Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ыли дед да баба.
Была у них курочка ряба.
Снесла курочка яичко, не простое - золотое.
Дед бил, бил - не разбил.
Баба била, била - не разбила.
Ответ ребенка:
Мышка бежала, хвостиком задела, яичко упало и разбилось.
Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет:
Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам яичко не золотое - простое!
Вывод
Сказка окочена, ребенок практически не заменял слова синонимами, конец сказки не изменился. Низкий уровень развития творческого мышления и воображения.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Сережа А.
Возраст: 7 лет 11 мес.
Дата: 4.05.2011
Методика Использование предметов
Цель: изучить уровень развития мышления, воображения, способности переносить имеющийся опыт в новую ситуацию.
Кирпичик:
. построить дом
. построить крепость
Вывод:
Ребенок предложил 2 варианта использования предмета, ни один из них не отличается оригинальностью использования предмета. Низкий уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Илья Г.
Возраст: 8 лет.
Дата: 4.05.2011
Методика Использование предметов
Цель: изучить уровень развития мышления, воображения, способности переносить имеющийся опыт в новую ситуацию.
Кирпичик:
. построить дом
. построить крепость
Вывод:
Ребенок предложил 2 варианта использования предмета, ни один из них не отличается оригинальностью использования предмета. Низкий уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Вася К.
Возраст: 7 лет 9 мес.
Дата: 4.05.2011
Методика Использование предметов
Цель: изучить уровень развития мышления, воображения, способности переносить имеющийся опыт в новую ситуацию.
Кирпичик:
. построить дом
. построить дорогу
Вывод
Ребенок предложил 2 варианта использования предмета, ни один из них не отличается оригинальностью использования предмета. Низкий уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Дима К.
Возраст: 7 лет 11 мес.
Дата: 5.05.2011
Методика Использование предметов
Цель: изучить уровень развития мышления, воображения, способности переносить имеющийся опыт в новую ситуацию.
Кирпичик:
. построить дом
Вывод
Ребенок предложил 1 вариант использования предмета по прямому его назначению. Низкий уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Варя М.
Возраст: 7 лет 19 мес.
Дата: 6.05.2011
Методика Использование предметов
Цель: изучить уровень развития мышления, воображения, способности переносить имеющийся опыт в новую ситуацию.
Кирпичик:
. построить дом
. построить гараж
Вывод:
Ребенок предложил 2 варианта использования предмета, ни один из них не отличается оригинальностью использования предмета.
Низкий уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Сережа А.
Возраст: 7лет 11 мес.
Дата: 4.05.2011
Методика Где чье место?
Цель: изучить уровень развития воображения.
Куда ставит изображение:Пояснение:груша - заборкошка- траваспряталась там, потому что съела сметанусобака - дорожкасмотрит на мячикмяч- будкаэто собака спрятала его тамребенок - коляскаребеночек плачет, он к маме хочетрыба - будкаптица - небоцветок - домутка - трава
Вывод
Ребенок поставил некоторые картинки на чужие места, но объяснения были близки к жизненным, воображение использовалось не слишком активно. Средний уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Илья Г.
Возраст: 8 лет.
Дата: 4.05.2011
Методика Где чье место?
Цель: изучить уровень развития воображения.
Куда ставит изображение:Пояснение:груша - деревокошка- домона же дома живетсобака - будкамяч- дорожкаребенок - заборему нравится лазить рыба - прудптица - небоцветок - траваон там растетутка - коляскане поясняет, пытается переложить, но оставляет потом там же без пояснений.
Вывод
Ребенок поставил некоторые картинки на чужие места, но объяснения были близки к жизненным, воображение использовалось не слишком активно. Средний уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Вася К.
Возраст: 7 лет 9 мес.
Дата: 4.05.2011
Методика Где чье место?
Цель: изучить уровень развития воображения.
Куда ставит изображение:Пояснение:груша - деревокошка- заборсобака - будкамяч- дорожкаребенок - коляскарыба - прудптица - небоцветок - домутка - трава
Вывод
Ребенок поставил все картинки на свои законные места. Низкий уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Дима К.
Возраст: 7 лет 11 мес.
Дата: 5.05.2011
Методика Где чье место?
Цель: изучить уровень развития воображения.
Куда ставит изображение:Пояснение:груша - деревокошка- заборсобака - будкамяч- дорожкаребенок - коляскарыба - прудптица - небоцветок - домутка - трава
Вывод
Ребенок поставил все картинки на свои законные места. Низкий уровень.
Протокол психодиагностического обследования
Ф. И. ребенка: Варя М.
Возраст: 7 лет 10 мес.
Дата: 6.05.2011