Деятельность специалистов Сысертского центра занятости с безработной молодежью
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
ками. Эти негативные чувства усиливаются, если безработный длительное время не трудоустраивается, и вот здесь появляется связь между безработицей и ухудшением отношений в семье, конфликтами, иногда разводами. Таким образом, безработица порождает серьёзные и социальные проблемы.
В этой ситуации люди ведут себя по-разному. Кто-то замыкается в себе, потеряв интерес к окружающей жизни, а кто-то, наоборот, становится излишне говорливым. Некоторые пытаются крепиться, словно не замечая тяжести ситуации. Есть и такие, кто воспринимает жизнь как окончательно неудавшуюся и решает свести с ней счеты, но все это проявления одного и того же состояния - невроза безработицы.
Психолог В.Франкл ввел понятие невроз безработицы, наиболее ярким симптомом которого является апатия. Иногда это состояние вызывает чувство разочарования в жизни, неуверенности в будущем, приводит к раздражительности, а нередко к усилению агрессивности.
Для молодых безработных, как правило, характерно [36, c. 153]:
снижение чувство удовлетворения жизнью;
усиление чувства одиночества и социальной изоляции;
потеря ощущения времени, отсутствие распорядка дня;
преобладание настроений пессимизма и фатализма в отношении к жизни в целом;
потеря стремления к упорядоченности в своей жизни;
повышение возбудимости и агрессивности.
В настоящее время в России практически не проводятся исследования по изучению социально-психологических последствий безработицы. Вопросы трудоустройства безработных, профессиональной подготовки и переподготовки рассматриваются преимущественно как социально-экономические. Вместе с тем без анализа внутриличностных факторов нельзя оптимальным образом обеспечить использование профессионального потенциала безработного человека. Австрийский специалист Л. Пельцман, исследуя психологические состояния молодых безработных, называет их стрессовыми и выделяет четыре фазы стрессовых состояний в связи с потерей работы, каждая из которых имеет свои особенности [51, c. 58].
Первая фаза - фаза неопределенности, связана со свершением жизненно важного события, порождающего эмоцию страха. Она характеризуется состоянием неопределенности и шока. На этой фазе очень высока вероятность возникновения различных заболеваний, обострения хронических болезней, осложнения семейных отношений и т.д. Л. Пельцман отмечает наличие начавшихся изменений образа Я, спровоцированного внешними обстоятельствами. При этом для данной фазы, связанной с потерей работы, характерен не активный поиск работы, а активизация рефлексивных процессов осмысливания себя в новых жизненных обстоятельствах. Рефлексия на почве страха может привести к усилению тревожности.
Молодым безработным в этот период должна быть оказана психологическая помощь, направленная на снижение стрессогенности от потери работы.
Вторая фаза, называется фазой конструктивного приспособления к ситуации, имеет временные границы до 3 - 4 месяцев после потери работы. В этой фазе отмечаются две противоположные тенденции в поведении молодых безработных. Большинство начинает испытывать субъективное облегчение, и даже радость из-за открывшейся возможности свободно проводить время, выполнять домашнюю работу, посвящать время любимым занятиям. Отмечается улучшение состояния здоровья, самочувствия, появляется удовлетворенность жизнью. Но самое главное происходит переход к активному поиску работы.
Правда Л. Пельцман при этом отмечает, что у некоторой части молодых безработных на этой фазе наблюдается совершенно противоположная тенденция. Углубление стрессовых состояний, возникновение преувеличенной озабоченности по поводу собственного положения и страха вообще никогда не найти работу.
Молодым безработным в этот период должна быть оказана помощь по формированию готовности к предстоящему разговору с работодателем.
Третья фаза утяжеление ситуации - характеризуется утяжелением состояния. В этой фазе начинают проявляться личностные изменения деструктивного характера: разрушаются жизненные привычки, ценности, цели, интересы и прекращается начатый на предыдущей фазе активный поиск работы.
Именно в этот период важно помочь молодому человеку не потерять веру в свои силы, снять стрессовое состояние, помочь в поиске работы.
Иначе может наступить четвертая фаза, которая формируется беспомощностью и примирением со сложившейся ситуацией. Тяжелое состояние может наблюдаться даже при отсутствии материальных трудностей. Молодой человек прекращает попытки изменить свое положение и привыкает к бездеятельности.
Он не только не возобновляет поиск нового места работы, но даже боится найти его.
В этом случае помочь может только психологическая антистрессовая поддержка. Имеет смысл убедить молодого человека заняться хоть какой-нибудь работой, даже не престижной.
Длительность и глубина каждой фазы переживается молодым безработными по-разному в силу их индивидуальных особенностей (возраста; семейного и материального положения), уровня активности, профессионального опыта и других причин.
Для понимания психоэмоционального состояния безработного важно определить, что мы понимаем под стрессом. Под словом стресс в бытовом плане мы понимаем практически все ситуации, вызывающие сильное отрицательное нервно-психическое напряжение и имеющие негативные последствия для организма и психики человека. Стресс есть неспецифический ответ организма н?/p>