Психологические особенности подростков, склонных к вандализму
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ер. с англ. - М.: Центр общественных ценностей, 1993. 480 с.
47.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996.
48.Этика и воспитание: От самооценки к самосовершенствованию: Метод. пособие. М.: ВЦХТ, 2002.- 144 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Таблица 2
Сводная таблица данных по методике итерперсональной диагностики Т.Лири.
ФИОВозрастПолГруппы подростков (Склонность к вандализму)Методика итерперсональной диагностики Т.Лири..властный-лидирующийнезависимый-доминирующийпрямолинейный-агрессивныйнедоверчивый-скептическийпокорный-застенчевыйзависимый-послушныйсотрудничающий-конвенциальныйответственный-великодушныйридридридридр идр идр идр ид1161391179314101100115831021411111310137127117741310113316113981314113839331134741521121011793101339711103910514237133859111011310711119761623107710814149205389510714221110121354463791412711081311736414349639551023914114345117368448931810141378356131110765745671114111511891214317756771171214131086345643457366813141173710105914735611107814151156641266107859137115151112119101213371098788201616127131111191783092419171513434571036886574241815231231110668210211356621916235955913115813653611220162313119104101012108787324211523101072541477782101132215235101110971313140013801010231523576764412861266100112415216536101411369909237251423723879887356136226152366981079773680428271423773910103781110987010281523713102113108113024832914218364647664938788301523773456210613111072743115137649613481027304923214231511893677118398731331323945491378109423073414236754898499297444351421108106131334564910421361421198710101032198819237152387886574431779243815224728913112121831666391411532913221098233319401511511910131340018032994114137859137191401169904215110764906339542333431413117873177674386674415135539115813653611699451511738352991103117811046141386728138106252774247161310274719076783521481413994358494130856349151370375146113311210872501413121191033710397384075115111021012147889880388521413132444472381762465315131882629102981355754141335781114183724110108551523115738141333312767656142310172749877627385571423103574148837542133581413351013451021341503591511462101111111053674110601423444656357238835061152387882710113578213562141313119104101037121105356315117830139457437055564162210767385723470578651413131030435874345726613227644446357421399671613658653782347831116813134315368391111121873691312669810798382687470131337361492762937727113232863443458937283721423141189567723993574731422117896235734237827416239531073599483724751323327023498911131888мода 773105431073338373медиана 7767677776566565ср.знач. 7,316,686,156,316,757,516,656,656,095,815,555,85,285,335,515,15Примечание: в столбце 3,:цифра 1 - юноши: цифра 2 - девушки;
в столбце 4: 1 - группа подростков , склонных к вандализму;
- группа риска;
3.-подростки , не склонные к вандализму.
Ид. - идеальный образ Я
Р. - реальный образ Я.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Таблица 3
Методика изучения особенностей развития личности и её свойств MMPI.
ФИОLFKипохондриядепрессияистерияпсихопатияпаронойяльностьпсихастенияшизоидностьгипотония103956116374925396410177457323947131536884427358144566543705653644611543615445730856726389853967111812111519527615151711213810116513993998111154361054451236869147764413110361068484414437410101066571553964101545761646761072768217073258671088182486610447341917635612591162033812963457210545910317572256341086978923035368451095240625864657625221139112285326221044922325271310037454442838246230111294096889891483052855115101087312010977727132322136912274129331175109144984340052131112454735429311118211763633976710369137228810814101013438009414141571010939115499153445405478610169743415262101097831421138121316856843368691477446445396410745764532947133688346403795653644711036106598444841741098665249328991112964550527581010874551203371213989752434769994785321877497586543382496345755054591031757560563410969785703536810591055802629589657592211399102853602210449223256137989710874862410379887416313100374954464026871014985165467661072687660032586710886712289691045468218661044734691367561259116703199974283571218359948103720210788769517330954975435743824623011175545910317577мода039691097447медиана22757985755ср.знач.2,362,916,644,857,338,638,215,416,536,365,27
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Таблица 4
Сводная таблица данных диагностики состояния агрессии у подростков опросник Басса - Дарки.
ФИОфизическая агрессиякосвенная агрессияраздражениенегативизмобидаподозрительностьвербальная агрессиячувство виныиндекс враждебностииндекс агрессивности1252554479821031040310433039510547101132948211528103112953564471171120647676651012157948134927268949341916279564123415131010510224103630115444681041419121021138113893413831187371102614759242936251532224424871634613686917178382031023261845331247311193362475711142043525876131621669568109142522928111103227235641348771724438428117102325455345889172603515575101227152326858112867236111371721291121245568305374368599315684310551318324774245461633252554479834929438911112735476766510121536473457941216379390229742738818215100626396534570412184010210244101830413564471171120423574389111119433222441248174456412341513455444681041419462525544798474767665101215481212037221015499192131054285035748210101151564123415135232220415042053356447117112054444125103718557371227142156526255931020579110141725265847675210572059655222634176054441310441961356433117620625091239452363631123183425644510582851022655455458091766104113134142567929533936186885432255417697374506552070723114103520715455458091772738352627217335743891111197465345794121875473457941216мода357444911819медиана101924102519ср.знач.ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Таблица 5
Сводная таблица данных по методике Ахенбаха
ФИОзамкнутостьсоматические проблемытревожностьнарушение социализациипроблемы мышленияпроблемы с вниманиемДелинквентное поведениеагрессия1301842221592553641317303147581097450484582556367913101768653810377019855142781236121210299204710761210135511141310113371410915191251913217241310111667829141211932618153512151314105163041217151601781489115271892371511121319133121378151920321183518213070131810922704275831234101733731324641741219112511031146402650203131172278071230792803438315152913639212133012311810079313131344473242093252033735911941349514427113935150987113233612173156273731201323133238211221710403971121721091740114921573741241897174134210313391274342571429924475814314149456442720138463264935144479177837234821954227184913233212123850122251713195141211471412452311413121071353723110199175443291217213558413231081563044734105711037423395810079915224591185131143060011131013132361411341121141620301371032631025142247647341031381065459322413166321710271613678179103014156822413117101269133181224977051131013277871459322413172253122179373208771213107403131712186751217315627мода70221014217медиана2111312141214ср.знач.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Текст опросника MMPI
1. У вас хороший аппетит?
2. По утрам вы обычно чувствуете, что выспались и отдохнули.
З.В вашей повседневной жизни масса интересного.
4. Вы работаете с большим напряжением.
5. Временами вам приходят в голову такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать.
6. У вас очень редко бывает запор.
7. Иногда вам очень хотелось навсегда уйти из дома.
8. Временами у вас бывают приступы неудержимого смеха или плача.
9. Временами вас беспокоит тошнота и позывы на рвоту.
.У вас такое впечатление, что вас никто не понимает.
.Иногда вам хочется выругаться.
12.Каждую неделю вам снятся кошмары.
13.Вам труднее сосредоточиться, чем большинству людей.
14.С вами происходили (или происходят) странные вещи.
15.Вы достигли бы в жизни гораздо большего, если бы люди не были настроены против вас.
16