Билеты на гос.экзамен по психологии
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
ый отвечает, что сигнал был, хотя его не было. В зависимости от ситуации порог чувствительности выше (повышается) или ниже (понижается). 1. Связано с мотивацией. 2. Исследование темперамента, психофизической чувствительности.
?5. Развитие личности в зрелости.
Формирование личности представляет собой процесс непрерывный, состоящий из ряда последовательных стадий, качественные особенности которых зависят от конкретных условий и обстоятельств.
Процесс развития личности всегда остается глубоко индивидуальным, неповторимым. Главное он протекает совершенно по разному в зависимости от конкретно исторических условий, от принадлежности индивида к той или иной соц. среде.
Кризис середины жизни чаще всего грозит тем, кто склонен избегать самоанализа использует защитные механизмы отрицания, стараясь не замечать перемен, происходящих в его жизни и в организме.
Одна из главных особенностей периода зрелости состоит в крайнем субъективизме человека при оценке его возраста. Вместе с тем это совершенно не означает, что нет никаких изменений как на психологическом, так и на биологическом уровнях. Изменения происходят и влекут за собой изменения в личностной сфере.
У людей, достигший возраста средней взрослости, отмечается относительное снижение характеристик психофизических функций. Однако это никак не отражается на функционировании когнитивной сферы человека, не снижает его работоспособности, позволяя ему сохранять трудовую и творческую активность.
Развитие отдельных способностей продолжается. Особенно это относится к тем из них, которые относятся к трудовой деятельности человека и его повседневной жизни.
Труд становится важнейшим источником человеческих чувств. Те эмоции, которые играют в жизни обычно большую роль и сказываются на общем эмоциональном состоянии человека, настроении, связаны с ходом его трудовой деятельности, ее успехом или неуспехом.
Этот период жизни обладает чрезвычайно высоким потенциалом для развития стресса, который способствует развитию различных заболеваний.
?6. Как дифферинцировать конформное поведение индивида в группе и самоопределние личности?
Конформизм или феномен группового давления. Америкаский психолог Аш (подставная группа). Группе из 5-7 человек предъявлялись отрезки, надо было найти эталон. 1 из группы был изучаемым, остальная группа подставная. Группа давала ему заведомо ложный ответ, в итоге он начинал повторять за группой.
Все люди делятся на конформистов (подчиняются) и нонконформистов (не подчиняются).
Формы конфорного поведения:
- Одобрение (внешний конформизм) меняет свое поведение под воздействием группы.
- Уступчивость (внешний конформизм) меняется только внешнее поведение, а внутренние установки остаются неизменными.
- Негативизм (конформизм наизнанку) всегда не согласен с мнением и с требованиями группы.
- Нон конформное
70-е Петровский Сравнивались пирамидки белого и черного цвета ( тоже с подставной группой). Каждый третий человек конформный. Формы социального поведения:
1. Внушаемость (принятие требования группы на веру, без критики, без осмысления).
2. Конформизм (внешнее следование требованиям группы). У Аша это внешний конформизм.
3. Коллективистическое самоопределение личности (осмысленное критическое отношение к требованиям группы, принятие их через осмысление и анализ). Наиболее желательное поведение человека в группе по Петровскому. Исследования Милграма (учитель ученик привязан к стулу, электрический ток за неправильные ответы). Испытуемый был учитель, ученик (актер). В любой момент учитель мог прекратить эксперимент. Когда ученик был в другой комнате и кричал оттуда, то многие доходили до финала max значений тока. Если ученик был рядом, то меньше количество людей доходило до max. В тех культурах, где велико значение авторитетов формируются конформные люди. Россия туда относиться, а Англия нет. Там нонконформизм. Конформизм проявляется:
1) когда мало человек в группе 3-5 человек.
2) в очень сплоченных группах.
3) в статусных группах.
4) неопределенность задачи.
Деиндивидуализация: поглощение человека личности социальной ролью (человек утрачивает границы м/у исполнением роли к собственной личности). Почитать МАЙЕРС. Диапазон деиндивидуализма очень широк: я намусорил, и говорю все мусорят (не применяет действие к себе, а к группе). Понятие введено Зимбардо (импровизированная тюрьма студенты, орел надзиратель; решка заключенные). Предлагалось две недели эксперимента, прекратили уже на 5-й день. Исполнение роли формирует определенные установки. Деиндивтдуализация проявляется в толпе, когда сохранена скопимность.
Социальная леность: проявляется в ситуации, когда группа выполняет общие задания, а ответственность размыта. Люди вкладывают меньше усилий, чем работали бы одни.
Огрубление мышления: проявляются сплоченные группы. Группа тратит все время на поддержание своей сплоченности, гармонии, а не на критический анализ того, что она делает.
Групповая померизация: возникает в ситуации группового обсуждения, где люди с разными точками зрения. Усиление померных точек зрения, а не выделение среднего решения. Государственная Дума.
Билет № 3.
?7. Основные теории эмоции. Эмоции и чувства, их сходства и различия.
Эмоции это изменение в мускулатуре и внутренни?/p>