Психокоррекция детско-родительских отношений в системе "Мать-Сын"
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
Министерство образования и науки Украины
Управление образования и науки СГГА
Севастопольский Городской Гуманитарный Университет
Психолого-педагогический факультет
Кафедра прикладной психологии
Дипломный проект
тема: Психокоррекция детско-родительских отношений в системе Мать-Сын
Севастополь
Аннотация
Цель: Изучить специфику взаимоотношений в системе мать-сын, а также, разработать программу развития отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком.
Задачи дипломной работы:
1. Осуществить теоретический анализ современного состояния проблемы детско-родительских отношений в системе мать-сын.
.Проанализировать возможность психодиагностики изучаемого явления существующими методиками, разработать необходимый диагностический инструментарий, позволяющий исследовать детско-родительские отношения в системе мать-сын, и повести исследование.
. Разработать систему мероприятий по профилактике и коррекции детско-родительских отношений в системе мать-сын и оценить эффективность предлагаемой программы с помощью математической обработки.
Гипотеза: Коррекция детско-родительских отношений предполагает работу направленную на развитие эмоциональной сферы ребёнка, ориентацию родителей на изменение стиля взаимоотношений в семье, установление и развитие отношений партнерства и сотрудничества родителей с ребенком.
Методики
. Изучение родительского отношения, по методике А.Я.Варга, В.В.Столина
. Исследование отношения родителей (прежде всего, матерей) к ребёнку и семейной роли, по методике PARI
. Исследование оценки и основных критериев построения родительского отношения к ребёнку, по методике Лики родительской любви
4. Исследование особенностей внутрисемейных отношений, по методике Рисунок семьи
5. Исследование социальной приспособленности ребенка, особенностей его восприятия внутрисемейных отношений, выявление конфликтных зон в системе межличностных отношений, по методике Рене Жиля
. Исследование эмоциональных проблем и трудностей во взаимоотношениях с матерью, по методике рисунок - Я и мама
Аннотация к работе.
Существует большое количество взглядов, рассматривающих проблему детско-родительских отношений. Однако, все многочисленные подходы, представленные в данной работе сводятся к единой точке зрения, что семья, где ведущим типом взаимоотношений является сотрудничество, где родители общаются с детьми на равных, где каждый может обратиться к другому с вопросом или просьбой и получить помощь, обретает особое качество, становится группой высокого уровня развития - коллективом. Рассмотрение различных точек зрения и подходов дало возможность составить более полную картину о взаимоотношениях родителя и ребёнка.
Взаимоотношения между матерью и сыном являются наиболее особенными и характеризуются сильной эмоциональной привязанностью на протяжении всей жизни.
Нередко сын выбирает женщину, внешне или внутренне похожую на свою мать. Распространены случаи, когда молодая жена вынуждена бороться за своего мужа, буквально отрывая его от излишне опекающей матери. Случаются ситуации, когда сын всю жизнь проживает рядом с матерью, так и не женившись, или, пережив несколько браков и разводов, возвращается к матери и остается с нею на всю жизнь. Или напротив, может быть протест против власти матери, который проявляется в том, что сын старается держать мать на определенном расстоянии от своей семьи. Довольно часто при потере матери в случае ее смерти сын переживает глубочайшую депрессию.
Во всех этих примерах проявляется эмоциональная сверхвзаимозависимость матери и сына.
В основе данного феномена детско-родительских отношений между матерью и сыном лежат несколько причин (Г.А Широкова).
Первая. Мать опекает своего сына значительно сильнее, нежели дочь. От дочери она часто ждет помощи по дому, самостоятельности и независимости. Сына мать балует и старается освободить от домашней нагрузки.
Вторая причина. Не получая от мужа достаточно внимания и тепла, мать переносит свой нереализованный потенциал на ребенка. Особенно сильно это проявляется в тех случаях, когда мать воспитывает сына одна. Бессознательный запрет на любовь к дочери сильнее, нежели на любовь к сыну. Поэтому для матери сын психологически выступает во всех возможных ролях: сына, друга, брата, помощника и т.п.
Третья причина. Мать любит сына безусловной материнской любовью: и тогда, когда он совершает хорошие поступки и тогда, когда он оказывается не на высоте (в последнем случае она его жалеет) [20, с.317].
Основные трудности в отношениях матери и сына заключаются в следующем:
для матери - это признать за сыном право на свою собственную самостоятельную жизнь;
для сына - суметь вовремя отойти от матери на дистанцию взрослости и обрести самостоятельность.
Разработана программа тренинга, направлена на развитие отношений партнёрства и сотрудничества родителей и детей, с целью развития благоприятных взаимоотношений в системе мать-сын.. Тренинг включает в себя 11 занятий по 1,5 часа и направлена на:
развитие эмоциональной сферы ребенка;
изменение стиля взаимоотношений в семье;
устра?/p>