Характеристика и изучение лексикона ребенка раннего дошкольного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
°лизованы в речи маленького ребенка.
. Наименование окружающих лиц: мама [мама], [галя], бабушка - [баба], [бабуля], папа - [папа], дедушка - [деда], тетя - [тётя], дядя - [дядя], мальчик - [масик], девочка - [де], дядя доктор - [дядя дока] и несколько имен собственных: Костя - [котя], Эдик - [эдика], Галя - [галя], Света - [сета], Даша - [Дася], Саша - [саса], Леша - [лещя] и другие.
. Наименование птиц и животных: кошка - [киса], [сёма], собака - [зобака], [дик], [га-га], бабочка - [бабака], баран - [бадям], белка - [бека], волк - [вок], гусь - [гусяка], заяц -[за], курочка - [кулика], лягушка - [лёгуська], обезьяна - [бузяна], птичка - [питя], рыба - [ыба], утка - [утыка], тигр - [тига], лошадь - [го-го], корова - [му], сова - [соля], ворона - [ваяна], [кай-кай], козочка - [ме], [козя], медведь - [миська].
. Природные явления: дождь - [дозик], [вада], [пак], снег, снег идет - [сег дёт], мороз - [мододь].
. Игрушки: кукла - [кука], [ляля], мяч - [мять], ведерко - [ведека], игрушка - [игусика], лопатка - [лёпатяка], ручка - [утька], книжка - [киня], [ки], соска - [сёка], шишка - [сши], дом - [дём], горка - [готика], бумага - [губага].
. Еда: [кушать - [ням-ням], [куся], пить - [пить], чай - [сяй], хлеб - [хеб], [фена], молоко - [мако], йогурт - [йога], картошка - [кусяка], каша - [кася], конфета - [касета], мясо - [мясо], огурец - [агутя], [печенье - [песеня], рыба - [ыба], сок - [сёк], колбаса - [бакаса], суп - [сюп], сыр - [сый], творожок - [толозок], яблоко - [ябака], ягода - [ягида], яйцо - [яитько], фартук - [фатя], шоколадка - [кашля], [шеколад], апельсин - [писин], банан - [банан], груша - [гуся], макароны - [маёны].
. Сон: спать - [пать], [бай-бай], подушка - [падюка].
. Движение на прогулке: гулять - [галять], копать - [коти], ходить - [пшли], качели - [касеи], песок - [песока], упала - [пава], [малиля пава], - (Полина упала), санки - [саня], палка - [патика], дерево - [де], [деека], лужа - [люда], небо - [ибна], солнце - [сосо], трава - [дидак], улица - [улика].
. Одежда, обувь: ботинки - [ботики], руковицы - [люколи], колготки - [готи], [готя], комбинезон - [богозёнь], нагрудник - [фатя], носки - [осоня], платье - [патье], памперс - [папесик], тапки - [тапи], трусики - [тюси], шапка - [сяпа], шарф - [шаф], кофта - [котя], куртка - [кутя], пуговица - [пубица], дфрка - [дика], одеть - [день], бантик - [батик], пуп - [пупа], нога - [нёга], зубы - [зубака], рука - [люка], глаза - [гаськи], ушки - [усики], щека - [сёка], живот - [фотик].
. Падение чего-нибудь: упала - [пава], [бах], [па], [кука пава] - кукла упала.
. Исчезновение чего-нибудь: нет - [тю-тю], [неть], [ку-ку] при этом разводя руки в стороны.
. Место: там - [тям], вот - [воть], домой - [домой], здесь - [десь], туда - [тюдя], тут - [тють].
. Оценки, признаки: большой - [бася], вкусный - [кусё], [куся], горячий - [го], красивый - [касё], маленький - [малека], мокрый - [мокой], плохой - [пакой], теплый - [тепой], грязный - [гяза], темно - [тено], сладкий - [сатя], холодно - [холоня], чистый - [тися].
. Транспорт: машина - [масина], [биби], автобус - [тёбу], поезд - [тю-ию], самолет - [самонё], коляска - [каля].
. Купание: мыться - [були], [мысся], мыло - [мыа], вода - [вада], пена - [пеня], кран - [кан], мочалка - [масяя], таз - [тясь], полотенце - [потене], ванна - [вана].
. Предметы в доме: часы - [тиси], телефон - [алё], [да], дверь - [деи], зеркало - [зекао], кресло - [кесо], стол - [тол], стул - [тул], окно - [око], лампа - [лапа], свет - [сет], чашка - [тяська], чайник - [сяйник], тарелка - [таека], банка - [бака], вилка - [вика], ложка - [лёщика], ноги - [нёс], кастрюля - [катюка], деньги - [денека], ключи - [кути], погреб - [пога], цветы - [сеты], совок - [салёк], коробка - [погобка], молоток - [тюк]тюк], расческа - [итёка], фотоаппарат - [каяк].
. Естественные потребности: горшок - [гасёк], писать - [писать], [пись], какать - [кака], я покакала - [я покака].
. Состояния больно - [боля].
. Некоторые действия и намерения: дай - [дай], на возьми - [на], еще - [есё], стучать - [тук-тук], смотреть - [си] (смотри, снимать - [сими], стоять - [тоять], танцевать - [ля-ля-ля], хочу - [хосю], поцелуй - [поцелул], читать - [титать], порезать - [поезь], попробовать - [папобать], одеть - [деть], открой - [окой], петь - [пой], плакать - [пакая], люблю - [любу], сидеть - [посиди], прыгать - [пыга], закрой - [закой], покачать - [покасяй], покормить - [паками], горит - [гиит], обиделась - [обидя].
. Согласие или отрицание: да - [да], нет - [неть], [не], хочу - [катю], не хочу - [не катю], нельзя - [низя], можно - [мозя], надо, нужно - [на дя], не буду - [не будю].
. Этикетные фразы: спасибо - [писибо], пожалуйста - [бозя], до свидания, пока - [пока], здравствуйте - [дассе].
. Нельзя, осуждение за проступок: нельзя - [низя], можно - [мозя], не надо - [не надя], не буду - [не будю].
Постепенно идеи обогащаются новыми словами и происходит это за счет пополнения лексикона.
М.Б. Елисеева выделила 2 источника пополнения лексикона.
. Окружающая ребенка действительность, отраженная в речи взрослых: игрушки, предметы домашнего обихода, привычные действия. Многие самые первые слова детей являются ответами на вопрос взрослых как делает собачка / кошка / машинка / ежик…?
. Реальность, отраженная в книгах, картинках, мультфильмах, на пластинках, в устных текстах стихов, потешек ритуальных игр [Елисеева 2000: 18].
Полина Майорова сначала не использовала для называния картинок даже уже имеющиеся в ее лексиконе слова - это стало происходить только после того, как ее спрашивали по картинкам. Например: Покажи белочку, Кто это? и т.д. После 1 г 10 мес. в речи Полины М. резко возросло количество цитат из мультфильмов, стихов и потешек. Но больше всего слов из окружающей действительности, с которыми приходится часто сталкиваться в повседневной жизни.
Глава II. Психические функции и формирование ориентации на слово
2.1 Речевые центры мозга