Сравнительный исследование агрессивности у детей из полных и неполных семей
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ьная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. -М.: Владос, 1995.
. Российский Энциклопедический словарь: В 2-х кн. Кн.1: А-Н. Кн.2: Н-Я./ Гл.ред.: А.Н.Прохоров.-М.: Большая Российская Энциклопедия, 2000.
. С.Я.Рубинштейн. Экспериментальные методики патопсихологии. -М.: ЭКСМО - Пресс,1999.
. Н.Я.Семаго, М.М.Семаго. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога. - М.: АРКТИ,2000.
. Т.А.Ткачева, А.А.Толмачев. Методы сбора, обработки и представления информации в педагогическом исследовании. Пособие для студентов и аспирантов. -Красноярск: КГПИ, 1992.
. А.Фрейд. Теория и практика детского психоанализа.Пер.с англ. и нем. -М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс,1999.
. Э. Фромм. Душа человека. -М.: АСТ-ЛТД,1998.
. Л.Хьелл, Д.Зиглер. Теории личности.- СПб.: Питер,1998.
. Д.П.Шульц, С.Э.Шульц. История современной психологии / Пер. с англ. -СПб.: Евразия,1998.
. Э.Г.Эйдемиллер, В.Юстицкис. Психология и психотерапия семьи. -СПб.: Питер,1999.
Приложение № 1
ПРОТОКОЛ №
Фамилия, имя ребенка
Дата
Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
№п/пВопросДаНет1.Часто ли ребенок повышает голос? 2.Бывают ли случаи, когда ребенок намеренно ломает чужие игрушки, портит вещи?3.Способен ли ребенок вступать в заговоры со сверстниками против кого-либо из детей?4.Является ли привычным для Вас видеть ребенка дерущимся?5.Выбирает ли ребенок для игр роли отрицательных персонажей?6.Можете ли Вы сказать, что ребенок любит животных? 7.Часто ли Вы слышите, что ребенок с кем-то не играет?8.Всегда ли ребенок дает сдачи, если его кто- нибудь ударит?9.Доводилось ли Вам наблюдать, как ребенок защищает кого-либо из сверстников?10.Часто ли ребенок обманывает Вас? 11.Допускаете ли Вы, что ребенок способен смеяться, наблюдая жестокие сцены?12.Доводилось ли Вам слышать, что ребенку кого- то очень жалко?13.Есть ли в лексиконе ребенка нецензурные слова и выражения?14.Как вы думаете, обратится ли ребенок за помощью, если при нем будут издеваться над животным?15.Есть ли в группе дети, постоянно раздражающие ребенка?16.Переживает ли ребенок во время чтения ему сказок?
Приложение № 2
ПРОТОКОЛ № 1
Фамилия, имя ребенка Ш.Сергей
Дата 27.04.2001
Интерпретация проекций агрессивности по методике Несуществующее животное
Тенденции агрессивности в рисунке животного отразили следующие
элементы:
- линия - с сильным нажимом;
детали - жало,трава и лучи солнца как шипы;
тематика нарисованного персонажа угрожающая;
рисунок сопровождался словами: Она ползет укусить зайца.
Интерпретация проекций агрессивности по методике Дом, дерево, человек
Линия во всех трех рисунках - жирная, с сильным нажимом.
Агрессивные детали присутствуют в рисунках:
- дома - шипы у солнца;
дерева - ветви, похожие на шипы;
человека - акцентированные ладони.
Интерпретация проекций агрессивности по методике Рисунок семьи
В рисунке семьи агрессивные тенденции отразили слова, сопровождающие рисование: Мы спрятались, автобус подъедет, мы выскочим и закричим. Он испугается и упадет.