Формирование у учащихся V–IX классов эстетических знаний и умений по технологии обработки ткани и волокнистых материалов
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ктов начинается со II класса. В начальном звене на проекты отводится 14 часов в год, с V класса увеличивается до 16 часов в год. Всего за период с 1 по 9 класс учащиеся выполняют 8 проектов. Отличительной чертой концентра начальной школы является совместное обучение мальчиков и девочек по общей программе. С V класса программа обучения технологии мальчиков и девочек различна: мальчики ориентированы на обучение технологии обработки древесины, металла, а девушки изучают технологию обработки пищевых продуктов, а также декоративную обработку ткани, волокнистых материалов. В 5 - 7 классах федеральная и региональная программы различаются. Так, в 5 классе в региональной программе увеличивается на 2 часа изучение раздела Личная гигиена и гигиена жилища и за счет этого уменьшается изучение раздела Кулинария. В отличие от федеральной, в региональной программе добавляются 6 часов на изучение цветоводства и 4 часа на изучение раздела Семейные праздники, но время на изучение раздела Ремонт одежды и уход за ней не выделяется. В региональной программе увеличивается бюджетное время на более детальное изучение раздела Элементы материаловедения. Время, отведенное на обучение выполнению проектов в федеральной программе, сокращено и заложено в объем часов на изучение Проектирования и изготовления изделий, в региональной программе изучение творческих проектов вынесено в отдельный раздел.
В 6 классе также имеются различия в федеральной и региональной программах. В региональном компоненте снижается на 4 часа время: для изучения Кулинария и добавляется время на изучение Машиноведения, Материаловедения, Рукоделие. Также отводится время на изучение Цветоводство и Культура дома, не предусмотренное в федеральной программе.
В 7 классе в региональной программе также снимаются 4 часа с раздела Кулинария увеличивается изучение разделов Материаловедение, а также добавляется 2 часа в разделе Интерьер жилища. В региональной программе предусматривается изучение ремонта одежды, а вводится 6 часов на раздел Культура поведения.
Далее 8 - 9 класс федеральная и региональная программа не различаются, и обучение ведется только по региональным компонентам. Эта особенность связана с тем, что концентр 8 - 9 класса имеет направленность на углубление профильного обучения, завершение трудовой подготовки и привязанность к овладению в средних профессионально-технических училищах, техникумах или в 10 - 11 классах, выбранной на данном этапе профессией. В 8 - 9 классах отводится по 12 часов на профессиональную ориентацию учащихся. Следует отметить, что в 8 - 9 классах не отводится часов на изучение декоративной обработки ткани и волокнистых материалов, так как подразумевается изучение рукоделия при выполнении учащимся творческих проектов.
Формирование эстетических знаний и умений у учащихся по технологии декоративной обработки ткани и волокнистых материалов происходит непосредственно при изучении раздела Рукоделие, но основы эстетических знаний и умений закладываются уже с 1 класса при изучении разделов Семейные праздники, Работа с природным материалом, Обработка бумаги и картона, Обработка ткани, Ручные работы. Учащиеся получают общие понятия о традициях края, встречаются с мастерами декоративно-прикладного искусства, учатся видеть окружающую красоту и творить по законам эстетики. Формирование эстетических знаний и умений происходит через чувственное, эмоциональное восприятие.
В 5 - 9 классах эстетические знания и умения учащиеся получают при изучении элементов материаловедения и при изготовлении одежды. Но максимально ориентированным на формирование эстетических знаний и умений по технологии декоративной обработки ткани и волокнистых материалов является изучение раздела Рукоделие. Данный раздел, как отмечалось ранее в таблице № 1, рассматривается в образовательной области Технология в период 1 - 7 класс. В общем на его изучение отводится в федеральной программе 60 часов, в региональной программе 62 часа. Рассмотрим более подробно раздел Рукоделие в следующей таблице:
Таблица 2
Разделы и темы1 кл.2 кл.3 кл.4 кл.5 кл.6 кл.7 кл.ФРФРФРФРФРФРФР- вязание крючком44222222----66- вязание на спицах--222222---10--- плетение и ткачество--444422------- вышивание--------6108---- лоскутная пластика--------4------ материалы и инструменты для вязания44222222------ИТОГО:881010101088101081066
Анализ данных, приведенных в таблице № 2, позволил сделать вывод, что из общего количества часов, отводимых бюджетом программы на изучение раздела Рукоделие, 60% рассматривается на уроках технологии в начальных классах и 40% на уроках технологии в 5 - 7 классах. В 1 классе формирование эстетических знаний и умений по технологии декоративной обработки ткани и волокнистых материалов закладывается при обучении в разделе Рукоделие основам вязания крючком. Всего отводится на этот раздел 8 часов: 4 часа на знакомство с традициями ручного вязания, как одним из видов декоративно-прикладного творчества, на знакомство с инструментами и материалами. Учащиеся учатся правильно подбирать нитки для различных изделий, приемам работы, получают первоначальные навыки образования петель и обработки волокнистых материалов. Также с первого класса у учащихся закладываются понятия о законах составления узоров, о законах эстетики.
Во 2 классе отводится на раздел Рукоделие 10 часов, где прод?/p>