Интегрированные занятия как условие формирования толерантных качеств детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Вµльности детей старшего дошкольного возраста;
-определить основные критерии уровня развития толерантных качеств детей старшего дошкольного возраста;
-спроектировать цикл интегрированных занятий способствующих развитию толерантных качеств.
Гипотеза исследования: если интегрированные занятия в старшей группе детского сада спроектировать на основе
-учета принципов формирования толерантных качеств в дошкольном возрасте;
-специального отбора художественной литературы;
-интеграция, как содержания, так и видов деятельности детей;
-учета уровня развития толерантных качеств в конкретной группу детского сада, то при их реализации возможно формирование толерантных качеств личности.
Методологическим обоснованием работы являются теории исследователей:
Бобиновой С. - о приемах воспитания толерантности
Сажиной С.Л. - об интеграции содержания дошкольного образования
Эмпирические методы:
метод наблюдения за поведением детей в разных видах деятельности
метод сравнения полученных результатов в ходе наблюдений
Теоретический метод:
метод фактического анализа понятий толерантность и интеграция
1. Методические основы формирования толерантных качеств детей старшего дошкольного возраста
.1 Сущность понятия толерантность
Проживание в мире и согласии предполагает у каждого таких человеческих качеств, как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, доброжелательность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимостьтАж[23, c.77]
Толерантность как качество личности появилось давно, а слово толерантность появилось сравнительно недавно. Проблема толерантности одна из острых проблем современного обучения и воспитания все понятия толерантности должны присутствовать в каждом индивиде, и он должен уметь ими пользоваться.[8, c.5]
Понятие "толерантность" варьируется в зависимости от того, в каком контексте этот термин используется. Толерантность в социальном контексте может толковаться как готовность человека позволить другим людям выбирать себе стиль жизни и поведения при ограничении таких отрицательных явлений, как насилие, хулиганские действия и поступки, компрометирующие общество или угрожающие его благосостоянию.
Понимание толерантности неоднозначно в разных культурах, оно зависит от исторического опыта народов. В английском языке в соответствии с Оксфордским словарем толерантность - "готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь", во французском - "уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов". По - китайски быть толерантным значит "позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других". У арабов толерантность - это "прощение, снисхождение, мягкость, сострадание, благосклонность, терпение, выносливость, готовность к примирению".
В русском языке существует два слова со сходным значением - "толерантность" и "терпимость". Термин "толерантность" используется в медицинских науках, а также употребляется в обыденной речи, но звучит "терпимость" и означает "способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей".[29]
Существуют культурно-исторические и семантические различия в подходах к толерантности. В частности, в русском языке толерантность (в некоторых словарях дается как "устаревшее понятие") представлена как терпимость в негативном контексте, как противоположность нетерпимости, терпимость к различным точкам зрения, несовпадающим с позицией субъекта.
Энциклопедический словарь под редакцией А.М. Прохорова трактует толерантность как "терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению".
В словаре В.И.Даля слово "терпимость" толкуется как способность что-то или кого-то терпеть "только по милосердию и снисхождению".[10,c.26]
Толерантность - понятие, функционирующее в сфере общественных наук, в биологии (иммунологии, фармакологии и др.). В биологии под толерантностью понимается способность организма без видимого для себя ущерба переносить потенциально неблагоприятные для него воздействия того или иного фактора внешней среды.
Так же понятие толерантность связано со многими аспектами психологии, социологии и философии.
Например, в социологическом энциклопедическом словаре толерантность трактуется как "терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, идеям, верованиям". В этом словаре дается и другое значение термина "толерантность". Толерантность рассматривается как "выносливость по отношению к неблагоприятным эмоциональным факторам".
Подлинная толерантность заключается в том, что индивид проявляет ее в значимой для себя ситуации. Ведь бывают ситуации незначимые, в которые индивид вообще не "включается". Сухомлинский говорил: "Искусство воспитания заключается в том, чтобы каждый питомец чувствовал себя Старшим по отношению к одному и Младшим по отношении к другому товарищу, чтобы каждый был Сильным и Слабым, защищал одного и находил покровительство у другого. Эта гармония человеческих отношений в коллективе - наш идеал. Для нас, педагогов, огромное счастье видеть, как этот идеал живет в поступках, отношениях".[20,c.78]
При этом существует врожденная толерантность - неагрессивность, когда индивид изначально преднастроен на толерантность (в данном вопросе, аспекте,