Использование элементов программированного обучения в процессе освоения курса информатики в основной школе

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



ьзованием элементов программированного обучения.

На основе рассмотренной литературы выделены организационно-педагогические условия применения учебных элементов на уроках информатики.

Учитывая особенности организации компьютерного урока с использованием элементов программированного обучения, разработана система учебных элементов по теме "Решение математических задач с использованием динамических электронных таблиц MS Excel" и методические рекомендации по применению подобных систем.

Данная система учебных элементов была апробирована в Гимназии № 13 г. Красноярска, где 9 "Г" класс изучал тему "Решение математических задач с использованием динамических электронных таблиц MS Excel" по разработанной системе учебных элементов модулю, а 9 "Б" - традиционным способом. Для оценки эффективности такого способа изучения данного содержательного модуля нами был использован тест выявления уровня успешности усвоения учебного материала.

На основании результатов проведенного эксперимента можно сделать вывод о том, что при соблюдении предложенных нами организационно-педагогических условий применение элементов программированного обучения при изучении отдельных тем основного курса информатики позволит повысить успешность усвоения учебного материала учащимися благодаря особенностям программированного подхода в образовании.

Список использованной литературы

1. Лобаненко О.Б., Шамина О.Б. Проблема обеспечения непрерывности образования в области информатики. - school-metod@main.tusur.ru;

. Стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ;

. Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ;

. Бороненко, Т. А., Бороненко, С. Д. Развитие образовательной среды университета в условиях информатизации образования // Вестник Московского городского педагогического университета. - 2004. - № 2(3)

5. Степанова И.Ю. Лабораторная работа №9. Технология создания и использования учебных элементов в процессе изучения ИТ - Красноярск, КГПУ им. В.П. Астафьева, 2006. - 5 с.

. Педагогика: Учеб. для вузов / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиняев и др. / Под общ. Ред. С.А. Смирнова. - 4-е изд. Испр. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 512 с.

. Кузнецов А.А. Непрерывный курс информатики (концепция, система модулей, типовая программа)// Информатика и образование. - 2005. - №1

8. Кузнецов А.А. Непрерывный курс информатики (концепция, система модулей, типовая программа)// Информатика и образование. - 2005. - №2

9. Кузнецов А.А. Непрерывный курс информатики (концепция, система модулей, типовая программа)// Информатика и образование. - 2005. - №3

10. Ильина Т.А. Педагогика - М.: Просвещение, 1984. - 438 с.

. Куписевич. Ч.А. Основы общей дидактики. - М: Высшая школа, 1986

12. Педагогика: Учеб. для вузов / Под общ. Ред. М.В. Пидкасистого. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1996. - 536 с.

Приложение 1 - примеры создания учебных элементов

Учебный элемент

"Возможности копирования различных элементов в приложениях: Word, Excel, Paint Brush, Windows Movie Maker"

Цели:

Изучив данный учебный элемент вы сможете:

-выделять различные объекты, такие как, текст и его фрагменты, графические элементы, звуковые файлы;

-перемещать и копировать фрагменты текста, таблиц, картинок, музыки;

вставлять скопированные фрагменты в различные приложения;

оформлять текст, с помощью скопированных фрагментов таблиц, картинок, музыки;

Оборудование и материалы

-Установленная на компьютере программа Word, Excel, Paint Brush, Windows Movie Maker

-Текст лабораторной работы

Сопутствующие учебные элементы и материалы

Для успешной работы с дан�накомым с интерфейсом используемых программ, пользоваться мышью, работать с окнами.

Рассмотрим возможность копирования элементов на примере программ Word и Excel.

Как выделять объекты:

1.С помощью мыши. Нужно поставить курсор мыши к началу копироваемого объекта и, нажав левую кнопку мыши вести до конца этого объекта или объектов. (просмотрите пример)

Либо можно просто щелкнуть левой клавишей мыши:

двойной щелчок - выделяется слово,

тройной щелчок - выделяется строка

. Можно так же с помощью сочетания клавиш на клавиатуре:

SHIFT + > - выделение текста справа

SHIFT + < - выделение текста слева

SHIFT + ^ - выделение текста вверх

SHIFT + v - выделение текста вниз

SHIFT + PAGE UP - выделение абзаца вниз

SHIFT + PAGE DOWN - выделение абзаца вверх

SHIFT + CTRL + > - выделение одного слова справа

SHIFT + END - выделение теста до конца абзаца с указанного места

SHIFT + HOME - выделение теста от начала абзаца до указанного места в тексте

.Для выделения всего материала в данном документе можно нажать CTRL + A аналог: на панели нажать правка, выделить всё

.Если нужно выделить определенный отрезок нужно щелкнуть левой кнопкой мыши вначале и SHIFT+левая кнопка мыши в конце

. Если объекты которые нужно выделить вместе раздельны, то нужно выделить один, потом нажать CTRL и выделять другой

Как копировать объекты:

Существует много вариантов копирования и каждый выбирает более приемлемый, удобный для него, для его рода деятельности.

1.с помощью контекстного меню, вызвав меню правой кнопки мыши, Копировать

. с помощью кнопок клавиатуры CTRL+ С

. па панели инструментов значок Копировать

. на панели инструментов найти Правка затем Копировать

Вставка объект?/p>