Роль станции юных натуралистов в расширении экологического образовательного пространства школьников
Дипломная работа - Педагогика
ей. // Воспитание школьников.-1994.-№5.-с.2-4.
Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. Учебник для студентов биол. фак. пед. ин-ов. М., Просвещение, 1972. -368с.
Глущенко Л.В. Гроздь рябины. / Шадринский рабочий от 23.03.86г.- с. 2.
Гребенюк О.С. Общие основы педагогики: Учебник.-М.: Владос, 2003.-160с.
Григорьева А.А. Экологические уроки исторического прошлого и современности.-Л.:Наука, 1991.- 255 с.
Добрецова Н.В. Дополнительное экологическое образование детей в России. Экологическое образование: Материалы Международного семинара.-Спб Образование.-1997.- 128с.
Дополнительное образование фактор развития личности. // Проблемы становления и развития образовательного процесса в учреждениях дополнительного оборазования детей: Тезисы и материалы Всероссийской науч.- прак. конф.- Спб., 1998.-204с.
Евладова Е.Б., Николаева Л.А. Дополнительное образование: содержание и перспективы развития. // Педагогика.-1995.-№5.- с.39-44.
Захдебный А.Н., Суравегина Н.Т. Экологическое образование школьников во внеклассной работе. // Воспитание школьников.-№6.-1985.с.10-12.
Коваль М.Б. Педагогика внешкольного учреждения.-Оренбург: Оренбург. пед. ин-т., 1992.- 125 с.
Коджаспирова Г.М., Коджаспиров Ю.А. Педагогический словарь: Для студ. высш. пед. учеб. завед.-М.: Academia, 2000.-176с.
Колесников М.А. Болонский процесс и развитие российского образования. Шадринская провинция. Материалы пятой региональной научно - практической конференции.-Шадринск., 2004.- 80 с.
Корнер Т.В. Экологические экспедиции как форма работы голубого патруля.// Биология в школе.- 1989.-№6.- с. 12-14.
Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учеб. для студ.-М.: Академия, 2003.-256с.
Крупская Н.К. Биостанция юнных натуралистов. /Правда. 24 мая 1928 год.
Кукушин В.С. Общие основы педагогики. Учеб. пособие для студ.-Ростов Н/Д.: Март, 2002.-224с.
Кулсает Д. Всемирная сеть: организация экологического образования. Экологическое образование: Материалы Международного семинара.-Спб Образование.-1997.- 128 с.
Левчук Л.В. Глоссарий современного образования. // Народное образование.-1997.-№3.-с. 94-95.
Маркс К., Энгельс Ф. Анти-дюринг.Соч.Т.20.
Матисен В.А. Опыт работы станции юных натуралистов Невского района города Ленинграда.- Ленинград, Учпедгиз, 1951.-263с.
Мехонцева Г.В. Мистер Кис и другие. Шадринский рабочий от 30.06.90г.
Нагаева О. Конкурс детских рисунков./Шадринский рабочий от 08.01.84г.-с.3.
Настольная книга учителя биологии/Авт.-сост. Г.С.Калинова, В.С. Кучменко. - М.:ООО Издательство АСТ: ООО Издательство Астрель№, 2002.-158с.
Никитин Э.М. Теоретические и организационно-педагогические основы развития федеральной системы дополнительного образования.-М., 1999. - 314с.
Онегов А.С. Школа юннатов:Твой огород. - М.:Детская литература, 1986 318 с.
О стратегии развития государственных и муниципальных учреждений дополнительного образования детей. Решение коллегии МОРФ от 25.05.94. №12 Вестник образования.-1996.-№5.- с.3-12.
Отношение школьников к природе. Под ред. И.Д.Зверева, И.Т. Суравегиной. - Москва Педагогика 1988.- 79 с.
Пан С.М. Система дополнительного образования детей 80 лет.// Наука и образование Зауралья.-1999.-№1,2.- с.15-17.
Пономарева И.Н. Основные направления экологического образования в школах России.//Экологическое образование: Материалы Международного семинара.- Спб Образование.-1997.- 128 с.
Пономарев В. Из истории юннатского движения. //Юный натуралист.-1988.- №6. с. 6 - 7.
Пономарев Р.Е. Образовательное пространство как основополагающее понятие теории образования.//Педагогическое образование и наука.-2003.- №1.- с.29-31.
Плотникова А.В. Дом пионеров и школьников в 1930-е 1970-е гг. Шадринская старина. 2001. Краеведческий альманах. Выпуск девятый (Сост. и отв. ред. С.Б.Борисов). - Шадринск: Изд-во Шадринского пединститута, 2002.-128с.
/Преподавание биологии и практическая подготовка учащихся в средней школе. НКП, 1940г., вып.11.
Рабинова Л.Я. Клубные формы юннатской работы.-М.:Учпедгиз, 1963.- 151с.
Рарог Г.П. Воспитание учащихся в кружке юных натуралистов.-М.:Издат. Академии пед. наук, 1960.- 159 с.
Ревякина Г.А. Городская станция юных натуралистов в 1970-1990 гг. Шадринская старина. 2001. Краеведческий альманах. Выпуск девятый (Сост. и отв. ред. С.Б.Борисов).- Шадринск: Изд-во Шадринского пединститута, 2002.-128с.
Ревякина Г.А. Интеграция общего и дополнительного образования в экологическом воспитании подростков.//Актуальные проблемы управления образованием в регионе: Воспитание: Проблемы содержания и организации: Материалы науч.- практ. конф. 20 ноября 2001г., г.Челябинск (Под ред. В.В. Садырина, Н.И .Фуниковой,. С.Г. Молчанова; Сост. Л.А. Глазырина.- Челябинск: ИИУМЦ Образование, 2002.-Вып.2(22).-199с.
Сальцева С.В. Развитие системы дополнительного образования детей. Воспитательный потенциал учреждений дополнительного образования.-М.; Оренбург, 1998.- 325 с.
Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования: Курс лекций. Учеб.пособ.-М.: Academia,2000.-240с.
Симонов В.М. Педагогика: краткий курс лекций.-Волгоград: Учитель, 1997.-71с.
Синельников Р.Г. Формы природоохранительной работы в школе. Биология в школе.-1989.-№5.- с.15.
Социально-адаптивные компоненты в системе дополнительного образования.// Актуальные проблемы управления образованием в регионе: Воспитание: Проблемы содержания и организации: Материалы науч. практ. конф. 20 ноября 2001г., г.Челябинск Под ред. В.В.Садырина, Н.И.Фуниковой, С.Г.Молчанова; Сост. Л.А.Глазырина.-Челябинск: ИИУМЦ Образование, 2002.-Вып.2(22).-199с.
Хайдеггер М. В
