Тренерское поведение
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
й для выявления ранних признаков начинающейся манипуляции.
Инструкция: Сейчас мне понадобятся три добровольца. Эти три человека выйдут в коридор и там подождут, пока мы отрепетируем сценарий наших воздействий на них. Затем я буду приглашать их вернуться. Входить они будут по одному. Задача - найти этот маркер. Он будет спрятан где-то в этой комнате. Когда первый человек войдет, то он увидит здесь две группы людей. Как только он начнет искать маркер, каждая из групп будет ему помогать своими комментариями. Прислушайтесь к комментариям и постарайтесь найти маркер. Затем войдет второй человек. Его задача такая же - найти маркер. Он тоже должен сначала начать искать маркер, а затем услышит комментарии обеих групп. У третьего будет такая же задача, но, конечно, маркер во всех трех случаях будет спрятан в разных местах. Есть ли какие-нибудь вопросы?
Ход упражнения: После того, как три участника выйдут из комнаты, тренер формирует две группы из оставшихся участников. Группа слева будет давать только положительные комментарии, это будут щипки сверху, например:
Только ты мог сразу правильно выбрать направление поиска...
Ты с твоей прозорливостью наверняка уже понял, Что нужно изменить направление на 180 градусов...
Группа справа будет давать только отрицательные комментарии, это будут щипки снизу, например:
Поход к окну демонстрирует то, как слабо ты еще ориентируешься...
То, что ты правильно выбрал направление, еще ни о чем не говорит, ты вполне еще можешь сбиться с пути...
Высказывать нужно по очереди: одно высказывание слева, затем одно высказывание справа, и т. д.
Затем тренер приглашает в комнату первого водящего, и игра начинается.
Вопросы для обсуждения: Что ты чувствовал, когда тебе помогала эта команда (слева)? Что ты чувствовал, когда тебе помогала вторая команда (справа)?
Выводы: Обсуждение игры может помочь прийти к выводу о большей значимости для данных водящих щипков снизу, о том, что щипки снизу настолько привычны, что воспринимаются как нормальная инструкция, о трудностях эмоционального мониторинга, о большей информативности отрицательных эмоций и т. д.
Введение техник психологического самбо
Участникам предлагается открыть страницу с описанием техник. После этого тренер немедленно переходит к упражнению Бесконечное уточнение.
УПРАЖНЕНИЕ БЕСКОНЕЧНОЕ УТОЧНЕНИЕ
Цель: Отработка навыка прояснения позиции нападающего с помощью уточняющих вопросов.
Инструкция: Давайте прочитаем формулировку техники бесконечного уточнения. В этой технике важно действительно стараться прояснить позицию нападающего, а не ответить ему встречным нападением. Кто хочет напасть на меня, чтобы я продемонстрировала технику бесконечного уточнения?
Ход упражнения: Если желающие напасть находятся, тренер должен лишь контролировать и корректировать выполнение упражнения. Однако если желающих не найдется, ему придется моделировать теперь уже нападение. В этом случае правило таково: придираться только к самым поверхностным характеристикам оформления внешности- цвету ботинок, форме ворота, толщине свитера и т. п. Нападения тренера могут быть только шутливыми, смешными и нелепыми.
Вопросы для обсуждения: Если участник дает варварский ответ или, наоборот, ответ, которым он задевает собственное достоинство (принижает собственную личность), т. е. ответ, нарушающий его собственные личностные права, тренер обращает на это внимание группы и обсуждает ситуацию вместе с нею.
Выводы: С помощью техник психологического самбо происходит восстановление самообладания, преодоление слишком интенсивных эмоций, вызванных нападением или манипулятивным щипком.
УПРАЖНЕНИЕ ВНЕШНЕЕ СОГЛАСИЕ
Цель: Научиться находить в высказываниях партнера то, с чем можно было бы согласиться.
Инструкция: Сейчас я буду обращаться к вам с нелепыми утверждениями и вопросами, а вам нужно будет со мной соглашаться, что бы я ни говорила. Постарайтесь найти что-то, с чем вы могли бы согласиться. Например, вы можете согласиться с какой-либо частью высказывания партнера или с тем, что то, на что он обратил внимание действительно важно, представляет интерес, заставляет задуматься, содержит в себе ценное рациональное зерно, обогащает наше видение проблемы или даже...соответствует истине. Однако наш обмен репликами не должен походить на беседу сумасшедших. Например, я говорю: Как здорово, что все юноши пришли на занятия в африканских костюмах. Если мне ответят: Да, здорово!, то это будет согласием, но слишком внешним. Если мне скажут: Да, здорово, что все юноши сегодня пришли, то это будет согласием счастью моего высказывания.
Ход упражнения: Когда тренер убедится в том, что все поняли смысл упражнения, можно передать инициативу нападения участникам группы.
Вопросы для обсуждения: Легко ли было находить в высказываниях партнера то, с чем можно было бы согласиться? Делали вы так раньше? Как вы считаете какое преимущество дает эта техника?
Выводы: В ответ на нападение можно не воевать, а размышлять… вместе с нападающим.
УПРАЖНЕНИЕ ИСПОРЧЕННАЯ ПЛАСТИНКА
Цель: Знакомство с задачей нахождения емкой фразы, содержащей в себе важное сообщение нападающему или манипулятору, которую можно было бы повторить несколько раз с одной и той же интонацией.
Инструкция: Сейчас нападающий будет обращаться к кому-либо с возмущен