Исследование и совершенствование системы системы управления организацией на примере ГУМО "Спортивный клуб "Химик"

Дипломная работа - Менеджмент

Другие дипломы по предмету Менеджмент



?и и технологий, создаёт предпосылки для своевременного обучения персонала. Возрастающее значение профессионального потенциала персонала привело к тому, что организация профессионального обучения стала одной из основных функций управления персоналом, а его бюджет - наибольшим после заработной платы статьей расходов многих компаний.

Считается, что работник должен проходить обучение с отрывом от основной работы в среднем один раз в три года.

Учитывая, что численность персонала учреждения составляет 214 человек, то ежегодно обучение должны были пройти примерно 72 человека. В 2007 году прошли обучение 14 сотрудника, что более чем в 5 раза ниже желаемого уровня.

Причём при организации обучения сотрудников преобладает реактивный подход, то есть сотрудников направляют на обучение когда возникает какая-либо проблема. А чаще всего это происходит по инициативе вышестоящих управленческих структур - Комитета по физической культуре и спорту Московской области, Федерального агентства по физической культуре и спорту на основе спускаемой сверху разнарядки.

Анализ показателей, характеризующих персонал учреждения и работу с ним, свидетельствует о том, что пока в нём отсутствует проактивная кадровая политика, эффективная система обучения и развития персонала, что является серьёзной проблемой в формировании высокопрофессионального коллектива тренеров и сотрудников государственного учреждения спорта и физической культуры.

Необходимо отметить ещё одну весьма специфическую особенность в деятельности учреждения. Большая часть её сотрудников работает непосредственно по своим функциональным направлениям с соответствующими спортивными группами, на тех или иных объектах. Это приводит к тому, что многие из них имеют смутные представления о том, кто работает в учреждении, какие подразделения и отделы существуют в нем, какова его структура.

Выходит, что большинство сотрудников учреждения не ощущают себя частью коллектива, им не понятны планы и проблемы учреждения в целом и, прежде всего, в силу того, что они им не известны. Поэтому часто они работают таким образом, чтобы реализовать лишь свои индивидуальные потребности, для них этого достаточно.

Нужно отметить также тот факт, что и руководство учреждения не прилагает никаких существенных усилий для первичной и вторичной адаптации (социализации) работников, совершенно не озабочено проблемой формирования сильной организационной культуры, сплачивающей трудовой коллектив и дающей возможность ориентировать все подразделения на общие цели организации, облегчив взаимное общение работников, мобилизовать их инициативу и мотивацию на реализацию этих целей.

Таким образом, можно выделить три существенные (и, к сожалению, не единственные) проблемы системы управления ГУ МО Спортивный клуб Химик:

). чётко не определены права, обязанности и ответственность руководящих работников, нет чёткой и ясной регламентации взаимодействия структурных подразделений, приводящие к дублированию функций, их избыточности у одних элементов и недостатку у других - всё это снижает эффективность организационной структуры и осуществления производственной деятельности;

). система обучения персонала не подчинена основным целям его профессионального развития, а в её организации преобладает реактивный подход;

). на предприятии слабая организационная культура.

Дальнейшее пренебрежение существующими проблемами снижает потенциал развития организации.

Выводы

ГУМО Спортивный клуб Химик - государственное учреждение, созданное в целях развития и поддержания игровых видов спорта, удовлетворения физкультурно-оздоровительных и спортивных потребностей населения, реализации программ и услуг по физическому его воспитанию в Московской области.

Численность его персонала 1 января 2008 года составила 214 человек. Большинство сотрудников учреждения относятся к возрастной категории от 41 до 50 лет (более 60% от общего числа работников). В учреждении трудятся 60 мужчин (28%) и 154 женщины (72%). По образованию преобладают сотрудники с высшим и средним специальным образованием (91%). Уровень текучести кадров в 2007 г. составил 26,6%, или почти в 5 раз превысил социально приемлемую норму.

Организационная структура управления государственного учреждения является бюрократической по типу и линейно-функциональной по виду.

Многие его сотрудники не удовлетворены своей работой. Среди причин - условия, в которых приходиться работать. Уровень организации труда рядом работников был оценён как неудовлетворительный. При этом отмечены факты сверхурочной работы. Нередко им приходится выполнять несвойственные их обязанностям работы.

В учреждении недостаточно обеспечена регламентация управленческих функций и задач структурных подразделений. Постановка задач исполнителям может происходить с нарушением ступеней иерархии и соподчинённости. Все это приводит к неравномерному распределение нагрузки, демотивации, конфликтам и нарушению сроков выполнения задач.

Система обучения персонала не подчинена основным целям его профессионального развития, в её организации преобладает реактивный подход.

Руководство учреждения не озабочено проблемой формирования сильной организационной культуры, сплачивающей трудовой коллектив и дающей возможность ориентировать все подразделения и сотрудников на достижение общих целей.

управленческий деятельность организация

3. СОВЕРШЕНСТВ?/p>