Диагностическое исследование профессионально важных качеств студентов на примере эмпатии
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?озданием собственных подходов к психологическому исследованию профессиональной деятельности. При этом выделяется два основных направления исследований: во-первых - описание и анализ различных профессий для дальнейшего решения психотехнических задач; во-вторых: создание психологической классификации профессий.
Уже к концу 20-х годов отечественные ученые выдвигают свой первый методологический подход - профессиографическию. Этот подход позволял составлять аналитическое описание профессии, включающее всю многообразную гамму внешних факторов, специфичных для конкретных видов труда, в определенной мере обуславливающих характер протекания профессиональной деятельности. [7,13]. В настоящее время данный подход не потерял актуальности и активно используется в работе.
К.К. Платонов, рассматривая некоторые методические приемы профессиографии, отмечает необходимость сопоставления структуры конкретной профессии с индивидуальными структурами личности.
Вырабатывая принципы и методы отечественного подхода к психологическому исследованию профессиональной деятельности, советсткие ученые стремились к изучению психологических особенностей различных профессий, к устанавлению влияния труда на психику человека и изменчивости психических функций в связи с влиянием различных производственных факторов. [7,19]
Работа врача, учителя, продавца требует от человека доброжелательности, отзывчивости, умения контролировать свои эмоции. Для диспетчера или оператора профессионально важными качествами являются хорошее внимание, умение работать с разнородной информацией и оперативно принимать решение. Оперативный работник, сотрудник МЧС, пожарный должны быть эмоционально устойчивыми и хладнокровными, обладать мгновенной реакцией, силой и выносливостью. Недостаток этих качеств может стоить им здоровья или жизни.
В.Д. Шадриков ввел в современную науку понятие профессионально важных качеств, то есть индивидуальных особенностей субъекта профессиональной деятельности, влияющие на эффективность деятельности и успешность ее освоения. [27,66] .
В конце 1980-х годов в отечественной психологии сформировалась новая отрасль - акмеология, которая занимается изучением закономерностей прогрессивного развития личности и ее самосовершенствования и актуализации. Важно, что акцент делался именно на развитие профессиональных качеств.
Взаимосвязь человека и его профессии изучалась с точки зрения адаптации личности к конкретной форме деятельности, ее профессиональной пригодности, удовлетворенности соответствующим процессом труда и повышения его результативности. С теми же целями велось и исследование факторов, препятствующих профессиональному развитию и негативно на него влияющие: например, неблагоприятная социально-экономическая ситуация, низкая организационная культура труда и недостаточно развитый уровень развития способностей и профессионально важных качеств.
Акмеологи считают, что реализация потенциала личности имеет решающее значение в личностно-профессиональном развитии. (Под потенциалом понимается не только то, что дано человеку от природы, но и постоянно изменяющаяся система профессионально важных качеств, знаний, умений и способностей).
Современное развитие научно-технического прогресса, расширение сферы профессиональной деятельности и изменения в социально-экономических отношениях делают проблему изучения профессиональной деятельности еще более актуальной. Происходящие в обществе социально-экономические изменения предъявляют все новые и новые требования к личности специалиста.
Чрезвычайно много работ посвящено изучению отдельных индивидуально-психологических особенностей специалиста, однако отмечается необходимость охвата исследователями всего разнообразия свойств личности и их наиболее характерных сочетаний. Это приводит к необходимости синтетического подхода в исследованиях.
Основная задача современной психологии в сфере профессионального труда - обеспечение взаимосоответствия человека и профессии в сложившихся условиях развития общества. Это еще раз доказывает нам важность изучения комплекса профессионально важных качеств, которые играют особую роль в процессе становления человека, как специалиста.
.2 Методы и методики исследования профессионально важных качеств студента
студент профессиональный эмпирический эмпатия
Впервые для оценки свойств эмпатии была предложена методика Шкала эмоционального отклика. Этот опросник был разработан Альбертом Меграбяном (Albert Mehrabian) и модифицирован Н. Эпштейном.
С точки зрения А. Меграбяна, эмоциональная эмпатия - это способность сопереживать другому человеку, чувствовать то, что чувствует другой, переживать те же эмоциональные состояния, идентифицировать себя с ним. Как показали исследования, эмоциональная эмпатия связана с общим состоянием здоровья человека, его социальной адаптированностью и отражает уровень развития навыков взаимодействия с людьми.
Опросник состоит из двадцати пяти утверждений, по каждому из которых испытуемый должен оценить степень своего согласия с ним.
Также, эмпатии посвящена одна из шкал опросника Тест на определение уровня Эмоционального Интеллекта Н. Холла.
Эта методика предложена для выявления способности понимать отношения личности, репрезентируемые в эмоциях и управлять эмоциональной сферой на основе принятия решений. Она состоит из 30 утверждений и содержит 5 ш?/p>