Возможности применения ресурсной модели в практике оказания психологической помощи семьям, воспитывающих аномальных детей
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
рпретации болезни; к потенциалу самопомощи. В работе мы уделили больше внимания ресурсным сторонам жизни клиентов, и меньше говорили о проблемах, которые родители "предъявляли" психологам.
Все эти примеры дали нам возможность убедиться в том, что работа с родителями "особых" детей эффективна, если она основана на ресурсной модели человеческого функционирования.
Таким образом, можно с уверенностью утверждать, что предположение о том, что наиболее распространенной моделью в работе специалистов с семьёй, воспитывающей "особого" ребёнка, является так называемая дефицитарная модель, оправдалось. Но наряду с этим действительно возможно применение другой, так называемой ресурсной модели. В ней действительно имеется ряд аспектов, обращение к которым позволяет психологу строить более гибкие и продуктивные отношения с семьей.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Айви А.Е. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство/ А.Е. Айви, М.Б. Айви, Л. Саймэк. - М.: 1999. - 487с.
2.Алёшина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование/ Ю.Е. Алёшина. - М.: Независимая фирма "Класс", 1999. - 208с.
.Бабич О.И. Канд. диссертация. Личностные ресурсы преодоления синдрома профессионального выгорания педагогов. - Хабаровск, 2007. - 170с.
4.Беспалов Б.И. Деятельностная концепция "психических и личностных ресурсов" субъекта труда/ В сб.: Материалы Международной научно-практической конференции "Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России"/ Б.И. Беспалов. - Ставрополь-Москва: СевКафГТУ, 2006.
5.Бодров В.А. Страницы будущей книги. Проблема преодоления стресса/ В.А. Бодров//Психологический журнал. - 2006. - Т.27,№ 1-2.
.Браун Дж., Кристенсен Д. Структурная семейная психотерапия/ Дж. Браун, Д.Кристенсен//Журнал практической психологии и психоанализа. - 2007. - №1.
7.Будинайте Г.Л. Постклассический системный подход. Проблема и ее решение в системе терапевтического взаимодействия/ Г.Л. Будинайте. - Сайт Общества семейных консультантов и психотерапевтов.
.Бурменская Г.В. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 416с.
.Варга А.Я. Системная семейная психотерапия/ А.Я.Варга// Журнал практической психологии и психоанализа. - 2000.-№2.
.Вацлавик П.Д. Прагматика человеческих коммуникаций./ П.Д. Вацлавик, Д. Бивин, Д. Джексон - М.: Эксмо-Пресс, 2000. - 256с.
.Власова О.Г. Психический ресурс человека как субъекта труда: системный подход./ О.Г. Власова - Сборник научных трудов Северо-Кавказского государственного технического университета. Серия "Гуманитарные науки". - 2005. - №2 (14).
.Выготский Л.С. Мышление и речь. Психологические исследования./ Л.С. Выготский - М.: Лабиринт, 1996. - 416с.
.Григори Н. Связующая нить. Программа коррекции детско-родительских отношений/ Н.Григори//Школьный психолог. - 2001. - №9.
.Грэндин Т. Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления/ Т. Грэндин - М.: Центр лечебной педагогики, 1999. - 228с.
.Жорняк Е.С. Нарративная психотерапия/ Е.С. Жорняк// Системная семейная терапия: Классика и современность. Составитель - А.В.Черников. - М: Независимая фирма "Класс", 2005. - 207с.
.Жорняк Е.С. Нарративная терапия: от дебатов к диалогу/ Е.С. Жорняк//Журнал практической психологии и психоанализа.-2001.-№4.
.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учебное пособие/ О.А. Карабанова. - М.: Гардарики, 2007.-320с.
.Киреева Л.А. Психолого-педагогическая помощь семье/ Л.А. Киреева, И.И. Мамайчук. - Ленинград: 1986. - 280с.
.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования/ Р. Кочюнас. - М.: Академический проект, 1999. - 240с.
.Лаврова Н.М., Лавров В.В. Функциональный ресурс семьи/ Н.М.Лаврова, В.В.Лавров//Психотерапия.-2007.-№1.
.Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений/ Под ред. В.И. Селивёрстова. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - с.408.
22.Минухин С. Техники семейной терапии/ С. Минухин, Ч. Фишман. - М.: Независимая фирма "Класс", 1998. - 165с.
.Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен: учебное пособие/ Р.В. Овчарова. - М.: Московский психолого-социальный институт,2006. - 496с.
24.Оршанская М.В. Опыт психотерапии аутичных детей (дошкольников и младших школьников с нормальным интеллектом и задержкой психического развития)/ М.В.Оршанская//Психотерапия. - 2005.- № 10.
.Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт/ Н. Пезешкиан. - М.: Март,1996. - 336с.
.Пезешкиан Н. Тренинг разрешения конфликтов. Психотерапия повседневной жизни/ Н. Пезешкиан. - М.: Институт позитивной психотерапии,2006. - 296с.
.Подлиняев О.Л. Становление личности. Актуальные концепции/ О.Л. Подлиняев.- Иркутск: Изд-во иркут. гос. пед. ун-та, 2000.-128с
.Рассказова Е.И. Личность в экстремальных условиях. Материалы международной научно-практической конференции. Часть 1/ Е.И. Рассказова. - Петропавловск-Камчатский: Изд-во КамГУ, 2005.
.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека/ К. Роджерс. - М.: Изд. группа "Прогресс", "Универс",1994. - 480с.
.Семаго М.М. Особенности коррекционной работы с семьей в процессе консультирования ребенка с отклоняющимся развитием/ М.М.Семаго//Школа здоровья.-1996. - № 3.
.Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2/ А.С. Спиваковск?/p>