Врахування особливостей психiчного, фiзичного i соцiального розвитку дитини у дошкiльному вiцi пiд час органiзацiСЧ педагогiчного середовища у системi "Дитина-група однолiткiв"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ини, яка вiдвiдуСФ дошкiльний навчальний заклад i розвиваСФться в оточеннi своСЧх ровесникiв.
ОбСФктом дослiдження були дiти дошкiльного вiку в середовищi своСЧх ровесникiв у дошкiльному навчальному закладi.
Найцiкавiшою частиною проекту було спiлкування з завiдуючою, педагогами та дiтьми садочка. Я протягом двох днiв перебувала в садочку та спостерiгала за дiяльнiстю педагогiчного колективу i дiтьми. Всi заняття дiтям надзвичайно подобались, вони виконували рiзноманiтнi завдання, допомагали один одному та були активними. Можу впевнено сказати, що дошкiльний навчальний заклад № 135 слiдуСФ особистiсно-орiСФнтованiй програмi розвитку дiтей, середовище, в якому вiдбуваСФться цей процес, СФ вiдповiдним та сприяСФ кращому вихованню, а педагоги СФ професiоналами, якi знають свою справу i роблять СЧСЧ на всi 100%.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОРЗ ЛРЖТЕРАТУРИ ТА ДЖЕРЕЛ
1.Кейт Брук Уолш, Кiрстен А. Хансен, Роксейн К. Кауфмен. Особистiсно-орiСФнтоване навчання дiтей 3-5 рокiв. - Нью-Йорк, 2007
.Щербакова К. Й., Григоренко Г. РЖ. У сiмСЧ росте дитина. - КиСЧв: Освiта, 1995
.Стефан Сойфер. Практичнi поради вихователям дошкiльнят дитячих закладiв