Роль станции юных натуралистов в расширении экологического образовательного пространства школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ская и ответственная работа каждого учащегося с работой - коллективной, общественной [5, 304].
Количество учащихся в кружке обычно не превышает 15 20 человек. При большем количестве желающих организуются две группы, занимающиеся в разное время. Занятия с кружком проводятся один раз в неделю или два раза в месяц.
Работа кружка строится по общим темам, включающим различные экспериментальные работы и знакомство с литературой, применяются разнообразные методы как индивидуальной, так и коллективной работы.
По ботанике в план работы кружка включены следующие темы: Лесные богатства (октябрь), Сад на окне (ноябрь - декабрь), Зеленое строительство (март - апрель - май), Культурные растения полей (VI класс), В мире невидимых (декабрь - январь, VI класс). Примером может служить работа кружка по теме Лесные богатства. Вначале проводят экскурсию в лес (Разведка в лесу), где собирают живой материал; отдельные юннаты выбирают для изучения определенные растения (сосну, ель, березу, дуб, кипрей, кислицу и др.). На занятиях ставят опыты (Разведка в лаборатории) с получением различных продуктов: сосновой шерсти, скипидара, дегтя, красок, масла, хвойного напитка; составляют гербарии и монтируют коллекции полученных из них продуктов.
Попутно юннаты самостоятельно собирая сведения о своих растениях в книгах, энциклопедиях (Разведка в книгах), готовят доклады. Просматривают кинофильмы. Беседы учителя на экскурсиях и на собраниях дополняют доклады юннатов о жизни и биологическом значении леса.
По зоологии обсуждаются следующие темы: Мир невидимых в капле воды, Болезнетворные животные, Сборщики нектара, Шелковичный червь, Жизнь в морских глубинах, Жизнь в пруду, Опасные пресмыкающиеся, Вымершие чудовища, Охрана пернатых друзей, Наши птицы, Следопыты в природе (о пушных зверях), Замечательные зоологические открытия, В уголке Дурова, Как управлять поведением животных, Наши друзья домашние животные и т.п.
По анатомии, физиологии и гигиене человека юннаты изучают: Тайны человеческого мозга (о сне и гипнозе, инстинктах и разуме, роли торможения в жизни животных и человека и др.), Борьба за здоровье и жизнь человека (о переливании крови, оживлении организма, операциях на сердце, иммунитете, тканевой терапии, возвращенном зрении, пересадке органов и т. п.), , Из истории науки о человеке (о знаменитых русских физиологах И. М. Сеченове, И. П. Павлове и др.).
На занятиях по ряду тем в кружке юных физиологов проводят экспериментальные работы, например: подсчет лейкоцитов и эритроцитов в 1мм3 крови; определение процента гемоглобина в крови; определение кровяного давления у человека; определение групп крови у человека; постановка опытов с сосудистыми рефлексами; оказание первой помощи. Так же проводят длительные эксперименты по изучению действия различных витаминов на животных и выработке у них условных рефлексов.
По общей биологии в кружке особенно важны и интересны учащимся юношеского возраста темы мировоззренческого характера, воспитывающие отношение к науке, природе, обществу. В связи с этим занятия проводят по темам: Путешествие в далекое прошлое Земли и человека (об изменчивости облика нашей планеты, о жизни древнего человека), Великие ученые-натуралисты (о научном поиске), Химия живой клетки (новейшие исследования химизма клетки и ее компонентов), Загадки раздражимости (о клеточных и молекулярных механизмах), Законы Менделя (опыты по скрещиванию рас мухи дрозофилы, опыты по скрещиванию лабораторных мышей, морских свинок и других мелких животных при наличии в школе соответствующего помещения), Цепи питания в природе (очерки из экологии растений и животных, результаты исследований биоценозов членами кружка), Бионика и ее будущее (сущность бионики и направления ее развития), Исследования Мирового океана, Космическая биология, Геогигиена.
Большинство этих тем охватывает не только теоретический материал, но и включает опыты, проведенные учащимися в уголке живой природы или дома: например, изменение стрелолиста при выращивании под водой в аквариуме и на суше; влияние света на окраску традесканции; опыты Клебса; прививки; изменение пигментации рыб (карасей, гольянов) при различных светофильтрах; изменение окраски куколок бабочки-крапивницы или траурницы под влиянием пониженных температур; опыты Дарвина с дождевыми червями; явление регенерации у дождевых червей; превращение аксолотля в амблистому; опыты по скрещиванию мелких животных. Обязательны работы с микроскопом, просмотр кинофильмов [5, 307]
Результатом работы кружка служит итоговая конференция, которая включает в себя доклады, выступления и тому подобное (см. приложение 3).
Кроме того, проводится общественно полезная работа - Неделя сада, День птиц, озеленение школы, участие в благоустройстве города пропагандой научных знаний среди населения, проведением массовых мероприятий в школе.
После работы по одной общей теме продолжительностью не более 1 1,5 месяца по ботанике и зоологии, 2 и более месяцев по анатомии, физиологии и гигиене человека и общей биологии учащиеся переходят к работе по другой общей теме.
При такой организации юннаты, работая каждый самостоятельно, в то же время участвуют в разрешении вопросов по общей теме, что сообщает всей работе кружка известну?/p>