Художественная самодеятельность как фактор приобщения членов производственного коллектива к художественно-эстетическим ценностям
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
гает - творчество И. Дунаевского.
Апрель Авторская песня. Беседа лекция прошла как творческая встреча с членами клуба авторской песни Маримоша (рук. М. Вейцкин).
Май. Путешествие по жанрам классической и эстрадной музыки. Занятие было построено в форме викторины. Тот, кто узнавал авторов музыки, жанр, звучание инструментов, получал памятный приз.
Таким образом было проведено 18 занятий музыкального лектория, в котором приняли участие исполнители: преподаватели и студенты ЧГАКИ, артисты филармонии, участники хорового самодеятельного коллектива цеха № 2. Происходило реальное приобщение участников художественной самодеятельности к художественно-эстетическим ценностям. Вместе с тем нам было важно возвысить художественно-эстетические потребности участников хора, развивать их творческие способности. С этой целью мы в программу ввели обучающе-исполнительский раздел.
Обучающе-исполнительский раздел. Приступая к практическому опыту организации творческого объединения и приобщения участников художественной самодеятельности к эстетическим ценностям, мы рассмотрели структуру функционирования самодеятельного творчества на предприятии.
Проведенный нами ретроспективный анализ становления и развития художественной самодеятельности показал, что в условиях производственного коллектива она существует на трех уровнях (производственного коллектива, цеха, бригады), взаимодополняющих друг друга. Наше исследование опиралось на общеметодологические положения в области общей и социальной педагогики и психологии, а также на ряд немногочисленных работ, посвященных культурно-досуговой деятельности самого производственного коллектива.
В плане приобщения всего производственного коллектива к художественно-эстетическим ценностям решались общие задачи эстетического воспитания работников предприятия. С этой целью мы использовали такие формы работы, как проведение лекториев, организация тематических вечеров, культпоходов на концерты и т.д.
В практике производственного коллектива существование художественных самодеятельных объединений носило дискретный характер. В сжатые сроки (1-2 месяца) готовили необходимые концертные программы для очередного смотра самодеятельности. В подобных коллективах ставились другие цели и задачи. Художественно-педагогический и учебный процессы были направлены на разовые выступления и не успевали полностью удовлетворять духовные запросы и потребности членов производственного коллектива.
Специфика функционирования этого уровня самодеятельности проявлялась в разовых отчетных концертных выступлениях, что не позволяло, к сожалению, в сжатые сроки сформировать у ее участников, устойчивых эмоций от репетиционных занятий и следовательно приобщение к художественно-эстетическим ценностям, так как на этом уровне существования художественных творческих объединений, она носит дискретный характер.
Мы установили, что на уровне цеха самым доступным по организации, педагогическому руководству и реализации творческих потребностей является хоровой коллектив. На этом уровне деятельность хора должна быть органично связана с конкретным контингентом цеха и решением некоторых организационно-педагогических вопросов: наличие комнаты отдыха, заинтересованность администрации в создании творческого объединения, стабильное расписание, близость досугового объединения к рабочему месту, реализация проблемы рационального использования свободного времени.
Наша практика показала, что в условиях цеха можно преодолеть дискретность работы творческого коллектива, а, следовательно, и решать проблему приобщения личности к художественно-эстетическим ценностям.
На уровне бригады, участка, как показал ретроспективный анализ, художественная самодеятельность этих неформальных групп носила нестабильный характер. Она стихийно появлялась к праздничным дням или ситуативным датам. При подготовке концертных программ всегда выделялись творческие лидеры: поэты, солисты, сценаристы, музыканты и организаторы этих мероприятий. Достаточно часто концертные номера неформальных групп самодеятельности включали в программы районных, городских смотров, выступающих от имени всего предприятия или цеха.
Таким образом, совокупный ретроспективный анализ состояния функционирования художественной самодеятельности в производственном коллективе показал, что целесообразнее всего создание стабильного творческого объединения на уровне цеха, в работу которого могут быть вовлечены лидеры малых неформальных групп (бригада, участок), а также участники творческих компаний по подготовке отраслевых смотров художественной самодеятельности.
Наши исследования показали, что в производственном коллективе достаточно эффективна деятельность педагогически организованного самодеятельного художественного творчества при условии, если будет:
- постоянная поддержка со стороны администрации;
- каждый крупный вид самодеятельного творчества (хор, духовой оркестр и т.д.) организовываться на базе цеха;
- осуществляться организационно-педагогическая координация работы творческих коллективов на уровнях предприятия, цеха, бригады;
- осуществлен индивидуальный подход к участникам творческого коллектива.
Мы убедились, что важнейшей отличительной особенностью развития художественно-творческих способностей личности в трудовом коллективе является единство процессов