Диагностика актуальности риска в младшем подростковом возрасте (в рамках проекта "Профилактика зависимых форм поведения")
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ицательная. Отношение к риску - негативное.
-Отношение с позиции объекта (пассивное)
2 группа (32%)
-эмоциональная окраска и отношение к риску положительные
-отношение с позиции субъекта (активное)
Таким образом, большинство подростков воспринимают риск как нечто опасное, негативное, что может произойти извне вне зависимости от собственной активности подростка, опасность, которую несет окружающая среда, некие случайности, и, естественно, что они воспринимают риск как нечто нежелательное, негативное.
Однако 32% высказываний характеризуют отношение к риску как активное, как к возможности получения большей ценности, и поэтому отношение к риску положительно эмоционально окрашено.
5.3.2 Подростки при определении ситуаций риска, делают это, исходя из разных оснований. (Таблица 2)
а). Высказывания строятся по формуле: риск потери. Например:
ценность
-риск потери семьи,
-риск другом
риск поссориться с подругой
риск потери жизни
в). Высказывания строятся по формуле: риск ради. Например:
ценность
-риск ради друга,
-риск ради родителей близких,
рискнуть предложить дружбу, и т. д
Таблица 2
Классификация ответов по типу высказывания
Тип высказыванияавКоличество17823%% ко всего8811
5.3.3Из полученных в устной и письменной формах ответов был составлен банк ситуаций - всего 203 ответа.
Наиболее типичные ситуации, выделяемые подростками как рисковые, можно классифицировать по следующим областям: (Таблица 3), (при этом анализ проводился по схеме Чем рискуют подростки?)
. Здоровье, жизнь - 52%, 2. Статус - 20%,
2.Отношения с родителями - 10,8%,
3.Отношения со сверстниками - 5%,
.Деньги, имущество - 4,9%.
Таблица 3
Классификация ответов по областям риска
АБВГДЕКол-во105411022109%204,910,84,94,4
условные обозначения:
А - здоровье, жизнь,
Б - статус,
В - деньги, имущество,
Г - отношения с родителями,
Д - отношения со сверстниками,
Е - другие
5.3.4 Существует различное понимания риск, рисковая ситуация. В большинстве называемых ситуаций происходит подмена и приписывание наличия в ней содержания риска. (Таблица 4)
Чтобы исследовать актуальность собственно риска необходимо исключить данные приписывания. Ответы были разбиты на 3 группы в зависимости от восприятия риска:
Таблица 4
Классификация ответов по типу восприятия риска
РИСК - опасностьРИСК - плата, ценаСобственно РИСККоличество904468%,521,733,7
Однако необходимо отметить, что анализ ситуаций приписывания риска также представляет определенный интерес.
5.3.5 а) Были выявлены следующие взаимосвязи между данными группами и восприятием риска с точки зрения возможности потери или приобретения:
1.Риск - опасность, угроза - 90 отв.
Таблица 5
Сравнительный анализ категории опасность
Области рискаТип высказыванияАБВГДЕпотеряприобреткол7232534900%3,42,25,63,44,51000
Восприятие риска как опасности однозначно связано у подростков с возможностью потери ценности, при этом 81% ответов относится к сфере здоровья и жизни, что свидетельствует о важности данной ценности.
2.Риск - плата, цена - 44 отв.
Таблица 6
Сравнительный анализ категории Плата
Области рискаТип высказыванияАБВГДЕдрпотеряприобретКол151128121367%285202,552,583,716,3
Результаты по восприятию рисковой ситуации как обмена позволяют сделать следующие выводы: неактуальными, освоенными ценностями для подростков выступают области - здоровья и жизни (38%), статуса (28%) и отношения с родителями (20%). Это те платы, которыми подростки готовы платить за более актуальные ценности.
При этом можно сделать предположение, что показатель здоровья и жизни на самом деле был бы гораздо меньше - это следствие некоторого рода бравады, свойственной подростку. В данном контексте были частыми ответы типа Риск всем, жизнью ради близких. Также такая ситуация связана с уровнем развития ценностно-смысловой сферы как педагогической проблемой - в ситуации взаимодействия взрослые не обращаются к другим ценностям ребенка, кроме жизни и здоровья.
3. Собственно РИСК - 68 отв.
Таблица 7
Сравнительный анализ категории риск
Области рискаТип высказыванияАБВГДЕпотериприобрКол182769635216%398,7138,74,376,423,6
Таким образом, основными областями, Чем рискуют подростки?, можно назвать (Таблица 7)
1.Статус - 39%,
2.Здоровье, жизнь - 26%,
.Отношения с родителями - 13%,
.Деньги, имущество - 8,7%.
.Отношения со сверстниками - 8,7%
Необходимо отметить, что в данной группе ответов риск трактуется с почки зрения потери в 76% ответов, по сравнению с 88% в общем объеме ответов.
5.3.6 Межполовые различия
А) девочки - 111 ответов
Таблица 8
Сравнительный анализ ответов девочек
Области рискаТип высказ.АБВГДЕопасностьплатаРИСКпотеряприобрКол492969854625409713%275,68,47,54,741,422,53688,111,8
Б) мальчики - 91 ответов
Таблица 9
Сравнительный анализ ответов мальчиков
Области рискаВосприятиеТип высказыв.АБВГДЕопаснплатаРИСКпотеряприобКол5612413244419288110%134,414,32,24,448,320,930,88911
Существенных отличий в восприятии риска мальчиками и девочками не выявлено. Однако можно заметить, что
-количество ситуаций, названных девочками, больше, чем у мальчиков,
-мальчики назвали больше ситуаций, связанных с риском для жизни (62% по сравнению с 46%), а девочки назва