Языковые особенности басен И.А. Крылова
Дипломная работа - Литература
Другие дипломы по предмету Литература
?снове нашей работы. Для всех разделов дипломной работы характеры многоаспектный подход к лингвистическим единицам, что позволяет выявить взаимосвязи и переходность языковых явлений и тенденции их развития, а также особенности функционирования в различных социолингвистических условиях.
В соответствии с таким подходом нами проанализирована литература: монографии, учебные пособия; работы, ставшие классическими и представляющие отечественную лингвистическую традицию; исследования последних лет, отражающие современные направления, где имеются наиболее ценные сведения по изученным проблемам.
Благодаря исследованиям А.В.Десницкого, С.Ф.Елеонского, М.Н.Морозова мы многое понимаем лучше, так как приблизились к историческому осмысления творчества Крылова в целом и к верному представлению о различных этапах его творческого пути, о языковых особенностях басен Крылова.
Автор книги Иван Андреевич Крылов А.В. Десницкий (10) вводит читателя в увлекательный мир литературоведческих поисков. Он пытается, привлекая противоречивые печатные источники, мемуарные свидетельства, документы, художественные произведения, воссоздать биографию великого русского баснописца, драматурга, журналиста и поэта И.А.Крылова, остающуюся во многом не ясной и загадочной для современных исследователей; обрисовать социально-политическую, идейно-нравственную и культурную атмосферу в России конца XVIII - начала XIX веков. По ряду не изученных в литературной науке вопросов автор высказывает свою оригинальную точку зрения.
Книги С.Ф. Елеонского Литература и народное творчество (12) освещают проблему о взаимосвязях и взаимовлияниях литературы и народного творчества, дается в последовательном историко-литературном порядке разбора наиболее близких к фольклору произведений русской художественной литературы. Пословицы, поговорки и прибаутки Крылов черпал не столько из книг, сколько непосредственно из народа, и широко пользовался ими в словесной живописи своих басен. При создании образов зверей, например, лукавой Лисицы или трудолюбивого Медведя: Лисица от дождя и под бороню укроется, Лиса своего хвоста не замарает, Правит, как медведь в лесу дуги гнет, Гнет - не парит, а переломит - не тужит. С.Ф.Елеонский говорил: все это выражено в таких оригинальных, непередаваемых ни на какой язык в мире образах, - что сам Пушкин не полон без Крылова.
В книге М.Н.Морозовой Поэтика и стилистика русской литературы язык басен Крылова рассматривается в разнообразных, порой причудливых формах; иными словами, каждый факт, каждое языковое явление рассматриваются сами по себе, в отрыве от других и от общего хода языкового развития. Автор в этой книге ставит задачу дать полное и систематическое описание морфологического анализа слов как частей речи, сосредоточив внимание на трудных случаях квалификации языковых явлений, обусловленных многозначностью, омонимией.
Итак, многие исследователи вместе с читателями перелистывают страницы басен. Вместе с ними мы задумываемся над противоречивыми, сложными и обаятельными характерами героев и способами их изображения.
Цель нашего исследования: проследить языковые особенности слов разных частей речи в баснях И.А.Крылова.
Этой целью определяются задачи дипломной работы:
- подчеркнуть неоценимый вклад И.А.Крылова в развитие русской литературы и русского языка;
рассмотреть способы образования и формы изменения слов;
проанализировать все отступления от современных норм;
- рассмотреть синтаксис словосочетания, простого и сложного предложения, способы передачи чужой речи и пунктуации;
- наметить систему и методику работы, направленную на осмысленное восприятие басен И.А.Крылова.
Специфика нашей работы такова, что основной метод, используемый для решения поставленных задач, описательный, основанный на сборе языковых фактов. Применялись также сравнительно-исторический и экспериментальный методы исследования.
Практическая значимость исследования нам видится в акцентуализации внимания на проблеме изучения языка басен, что несомненно поможет их лучшему восприятию.
Работа может быть использована учителями - словесниками при изучении творчества И.А.Крылова.
I. МАСТЕРСТВО И.А. КРЫЛОВА БАСНОПИСЦА
1.1Современники о творчестве И.А. Крылова
Современники Ивана Андреевича Крылова любили отгадывать, по какому поводу написана каждая его басня.
И действительно, конкретный повод часто удавалось найти. Например, басня Волк на псарне связана с нашествием Наполеона на Россию. Кутузов прочитал басню после сражения под Красным собравшимся вокруг него офицерам и при словах: А я, приятель, сед, - снял свою белую фуражку и потряс наклоненною головою, - свидетельствует очевидец.
Таких басен, с конкретным адресом, у Крылова много. Современники читали их вслух и весело поглядывали друг на друга: знаем, о ком это сказано!
Всякая басня - иносказание. Говорится о животных, понимай; о людях. И если даже говорится о людях - все равно иносказание; повествуется про уху, приготовленную Демьяном, но смысл не в этой именно ухе и не в этом Демьяне. У любой басни тысячи разгадок.
Но особенности басен И.А.Крылова в том, что многие из них имеют еще и первую, исторически хитрую разгадку. Почему читатель об этом догадывается? По конкретным деталям, по общей выразительности нарисованной картины, по верной передаче знания события. Для