Психологічні особливості учнів із неповних сімей та шляхи психопрофілактики

Дипломная работа - Психология

Другие дипломы по предмету Психология

?ает реалистичности.

51. Если бы мое второе Я существовало, то для меня это был бы самый скучный партнер по общению.

52. Думаю, что мог бы найти язык с любым разумным и знающим человеком.

53. То, что во мне происходит, как правило мне приятно.

54. Мои достоинства вполне перевешивают мои недостатки.

55. Вряд ли найдется много людей, которые обвинят меня в отсутствии совести.

56. Когда со мной случаются неприятности, как правило, я говорю: И поделом тебе.

57. Я могу сказать, что в целом я контролирую свою судьбу.

Додаток 3

Сирі бали з Методики Басса-Дарки: Діагностика стану агресії. Дослідження учнів (повні сімї)

№Стать12345678Враж.реак.Агрес.1Ч4с2н3н3с5с6с6с5с5,5с4с2Ч4с6в5с5в2н9в7в7в5,5с5,6с3Ч2н6в4с5в3н8в7в6в5,5с5с4Ж8в6в5с5в6в5с9в6в5,5с7,6в5Ж4с6в4с4в5с7в8в8в3с5,3с6Ж3н6в7в2с3н6с9в6в4,5с6с7Ж6в3н5с3с2н8в12в4с5с7в8Ж2н2н5с2с2н2н8в7в2н4с9Ж3н4с4с1н3н3н4с4с3н3,6н10Ж3н2н3н2с2н2н3н2н2н2,6нСр.3,94,34,53,23,35,67,35,5Дисп.3,43,51,32,12,26,46,63,1

1- фізична агресія.

2- косвенна агресія.

3- раздратування.

4- негативізм.

5- образа.

6- подозрілість.

7- вербальна агресія.

8- докори сумління, почуття провини.

Додаток 4

Сирі бали з Методики Басса-Дарки: Діагностика стану агресії

Дослідження учнів (неповні сімї)

№Стать12345678Враж.реак.Агрес.1Ч7в7в7в2с8в8в9в7в8в7,6в2Ч5с7в4с3с4с8в11в9в6с7,6в3Ж3н6в8в2с4с10в6с8в7в5с4Ж2н4с8в3с4с10в8в8в7в4,6с5Ж5с5с7в1н7в10в9в5с8,5в6,3с6Ч4с1н6с3с3н6в11в8в4с5,6с7Ч10в3н3н2с15в5с7в6в5в6,6в8Ч4с4с4с4в5с8в8в8в6,5в5,3с9Ч9в8в7в4в5с6с6с8в5,5с8в10Ч4с1н4с2с4с3н6с3н3,5н3,6сСр.5,34,65,82,65,97,48,17Дисп.6,663,50,912,55,63,63,3

1- фізична агресія.

2- косвенна агресія.

3- раздратування.

4- негативізм.

5- образа.

6- подозрілість.

7- вербальна агресія.

8- докори сумління, почуття провини.

Додаток 5

Сирі бали з Тесту Опитувальника самовідношення (В.В. Столін, С.Р. Понтілеєв). Дослідження учнів (повні сімї)

№SIIIIIIIY1234567№Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.122в12в14в12в8в8в7в7в5в1н7в4в222в10в9с13в8в7в8в4с5в3н7в1н318в10в9с13в4н7в7в7в4с3н6в3с423в11в1н12в5с6в7в7в5в1н5с2с522в13в12в13в7в7в7в7в5в2н6в2с622в12в13в11в8в7в6с6в6в3н7в3с723в11в12в13в8в8в8в5с7в4н6в4в822в10в11в12в7в7в8в6в5в7в7в4в918в8с12в11в8в8в7в6в7в6в7в5в1023в11в12в11в8в7в8в7в7в7в7в6вСр.21,510,810,512,17,17,27,36,25,63,76,53,4Дисп.3,61,913,60,72,10,40,411,15,10,52,2

Б. бал, Р. рівень.

Шкала S інтегральне почуття за або проти.

Шкала I самоповага.

Шкала II- аутосимпатія.

Шкала III очікування позитивного відношення від інших.

Шкала IY само цікавість.

Шкала 1 самовпевненість.

Шкала 2 відношення інших.

Шкала 3 самоприйняття.

Шкала 4 самокерівництво.

Шкала 5 самообвинувачення.

Шкала 6 самоцікавість.

Шкала 7 саморозуміння.

Додаток 6

Сирі бали з Тесту Опитувальника самовідношення (В.В. Столін, С.Р. Понтілеєв). Дослідження учнів (неповні сімї)

№SIIIIIIIY1234567№Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.Б.Р.124в8с13в12в7в7в5с6в5в4с6в7в216в14в8с14в5с4с5с4с6в6в5с4в321в7с13в6н5с5с4н5с2н6в3н6в424в6с9с6н4н5с4н5с2н6в3н6в514с8с10в5н2н2н4н5с2н5с1н6в613с5н10в7н5с5с5с6с2н3н3н3с714с6с10в7н4н6в4н5с2н3н2н3с816в8с8с8н6с6в5с4с3н1н5с4в917в10в11в6н5с7в5с6в3н3н3н4в1013с6с9с6н5с6в5с6в2н1н3н3сСр.17,27,810,17,74,85,34,65,22,93,83,44,6Дисп.18,46,83,28,61,72,20,20,62,13,72,22,2

Б. бал, У. рівень.