Психокоррекция детско-родительских отношений в системе "Мать-Сын"
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?я: объединитесь в пары. Каждый по очереди должен, прыгая три раза на одной ноге, сказать: Я умею…. Потом прыгать три раза на другой и сказать: Я люблю….
. Упражнение Тень.
Цель: тренировка социального взаимодействия, развитие наблюдательности, внутренней свободы и раскованности.
Инструкция: участники разбиваются на пары. Один будет путником, другой его тенью. Путник делает любые движения, тень повторяет.
Особое внимание следует уделить тому, чтобы тень действовала в том же темпе, что и путник. Она должна догадаться о самочувствии, мыслях, настроении путника.
Желательно стимулировать путников к выполнению разных движений: сорвать цветок, присесть, проскакать на одной ноге, посмотреть из-под руки и т.д.
Рефлексия.
. Ритуал прощания.
. Домашнее задание.
Нужно придумать волшебную страну семьи, которая бы соответствовала представлениям взрослого и ребенка о счастливом месте (страна, климат, природа и т.д.), нарисовать ее или сделать в технике коллажа, придумать веселую историю.
Задание № 11 Волшебная страна доверия.
Цель: закрепление позитивного отношения к себе и своей семье.
. Приветствие (по желанию участников).
Психолог: Наш корабль причаливает к берегу и мы попадаем в Волшебную Страну Доверия. Здесь мы можем загадать желание, которое обязательно сбудется, услышать веселые истории и показать себя с наилучшей стороны.
. Упражнение Испытания.
Цель: повышение самооценки, психокоррекционное воздействие.
Задания придумываются для каждого ребенка, с акцентом на позитивное завершение ситуации, например:
Стойкий оловянный солдатик - сидеть без движения 3 минуты;
Дочкин массаж - дочка делает массаж уставшей маме;
Стихотворение;
Мой танец и т.п.
Индивидуальные задания возможны для взрослых. Группа поддерживает испытуемого морально (словами, аплодисментами).
. Задание Совместный рисунок группы.
Цель: эмоциональное сближение участников группы, групповая динамика.
Инструкция: используя краски, нарисовать всем вместе картину. Один участник начинает, второй продолжает и т.д., по окончании следует дать ей название.
. Упражнение Я сразу стану счастливее, если….
Цель: вербализация значимых целей на будущее, диагностика активности участника в достижении цели.
Инструкция: продолжить фразу: Я сразу стану счастливее, если….
Результат выполнения упражнения может стать одной из тем для последующей консультации.
. Проверка домашнего задания Волшебная страна семьи.
Цель: сплочение членов семьи, повышение самооценки, семейная диагностика.
Инструкция: покажите ваш семейный рисунок и покажите, что изображено на нем. Участники группы могут задавать вопросы.
После представления семейного рисунка он вывешивается рядом с рисунком группы.
. Рефлексия занятий.
Психолог: Наши встречи завершаются. Как вам работалось в группе? С какими чувствами и мыслями вы уходите сегодня? Какой новый опыт вы приобрели на сегодняшнем занятии?
. Чаепитие.