Публичный Доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразоват...
Доклад - Педагогика
Другие доклады по предмету Педагогика
тавило 43% в среднем.
За прошедший год из основной школы выпущено 44 человека, из средней 23 человека. 18 человек 9-х классов окончили школу на 4 и 5; 4 человека получили аттестат особого образца. 3 выпускницы средней ( полной) общей школы получили серебряную медаль.
Администрацией школы проведён глубокий анализ обученности учащихся по итогам учебных четвертей и года в целом. Изучаются причины отставания школьников в учёбе. Регулярно отслеживаются все пропуски. Но родители всегда несвоевременно информируют о них. Несмотря на планомерную работу учительского коллектива, администрации по привитию навыков учебного труда, выбору оптимальных средств обучения, внедрению здоровьесберегающих технологий, а также усилению союза семьи и школы в УВП произошло снижение качества знаний по школе на 1%
Динамика качества знаний учащихся школы по учебным четвертям в сравнении с прошлым годом.
Четверть3-4 классы5-9 классы10-11 классыВ среднем по школе20062007200620072006200720062007147533030--35312525430333443,53743,7354522631--364145760333443434343Год5762333243434342
Анализ успеваемости учащихся, выявление резервов учащихся, которые могут пополнить ряды отличников и хорошистов следующий:
17 человек имеют по итогам года 1 четвёрку, что составляет 4 % от всех учащихся, 32 человека имеют 1 тройку, что составляет 8 %.
Из 396 учащихся на все пятёрки закончили школу 24 человека, что составляет 6% от всех учащихся, на 4 и 5 учатся 128 человек, что составляет 32%.При использовании резерва качество знаний по школе составило бы 54 %. Наибольшее количество учащихся, имеют 13 по русскому языку и математике.
2003-2004 уч.год2004-2005 уч.год2005-2006 уч.год2006-2007 уч.годРезерв отличников17161617Резерв хорошистов34312932
Лучшую успеваемость по итогам года показали учащихся следующих классов:
Следует отметить резкое ухудшение качества знаний учащихся 6-Б (28%), 7-А (33%), 10 ( 35%).
Крайне низкий уровень качества обученности имеют учащиеся 8-А ( 19%), 8-Б (19%).
Прослеживается снижение уровня обученности учащихся с переходом в школу 3 ступени.
Тем не менее анализ успеваемости и качества знаний учащихся показывает достаточный уровень овладения изученным материалом. Это даёт возможность выпускникам 9-х классов продолжить обучение в 10-11 классах
Информация о выпускниках 9-х классов за 5 лет
Общее количество выпускников2002-2003% от общего количества2003-2004% от общего количества2004-2005% от общего количества2005
2006% от общ.
кол-ва2006-2007% от общ. кол.4662525044Дальнейшее обучение в 10 классе2758,6 45 44 34 52%Поступили в техникумы4 8 %
51 8%Поступили в колледжи, ПУ1430 16 23 3 0%Пошли на работу-------46 4 %
Доля выпускников 11-х классов от числа учащихся, поступивших в 10 класс
Поступили в 10 кл.Закончили 11 кл.03-2004393897 04-20053434100 05-2006282693 07-20082323100%
Выводы : рекомендации
- Включить в планы МО учителей русского языка и литературы контроль за формированием уровня ЗУНов учащихся по предмету, оценку преемственности в обучении предмету.
- Наметить и осуществить меры по коррекции знаний учащихся по русскому языку и математике, включить их в планы руководства и контроля.
- Включить план внутришкольного контроля классно-обобщающий контроль в 11, 9-х, 7-х, 5-х классах.
В 2006-2007 уч.году количество выпускников 9-х классов составило 44 человека, 11-го класса-23 человека, все они были допущены к итоговой аттестации и её прошли , так как учителя-предметники в течение года вели интенсивную подготовку к ней учащихся.
Наиболее популярными предметами у учащихся 9,11 классов стали ОБЖ, обществознание, черчение. Выпускники 9-х классов стали выбирать предметы естественного цикла: химию и биологию. В % отношении выбор предметов в 9-х и 11-м классе выглядит следующим образом:
9-е классы 11 класс
Биология9 %Биология13 %Химия11%Физическая культура34 %Литература2%ОБЖ82 %Физическая культура20%Немецкий язык4 %ОБЖ86%История13 %Немецкий язык11%Обществознание52 %История2%Обществознание16%Черчение41%
Качество знаний по итогам аттестации в 9-х классах следующее:
9-А 50%; 9-Б 50 % , в среднем 50 %
11 класс 48 %
Эти цифры соответствуют качеству знаний по итогам года, хотя в 9-А классе они выше на 2 %, а в 9-Б классе совпадают , в 11-ом классе совпадают с годовыми оценками.
На 5 закончили основную общую школу 4 человека ( Васильченко Анна, Обертас Алина, Шедогуб Ольга, Снитко Татьяна)
На 4 и 5 закончили: в 9-А классе 6- человек
в 9-б классе - 10 человек
в 11 классе 8 человек, 3 человека получили серебряную медаль-
( Федяинова Надежда, Иванова Ирина, Ильина Александра)
Сравнительный анализ результатов итоговой аттестации за курс основной общей и средней (полной) общей школы по русскому языку и алгебре следующие:
Предметы2002-20032003-20042004-20052005-20062006-20079 классРусский язык
Алгебра32%
32%
44%
44%
46%
65 классРусский язык
Алгебра40%
18%
16%
14%
46%
21%
Из анализа результатов качества знаний следует, что увеличилось качество знаний по русскому языку на 10% в 9-А классе, снизилось на 5% в 9-Б классе, в 11 классе снизилось качество знаний на 4%.
По русскому языку в 9-х классах качество на развитие речи - 55 % в 9-А, 65% в 9-Б, за