учебного заведения (№ 864 от 12.11.99г.), Стандарта высшего профессионального образования.
Основная цель создания УМК - предоставить студенту полный комплект учебно-методических материалов для самостоятельного изучения дисциплины. При этом, помимо непосредственного обучения студентов, задачами преподавателя являются: оказание консультационных услуг, текущая и итоговая оценка знаний, мотивация к самостоятельной работе.
Структура учебно-методического комплекса
Состав УМК определяется содержанием утвержденной рабочей программы по соответствующей дисциплине.
В состав УМК включаются [49]:
. Рабочая программа дисциплины, утвержденная Советом Факультета.
Рабочая программа дисциплины - программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям Государственного стандарта и учитывающая специфику подготовки студентов по избранному направлению или специальности. Пример учебной программы по дисциплине представлен в Приложение 1.
. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов. Методические рекомендации по изучению дисциплины представляют собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины (см. Приложение 3).
. Учебно-методические материалы (УММ) по следующим видам занятий: лекции, практические занятия, курсовые / выпускные квалификационные работы.
Словарь терминов (глоссарий). В каждой дисциплине используются специальные термины, содержание которых не очевидно и требует пояснения. Термины могут привязываться к темам и/или располагаться в алфавитном порядке.
Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля.
примерные темы рефератов, эссе (могут быть включены в программу учебной дисциплины);
варианты контрольных работ, тесты (материалы представляют собой набор заданий, позволяющих определить освоение отдельных тем учебной программы);
контрольные вопросы по каждой теме учебной программы и/или по всему курсу (см. Приложение 3).
Совокупность всех учебных и УММ, входящих в УМК по соответствующей дисциплине, составляет документацию УМК. Документация УМК является интеллектуальной собственностью разработчиков УМК.
Этапы разработки УМК
Разрабатывать УМК дисциплины рекомендуется в следующем порядке [27]:
Определение тематического плана согласно требованиям ГОС ВПО и количества часов на отдельные виды занятий согласно учебному плану.
Разработка учебника, учебного пособия, курса или конспекта лекций. Разработка контрольных вопросов и заданий по каждому тематическому блоку. Формирование экзаменационных билетов.
Разработка структуры и содержания практических, лабораторных работ и семинарских занятий (при их наличии в учебном плане).
Планирование СРС и расстановка точек текущего контроля знаний студентов.
Разработка заданий для контрольных точек.
Разработка методических рекомендаций к практическим и лабораторным занятиям, а также курсовому проектированию (при наличии в учебном плане).
Формирование методических рекомендаций и прочих руководств по СРС и самостоятельному изучению дисциплины.
Разработка тестовых заданий по курсу дисциплины.
Оформление документации УМК.
Апробация и корректировка материалов УМК дисциплины в учебном процессе.
Согласование и утверждение УМК.