Возможности применения ресурсной модели в практике оказания психологической помощи семьям, воспитывающих аномальных детей
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ные теории по-разному действуют на разных клиентов, проблемы которых тоже разные. Главная задача для терапевта будет заключаться в том, чтобы подобрать для данного клиента нужный вариант [1].
Изучение личностных качеств, облегчающих общение, таких, как эмпатия, уважение, доброжелательность, и тому подобное продемонстрировало, что эти качества непосредственно связаны с оценкой эффективности консультирования и психотерапии. Эти качества могут быть более важными в некоторых случаях, чем теоретическая ориентация консультанта, поскольку ясно, что внимательный и доброжелательный консультант любой ориентации предпочтительнее для большинства клиентов, чем холодный специалист, не выказывающий уважения к личности клиента [17].
Роджерс (1975) указывает, что многие терапевты не могут создать условия эмпатии и что терапия и консультирование могут оказать и пользу и вред. Хэдли и Штрупп (1976) проиллюстрировали эту точку зрения и сделали вывод: "Искусство терапии в основном состоит в строго определённом и точном применении определённой техники, в правильном решении, когда нужно быть терпеливым, а когда нужно поторопить клиента, когда нужно быть мягким и доброжелательным, а когда дистанцироваться. Простого применения эмпатических качеств недостаточно, они должны проявляться синхронно с клиентом, с конкретным моментом, со всем процессом интервью" [29].
Консультирование и терапия действуют в более крупных системах так, что именно семья и более широкое окружение определяют конечный эффект усилий специалиста по отношению к клиенту [31].
Гурман и Книскерн (1981) проанализировали последние научные исследования в области семейной терапии и сделали вывод о том, что, исходя из результатов анализа нескольких теорий семейной терапии, можно сказать, что семейная терапия лучше, чем ничего [1].
Подытоживая вышесказанное, можно сделать следующие выводы:
.Существуют различные способы восприятия эффективности консультирования и психотерапии. В настоящее время принято считать, что консультирование оказывает влияние на жизнь клиентов, но данные по этому вопросу не полны и не всегда ясны. Многие исследователи склонны считать, что психотерапия оказывает положительный эффект и производит перемены.
.Результаты исследований говорят о том, что когнитивные виды терапии, придающие большое значение переформулированию реальности и помогающие клиенту найти новый взгляд на мир, наиболее эффективны.
.Краткосрочная терапия и консультирование со специфической задачей - самая эффективная форма помощи. Долгосрочная терапия также может оказаться более эффективной, если определены ясные цели на отдельных стадиях процесса.
.В основе эффективного интервью лежат некоторые общие качества, такие, как эмпатия. Однако эти качества могут проявляться по-разному у терапевтов, принадлежащих к разным теоретическим группам.
1.4 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
Исследования и практика психологической помощи семье, воспитывающей аномального ребенка, указывают на то, что в психологической помощи нуждаются не только дети, но и их родители. Особенно важным это правило является для семей, в которых родители занимаются воспитанием "особого" ребёнка.
Кроме того, большинство авторов отмечают наличие определённых возможностей, потенциала развития, ресурса, которым обладает такая семья; также большинство авторов сходится во мнении, что все семьи обладают способностью развиваться, обучаться и меняться.
Позитивная психотерапия предлагает опираться в процессе оказания психологической помощи семье на ресурсную модель, позволяющую понять, что семья обладает способностью реинтеграции и помощи самой себе. Позитивная семейная психотерапия рассматривает не только области, где есть нарушения, но также и возможности, которые существуют у человека и у семьи.
Терапевт в таком случае ориентирован не на устранение возникших нарушений и расстройств, а старается, в первую очередь, мобилизовать имеющиеся у пациента способности и потенциал самопомощи.
Работа с родителями "особых" детей становится более эффективной, если она основана на ресурсной модели человеческого функционирования, в отличие от более привычных дефицитарных моделей, сфокусированных на патологии индивидуума или семьи.
Задачей психологической работы с родителями "особых" детей является выявление и развитие индивидуальных ресурсов членов этих семей, внутрисемейных ресурсов, ресурсов, лежащих за границами семейной системы, т.е. выявление и развитие сильных, ресурсных зон функционирования таких семей.
Терапевтический процесс направлен на усиление творческой способности людей решать проблемы, получать новые знания, развиваться сначала вместе с терапевтом, а потом и без его помощи.
Вера в ресурсность не предполагает минимизацию трудностей, которые существуют в жизни.
Важно осознавать и семейные силы, и семейные проблемы. Важный концептуальный сдвиг заключается в том, что психотерапия начинается с признания семейной компетентности как основания для того, чтобы помочь клиентам справиться с проблемами, влияющими на их жизнь.
Свидетельства о действительной эффективности консультирования и психотерапии неоднозначны, но большая часть данных говорит о том, что психотерапия оказывает положительный эффект и производит перемены; кроме того, исходя из результатов анализа нескольких теорий семейной терапии, можно сказать, что семейная терапия лучше, чем ничего