Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ажим нормальныйКак его зовут?ЕдиноптицГде живет?В АфрикеЧем питается?Кокосами
Вывод
Рисунок ребенка очень оригинальный, использованы отдельные чести различных образов, образ целостный. Легко ответил на все вопросы. Высокий уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Леша К.
Возраст: 6 лет 11 мес.
Дата: 13.05.2011
Методика Несуществующее животное
Цель: исследование личностных особенностей, эмоционального воображения.
Действия педагогаДействия, ответы ребенкаПримечанияИнструкция: Придумайте и нарисуйте несуществующее животное, которого никогда не было.ребенок рисует животноерисунок законченный, присутствуют все необходимые детали.Как его зовут?Жираф СироброкГде живет?На балконе у меня домаЧем питается?Листьями
Вывод
Рисунок ребенка создан на образе существующего животного. У него оригинальное имя и живет он дома у ребенка, на балконе. Ответил на вопросы легко. Средний уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Лиза П.
Возраст: 7 лет 4 мес.
Дата: 13.05.2011
Методика Несуществующее животное
Цель: исследование личностных особенностей, эмоционального воображения.
Действия педагогаДействия, ответы ребенкаПримечанияИнструкция: Придумайте и нарисуйте несуществующее животное, которого никогда не было.ребенок рисует животноецелостный образ, расположен четко по центру, нажим нормальныйКак его зовут?РыбаптицГде живет?В болотеЧем питается?Лягушками
Вывод
Рисунок ребенка очень оригинальный, использованы отдельные чести различных образов, образ целостный. Легко ответила на все вопросы. Высокий уровень.
Приложение 3
Приложение 3а
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Сережа А.
Возраст: 7 лет 11 мес.
Дата: 4.05.2011
Методика Варианты окончаний.
Цель: изучить способность творческого мышления и воображения.
Сказка:
Жили-были дед да баба.
Была у них курочка ряба.
Снесла курочка яичко, не простое - золотое.
Дед бил, бил - не разбил.
Баба била, била - не разбила.
Ответ ребенка:
Мимо мышка пробежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дед и баба расстроились очень, но к ним подошла курочка Ряба и сказала: а я вам там еще много яичек снесла и все они - золотые! Дед с бабой так обрадовались, что устроили праздник и пригласили на него всех соседей.
Вывод:
Сказка окочена, ребенок изменил окончание сказки в соответствии со своим замыслом. Высокий уровень развития творческого мышления и воображения.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Илья Г.
Возраст: 8 лет.
Дата: 4.05.2011
Методика Варианты окончаний.
Цель: изучить способность творческого мышления и воображения.
Сказка:
Жили-были дед да баба.
Была у них курочка ряба.
Снесла курочка яичко, не простое - золотое.
Дед бил, бил - не разбил.
Баба била, била - не разбила.
Ответ ребенка:
Мышка бежала, хвостиком задела, яичко упало и разбилось.
Дед плачет, баба плачет, а курочка сказала:
Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам яичко не золотое - простое!
Вывод:
Сказка окочена, ребенок практически не заменял слова синонимами, конец сказки не изменился. Низкий уровень развития творческого мышления и воображения
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Вася К..
Возраст: 7 лет 9 мес.
Дата: 4.05.2011
Методика Варианты окончаний.
Цель: изучить способность творческого мышления и воображения.
Сказка:
Жили-были дед да баба.
Была у них курочка ряба.
Снесла курочка яичко, не простое - золотое.
Дед бил, бил - не разбил.
Баба била, била - не разбила.
Ответ ребенка:
Мышка убегала, хвостиком задела, яичко упало и разбилось.
Дед плачет, баба ревет, а курочка сказала:
Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам яичко не золотое - простое!
Вывод
Сказка окочена, ребенок использовал некоторые синонимичные слова тем, которые не вспомнил, но конец сказки, в целом, не отличается от оригинала. Средний уровень развития творческого мышления и воображения.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Дима К.
Возраст: 7 лет 11 мес.
Дата: 5.05.2011
Методика Варианты окончаний.
Цель: изучить способность творческого мышления и воображения.
Сказка:
Жили-были дед да баба.
Была у них курочка ряба.
Снесла курочка яичко, не простое - золотое.
Дед бил, бил - не разбил.
Баба била, била - не разбила.
Ответ ребенка:
Мышка бежала, хвостиком задела, яичко упало и разбилось.
Дед плачет, баба плачет, а курочка сказала:
Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам яичко не золотое - простое!
Вывод:
Сказка окочена, ребенок практически не заменял слова синонимами, конец сказки не изменился. Низкий уровень развития творческого мышления и воображения.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Варя М.
Возраст: 7 лет 10 мес.
Дата: 6.05.2011
Методика Варианты окончаний.
Цель: изучить способность творческого мышления и воображения.
Сказка:
Жили-б