Тренерское поведение
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ной фразой, а задача адресата - найти подходящую фразу, которую можно будет повторить несколько раз, не теряя нити разговора. Кто готов?
Ход упражнения: Выбирают нападающего, и он обращается к кому-либо с возмущенной фразой.
Вопросы для обсуждения: Как вам кажется эта техника работает?
Какие у этой техники возможности? Какие ограничения?
Выводы: С помощью техник психологического самбо происходит восстановление самообладания, преодоление слишком интенсивных эмоций, вызванных нападением или манипулятивным щипком.
УПРАЖНЕНИЕ АНГЛИЙСКИЙ ПРОФЕССОР
Цель: Отработка навыка корректного выражения сомнения по поводу того, что выполнение предъявленных нам требований не нарушает наших личностных прав.
Инструкция: Сейчас нападающий будет обращаться к кому-либо из участников группы, и задачей адресата будет ответить в технике английского профессора. Очень важно дать ответ действительно по-английски, то есть вежливо, возможно, с некоторой долей юмора, но непоколебимо твердо. Выполнение этого упражнения должно тщательно контролироваться и в случае надобности корректироваться тренером.
Ход упражнения: Выбирают нападающего, и он обращается к кому-либо с возмущенной фразой.
Вопросы для обсуждения: Понравилась ли вам эта техника? Сложно было действовать по-английски? Будете ли вы использовать эту технику в повседневной жизни?
Выводы: С помощью техник психологического самбо происходит восстановление самообладания, преодоление слишком интенсивных эмоций, вызванных нападением или манипулятивным щипком.
Домашнее задание
Задание 1
Вспомните какую-либо недавнюю ситуацию, когда вы после совершения определенного поступка осознали, что кто-то манипулировал вами: объявил вам одну цель, в то время как преследовал другую. Как вы догадались об этом? Почему ваш партнер так поступил?
Задание 2
Вспомните какую-либо недавнюю ситуацию, когда вы сознательно пошли на то, чтобы ввести вашего партнера в заблуждение: объявили ему одну цель, в то время как преследовали другую. Почему вы это сделали?
Получение обратной связи по Дню 1
В конце каждого дня тренер должен получить обратную связь от участников.
Инструкция. Давайте вспомним весь сегодняшний день... Я предлагаю каждому сейчас кратко сказать, что сегодня для него (или для нее) было самым важным, новым, существенным? Что захотелось запомнить? Итак, что сегодня было самым важным, новым, существенным?
Выводы по главе 2.
В данной главе мы программу тренинга влияния и противостояния влиянию. Этот тренинг можно назвать психологическим тренажером, инструментом для развития определенных психологических реакций. Тренинга влияния и противостояния влиянию - это тренинг четких алгоритмов, последовательных шагов, формализуемых операций. Можно даже назвать его рецептурным тренингом, поскольку он содержит рецепты того, какие слова и интонации использовать. Сформулирована четкая теоретическая база.
Данный тренинг рекомендован для людей желающих усовершенствовать свою способность влиять на окружающих и противостоять манипуляторам, будь то сотрудники различных фирм, организаций, специалисты в области психологии или отдельные личности.
Заключение
В данной курсовой работе мы проанализировали тренерское поведение. Рассмотрели основные роли, в которых может выступать ведущий. Выяснили, что руководство тренинговой группой можно рассматривать с точки зрения доминирования ведущего и жесткого или мягкого структурирования процесса. Обобщили многочисленные исследования профессионально важных личностных черт групповых ведущих и выделили основные личностные качества, желательные для руководителя тренинговой группы. Определили четкий спектр необходимых знаний, умений и навыков для грамотного и эффективного проведения тренингов. Мы так же описали различные трудности в работе тренера, часто они связаны с деструктивным поведением группы или отдельными её членами, кризисные ситуации. Очевидно, что без должной подготовки и наличия определенных качеств тренеру будет сложно продуктивно руководить группой и адекватно реагировать на возникшие проблемы.
В связи с возрастанием интереса населения к практической психологии, остро встала проблема нехватка квалифицируемых кадров психологов, способных оказать людям реальную помощь. На государственном уровне пока отсутствует единая система подготовки психологов для ведения тренинговых групп. В настоящее время обучение ведущих тренинговых групп происходит в рамках негосударственных институтов и центров несистематически, без жесткого контроля и четко регламентированных требований к специалисту. Во многих случаях такая "дикая" подготовка ведет к тому, что практический психологический инструментарий попадает в руки людей, не только не обладающих необходимой квалификацией, но и корыстных, аморальных, профессионально непригодных.
В данной работе мы установили, что личность тренера занимает одно из центральных мест в тренинговом процессе. Успешность или неуспешность тренинга во многом зависит от личностных и профессиональных качеств, а также этических норм ведущего. Кроме того тренер, должен быть творческой личностью, стремящийся к самосовершенствованию, самопониманию и саморазвитию.
Также в данной курсовой мы разработали программу тренинга влияния и противостояния влиянию. Он состоит из трех дней, но в данной работе описан только первы?/p>