Развитие основных свойств внимания у младших школьников с нарушениями речи
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
направлению метания, левая ние нового нога впереди на всей ступне, правая - на шаг материала сзади, на носке. Правая рука с мячом впереди на уровне головы, левая рука произвольно. Из этого положения правую ногу опускаем на всю ступню (носок вправо) и согнуть в колене, правую руку вниз - назад в сторону. Туловище повернуть и наклонить вправо, левую руку поднимаем вперед. Затем, поворачивая носок правой ноги и правое колено влево, быстро выпрямиться и повернуть туловище влево по направлению метания, обе ноги выпрямить, правая сзади на носке. Одновременно с этим рука быстро движется над плечом вперед - вверх. Мяч выпускается под углом 45 градусов. После броска вперед происходит скачок вперед с левой ноги на правую. - Первая тройка к линии. - Вторая тройка ловит мяч. Приготовьтесь. Внимание. Бросок и т.д. Метание закончили. В одну шеренгу становись. Вольно. Игра А теперь мы поиграем. Игра называется 3, 3, 13, 30 13, 30. Я проверю, насколько вы внимательны. -развивать Если я скажу 3, все играющие ставят руки в внимание стороны, если я скажу 13 - все ставят руки на пояс, если я скажу 30 - все поднимают руки вверх. Игрок, допустивший ошибку, садится на пол. Победители - 1-2 игрока Итог В одну шеренгу становись! Чему научились? Что было трудно? Напра-во. В класс шагом марш!
Конспект урока по математике в 3 классе.
Тема: Умножение на 0.
Цели: - познакомить с правилами умножения числа на 0;
закрепить знание таблицы умножения;
закрепить навык перевода одних единиц измерений длины в другие;
формировать умения решать задачи;
способствовать формированию твердых вычислительных навыков;
развивать логическое мышление, внимание, память, доказательную речь;
воспитывать интерес к предмету.
Тип урока: комбинированный.
Этапы Содержание Примечания I. Орг. Здравствуйте, садитесь. момент Сегодня на уроке мы познакомимся с новым II. Поста- правилом умножения. новка целей Откройте тетради, запишите число, классная работа. III. Уст-ный Я диктую примеры, вы записываете только ответы счет - Найдите произведение 3 и 8. 1 .Мат. - Уменьшите 72 на 9. диктант - Уменьшите 42 в 7 раз. - Делимое 35. Делитель 5. Найдите частное. - Во сколько раз 9 больше 1 . - Увеличьте 8 в 6 раз. - Во сколько раз 45 больше 9? - Теперь проверим. 2.Решение На доске записаны примеры. Решите их. примеров 3*8, 6*4, 6*3+6, 4*4. 3*4, 6*2, 4*4-4, 2*5. Есть ли в каждом столбике лишние примеры? Какие? Почему? - Молодцы! 3. Перевод Заполните пустые квадратики. . единиц 5дм = см; 5м = дм; 1дм = см; 7дм 8см = см; длины 8дм 7см = см 4.Решение - Прочитайте задачу на доске. задачи Сколько сантиметров в 1/5 части дециметра? Каков ответ задачи? Как нашли? Почему? 5. Познав. Ребята, вчера в школу прилетали инопланетяне. О задание вам письмо. -развивает у*=у мышление, *5=8 речь Они сказали: Ваша математика очень похожа на нашу. Отличаются только цифры. Как вы думаете, какие примеры записали инопланетяне? Почему? А кто может сказать, какие числа они умножают? Почему? Каким правилом пользовались? Приведите свои примеры. А сегодня мы познакомимся с правилом - умножения числа на 0. IV. Изучение нового Откройте учебники на стр.65. Прочитайте правила. Теперь Повторим их хором. Приведите примеры на каждое правило. Посмотрите, какие примеры подобрала я. (18+1)*0; (16-15-1)*14; 8:(4-4) Можно ли их решить? Докажите. Первичное Теперь решите примеры с устным объяснением. закрепление 7*0, 7+0, 9*1, (4+1)*0, (5-5)*4 Запишите их V. Решение Найдите в учебнике №3 (стр.65) задачи Прочитайте. Что показывает число 2? Сколько рублей уплатили за полотно? Какова цена шелка? Назовите вопрос задачи? Можем ли мы сразу ответить на вопрос? Почему? Можем узнать, сколько метров полотна купили? Каким действием? Почему? Можем теперь узнать, сколько рублей уплатили за шелк? Каким действием? Почему? 1). . . 2). . . Запишите решение. 16:2=8(м), 6*8=48(м) VI. Повтор. Найдите №8. Прочитайте. Кто ответит? правила VII. Самост. работа А сейчас выполним см. работу. Найдите №2. 1в. - 1 строчка 2в. - 2 строчка - Проверим VIII. Итог Итак, с каким правилом познакомились на уроке? Что было сложно? IX. Дом. задание Откройте дневники. запишите домашнее задание: стр.65, № 4, № 7 Урок окончен.
Конспект внеклассного занятия во 2 классе.
Тема: Математическая викторина.
Цели: - углубить и расширить знания учащихся о математике;
способствовать развитию внимания, мышления, логики, математических способностей при решении задач и логических упражнений; воспитывать интерес к математике, чувство взаимовыручки, уважение к мнению товарищей. Форма проведения: викторина.
Этапы Содержание I. Орг. момент. Здравствуйте. Садитесь. Сейчас мы с вами II. Вводная беседа - отправимся в небольшое путешествие. Математика подготовка уч-ся к царица всех наук, и тот, кто побывает в ее царстве, основной идее урока. станет находчивым, внимательным, сообразительным, научится находить выход из любой ситуации. В царстве Математики любят решать задачи, но не простые, а такие, над которыми нужно подумать и даже голову поломать. 1 . Решение задач - Вот первая задача: развивать - Сколько ушей у трех мышей? математическую Вторая: смекалку. - Сколько концов у 2,5 палок? Молодцы! Следующая. - Сколько минут варятся 6 сарделек, если 2 варятся 3 минуты? Хорошо. 2. Белочка иА теперь давайте поможем белочке развесить орешки орешки - закреплять на дерево. Для этого вам нужно решить пример, а вычислительные ответ найти на дереве. навыки, развивать внимание. 3. Прямоугольники и квадраты -развивать внимание, мате